다양한 탈것이 있어요
다양한 탈것이 있어요는 만1, 2세 혼합 영아를 대상으로 등원 및 맞이하기 영역에서 진행하는 교통기관 주제 놀이활동입니다. 영아들이 등원 시 이용한 자동차, 버스, 비행기 등의 탈것을 신체로 흉내 내며 편안하게 하루를 시작하고 대근육을 자유롭게 움직이도록 돕습니다. 교사는 교통기관 소리와 움직임을 모델링하여 영아의 모방 행동을 유도하며, 같은 모양 캐리어 찾기 등 연령별 수준에 맞는 활동으로 확장합니다. 개인 매트와 턱받이 등의 준비물을 활용하여 영아가 안정적인 환경에서 신체표현 활동을 경험하게 됩니다.
놀이 목표
- [만1세]
- 편안하게 하루 일과를 시작한다.
- 몸을 자유롭게 움직인다.
- [만2세]
- 즐겁게 하루 일과를 시작한다.
- 몸을 움직여 교통기관을 흉내 낸다.
- 자유로운 분위기에서 식사를 하여 본다.
- 자신의 의사를 표정, 몸짓, 말소리로 표현할 수 있다.
- 편안하게 낮잠을 잔다.
- 이불 위에서 몸 움직이기를 시도해본다.
- 기분 좋게 기저귀를 갈아본다.
- 교사의 도움을 받아 사용한 기저귀를 휴지통에 버리는 경험을 해본다.
- 비행기의 움직임에 관심을 가진다.
- 자유롭게 몸을 움직인다.
- 비행기의 움직임에 관심을 가지고 탐색한다.
- 비행기처럼 움직인다.
- 다양한 모양에 관심을 가진다.
- 소근육을 이용해본다.
- 다양한 모양에 관심을 가지고 탐색한다.
- 소근육을 이용해 교구를 움직여본다.
- 공항에서 볼 수 있는 다양한 사진에 관심을 가진다.
- 교사의 이야기를 듣고 말해본다.
- 공항에서 볼 수 있는 다양한 사진에 관심을 가지고 탐색한다.
- 교사의 이야기를 듣고 경험을 말해본다.
- 비행기에 관심을 가진다.
준비물
- 개인 턱받이
- 숟가락 및 포크
- 식판
- 자장가 음원
- 개인 매트
- 이불
- 베개
- 기저귀
- 물티슈
- 수건
- 손 세정제
- 소독액
- 위생장갑
- 비닐봉지
- 비행기 머리띠
- <간다 간다> 음원
- 활동 교구
- 공항에서 볼 수 있는 다양한 것 사진
- 다양한 비행기 사진
- 끼적이기 도구
- 다양한 역할 소품(여권
- 티켓
- 유아용 캐리어 등)
- 비행기&공항 도안
- 다양한 블록
- 비행기 사진
- 비행기 도안
- 다양한 미술 재료
- 동요 음원
- 교통기관 도안
- 지퍼백
- 쉐이빙폼
- 빽업
- 활동도안
- 코팅지
- 가위
- 벨크로
- EVA
- 구름 도안
- 활동 도안
포함된 놀이활동 19개
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 오늘 등원 시 이용한 교통기관에 대해 이야기 나눈다. 3. 교사는 영아가 이용한 교통기관을 흉내 내는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교통기관을 흉내 내어 볼 수 있도록 돕는다.
1. 영아가 자유롭게 식사할 수 있도록 한다. 2. 영아의 식사가 마무리되면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 다 먹은 상황을 표정, 몸짓, 말소리 등으로 표현해 볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아가 이불과 베개를 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 이불 위에서 뒹굴어보며 편안함을 느껴볼 수 있도록 한다.
1. 개별 영아의 기저귀 상태를 확인한다. 2. 영아의 기저귀를 갈아준다. 3. 영아가 스스로 사용한 기저귀를 휴지통에 버려볼 수 있도록 격려한다.
1. 비행기 머리띠를 제공한다. 2. 영아가 제공한 비행기 머리띠에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 비행기처럼 움직이는 모습을 보여준다. 4. 영아가 비행기 머리띠를 쓰고 비행기처럼 움직여 볼 수 있도록 돕는다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 영아가 제공한 활동 교구에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 활동 교구를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 소근육을 이용해 활동 교구로 놀이할 수 있도록 돕는다.
1. 공항에서 볼 수 있는 다양한 사진을 제공한다. 2. 영아가 제공한 사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 사진을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 교사와 영아가 공항에서 볼 수 있는 다양한 것에 대해 이야기 나눈다.
1. 다양한 비행기 사진을 제공한다. 2. 영아가 제공한 비행기 사진에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 비행기 사진 위에 끼적이며 놀이할 수 있도록 돕는다.
1. 영아가 블록으로 구성한 비행기에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 2. 영아가 블록으로 구성한 비행기를 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 비행기를 타고 여행을 떠나는 놀이를 영아에게 보여준다. 4. 영아가 블록으로 구성한 비행기를 이용해 여행을 떠나는 놀이를 할 수 있도록 돕는다.
1. 비행기 사진을 제공한다. 2. 영아가 제공한 비행기 사진에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 블록으로 비행기를 구성하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 활동에 흥미를 보이면 블록으로 비행기를 구성하며 놀이할 수 있도록 돕는다.
1. 종이비행기 도안과 다양한 미술 재료를 제공한다. 2. 영아가 제공한 도안과 재료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 종이비행기를 꾸미며 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 미술 재료를 이용해 나만의 종이비행기를 만들어 볼 수 있도록 돕는다.
1. 동요 음원을 틀어 제공한다. 2. ‘비행기’ 노래에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 노래를 들으며 비행기의 움직임을 몸으로 표현하는 모습을 보여주고 모방할 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 노래를 들으며 몸을 자유롭게 움직여 표현해볼 수 있도록 돕는다.
1. 교실에 사전에 만들어 놓은 활동 자료를 제공하고, 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 활동 자료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 그림을 찾는 모습을 보여주고 영아들이 모방할 수 있도록 돕는다. 4. 교사는 영아들이 교통기관의 모습을 자유롭게 탐색할 수 있도록 격려한다.
1. 활동 교구를 교실에 제공하여 준다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 활동 교구의 패턴에 맞추어 비행기를 올려볼 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 스스로 활동 교구의 패턴에 맞춰 비행기를 올려볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아가 실외에서 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕는다. 2. 교사가 하늘을 보며 비행기를 찾는 모습을 영아에게 보여준다. 3. 영아가 하늘을 보며 비행기를 찾아보고 움직임을 탐색할 수 있도록 돕는다.
1. 바닥에 구름 도안을 붙여 제공한다. 2. 영아가 제공한 구름 도안에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 비행기가 되어 징검다리를 건너는 모습을 보여준다. 4. 영아가 비행기가 되어 자유롭게 움직이며 놀이할 수 있도록 돕는다.
1. 영아에게 실외 놀이에 대해 안내한다. 2. 영아에게 실외 놀이 전 선크림을 발라야 하는 이유에 대해 안내한다. 3. 영아가 자신의 선크림을 찾아볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 교사의 도움을 받아 선크림을 발라볼 수 있도록 지원한다.
1. 만든 책 ‘안전하게 물놀이 해요’를 교실에 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아들이 만든 책에 관심을 보이면, 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아들과 함께 안전하게 물놀이 하는 방법에 대해 알아본다.
1. 영아에게 하원을 안내한다. 2. 영아가 스스로 하원을 준비할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 다시 만난 보호자와 인사를 나누어 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 하원 후 가정에서 동네의 교통기관을 보호자와 탐색할 수 있도록 돕는다.
이런 활동이에요
혼합(1,2) 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.