다양한 탈것이 있어요
다양한 탈것이 있어요는 만 1세와 만 2세 혼합반이 등원 및 맞이하기 영역에서 경험을 회상하고 표현하는 활동입니다. 영아들이 등원 시 이용한 자동차, 버스, 기차 등 다양한 교통기관에 대해 이야기 나누며 편안하게 하루를 시작하고, 상자 자동차 밀기와 자동차 바느질 활동을 통해 신체 표현과 세밀한 조작 능력을 키웁니다. 개인 턱받이와 식판, 낮잠 매트 등의 준비물로 구성된 이 놀이는 등원부터 식사, 낮잠까지 일과 전반에 걸쳐 영아의 안정감을 지원하고 발달 수준에 맞는 상호작용 기회를 제공합니다.
놀이 목표
- [만 1세]
- 경험을 회상하며 표현한다.
- 편안하게 하루 일과를 시작한다.
- [만 2세]
- 경험을 회상하며 이야기한다.
- 즐겁게 하루 일과를 시작한다.
- 자유로운 분위기에서 식사를 하여 본다.
- 자신의 의사를 표정, 몸짓, 말소리로 표현할 수 있다.
- 비 오는 소리에 관심 가진다.
- 비 오는 소리를 들으며 잠자는 경험을 해본다.
- 기저귀를 잡고 흔들며 바람을 일으켜본다.
- 기저귀로 부쳐주는 바람의 시원함을 느껴본다.
- 상자로 만든 자동차에 관심을 가진다.
- 상자로 만든 자동차를 밀며 몸을 움직인다.
- 상자로 만든 자동차에 관심을 가지고 탐색한다.
- 신체 움직임을 조절해 상자로 만든 자동차를 민다.
- 다양한 모습의 자동차에 관심을 가진다.
- 바느질 놀이 하며 섬세한 소근육을 사용한다.
- 다양한 모습의 자동차에 관심을 가지고 탐색한다.
- 소근육 힘을 조절하며 바느질 놀이 한다.
- 다양한 모습의 자동차 그림 인쇄물에 관심을 가진다.
- 다양한 모습의 자동차 모양과 이름에 관심을 가진다.
- 다양한 모습의 자동차 그림 인쇄물에 관심을 가지고 탐색한다.
- 다양한 모습의 자동차 모양과 이름에 관심을 가지고 탐색한다.
- 다양한 자동차에 관심 가진다.
준비물
- 개인 턱받이
- 숟가락 및 포크
- 식판
- 활동 음원
- 낮잠 매트
- 이불
- 사물함 도안
- 영역판 도안
- 기저귀 갈이 용품(기저귀갈이대
- 기저귀
- 물티슈
- 매트
- 소독액
- 손세정제(소독액)
- 비닐장갑
- 비닐봉지)
- 영아가 만든 상자 자동차
- 활동 도안
- 코팅지
- 가위
- 끈
- 펀치
- EVA
- 활동 인쇄물
- 활동지
- 색연필
- 다양한 탈 것 놀잇감
- 세차용품 역할 놀잇감
- 다양한 세차용품 놀잇감
- 빈 상자
- 스티커
- 양면 테이프
- 벨크로
- 자동차 놀잇감
- 신호등 만들기 도안
- 횡단보도 도안
- 안전교육 자료
- 부모교육자료(폭염 발생 시 행동요령)
포함된 놀이활동 19개
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 등원 시 이용한 교통기관에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아가 안정적으로 하루 일과를 시작할 수 있도록 돕는다.
1. 영아가 자유롭게 식사할 수 있도록 한다. 2. 영아의 식사가 마무리되면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 다 먹은 상황을 표정, 몸짓, 말소리 등으로 표현해 볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아의 배변 상태를 확인하고 낮잠 준비를 지원한다. 2. 자리에 누워 비 오는 소리를 들어본다. 3. 영아가 편안하게 잠들 수 있도록 지원한다.
1. 개별 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 기저귀 갈이대 옆에 새 기저귀를 놓아둔다. 3. 영아가 새 기저귀에 관심을 보이면 상호작용을 나누며 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 영아에게 기저귀를 흔들며 바람을 느껴볼 수 있도록 지원한다.
1. 영아가 만든 상자 자동차를 제공한다. 2. 상자 자동차에 관심을 보이는 영아와 상호작용한다. 3. 교사가 상자 자동차 미는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사를 모방해 상자 자동차를 밀며 놀이할 수 있도록 한다.
1. 다양한 자동차 바느질‘교구를 제공한다. 2. ’다양한 자동차 바느질‘ 교구에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 ’다양한 자동차 바느질‘ 교구를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 교사를 모방해 바느질 놀이 할 수 있도록 한다.
1. ‘다양한 자동차’ 활동 인쇄물을 제공한다. 2. ‘다양한 자동차’ 활동 인쇄물에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 ‘다양한 자동차’ 활동 인쇄물을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 자유롭게 ‘다양한 자동차’ 활동 인쇄물을 살펴볼 수 있도록 한다.
[1수준] 1. 활동지를 제공한다. 2. 활동지에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 활동지 위에 색연필을 끼적일 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아가 자동차 길을 따라 색연필을 끼적일 수 있도록 한다.
1. 세차장 배경을 제시한다. 2. 세차장 배경에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 세차용품 놀잇감을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 세차용품 놀잇감으로 세차장 놀이 할 수 있도록 한다.
1. 세차장 배경을 제시한다. 1. 세차장 배경에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 1. 영아가 블록으로 세차장 공간을 구성해 볼 수 있도록 한다. 1. 영아가 세차용품 놀잇감으로 세차장을 꾸며볼 수 있도록 한다.
1. 상자를 제공한다. 2. 상자에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 상자 자동차 꾸미기 재료를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 상자 자동차를 꾸밀 수 있도록 한다.
1. 교실에 ‘병원차와 소방차’ 노래를 틀어준다. 2. ‘병원차와 소방차’ 노래에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 ‘병원차와 소방차’ 노래를 들어볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 ‘병원차와 소방차’ 노래를 따라 불러볼 수 있도록 한다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 활동 교구를 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 자동차 그림자를 맞춰볼 수 있도록 한다,
1. 활동 도안과 자동차를 제공한다. 2. 활동에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 다양한 색깔의 자동차를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 자동차와 같은 색 주차장을 찾아볼 수 있도록 한다.
1. 영아가 모래 놀이터에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 2. 영아가 자유롭게 모래를 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아에게 자동차 놀잇감을 제공한다. 4. 영아가 자동차 놀잇감을 이용해 모래 놀이터에서 놀이할 수 있도록 돕는다.
1. 교사는 신호등을 보여주며 영아들과 상호작용을 나눈다. 2. 신호등의 색의 의미에 대해 알아본다. 3. 영아들이 신호등의 색을 보고 횡단보도를 건너볼 수 있도록 돕는다.
1. 실외 놀이를 마무리하며 영아들과 상호작용을 나눈다. 2. 쉬는 시간을 가져볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아들과 함께 원으로 복귀한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 무더운 여름을 안전하게 보내는 방법에 대해 상호작용을 나눈다.
1. 영아에게 하원을 안내한다. 2. 영아가 스스로 하원을 준비해볼 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 다시 만난 보호자와 인사를 나눌 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 하루 일과 중 경험한 교통기관 놀이를 회상하여 볼 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 가정으로 귀가하며 주변의 다양한 교통기관을 탐색할 수 있도록 돕는다.
이런 활동이에요
혼합(1,2) 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.