다양한 탈것이 있어요

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 등원 시 이용한 교통기관에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아가 안정적으로 하루 일과를 시작할 수 있도록 돕는다.

1. 영아가 즐겁게 식사할 수 있도록 지원한다. 2. 영아의 식사가 마무리되면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 “다 먹었어요”라고 표현해 볼 수 있도록 격려한다.

1. 영아의 배변 상태를 확인하고 낮잠 준비를 지원한다. 2. 자리에 누워 비 오는 소리를 들어본다. 3. 영아가 편안하게 잠들 수 있도록 지원한다.

1. 개별 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 기저귀 갈이대 옆에 새 기저귀를 놓아둔다. 3. 영아가 새 기저귀에 관심을 보이면 상호작용을 나누며 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 영아에게 기저귀를 흔들며 바람을 느껴볼 수 있도록 지원한다.

[1수준] 1. 헬리콥터 머리띠와 사진을 제공한다. 2. 활동 자료에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 교사를 모방해 헬리콥터처럼 움직일 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아가 자유롭게 헬리콥터의 움직임을 표현할 수 있도록 한다.

1. 활동지를 제공한다. 2. 활동지에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 다양한 탈것과 이동 장소를 탐색한다. 4. 다양한 탈것과 알맞은 이동 장소를 연결한다.

1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동 자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 다양한 탈것의 이름과 특징을 탐색한다. 4. 다양한 탈것의 이름이나 특징을 말로 표현한다.

[1수준] 1. 무전기를 제공한다. 2. 무전기에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 교사가 무전기를 사용하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사를 모방해 무전기에 대고 소리를 내볼 수 있도록 한다. [2수준] 5. 영아가 친구와 함께 무전기로 이야기를 주고받을 수 있도록 한다.

1. 활동 배경과 관련 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 교사가 소방관 놀이를 하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 소방관 놀이를 할 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 활동 배경과 관련 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 다양한 블록으로 소방서를 구성한다. [2수준] 4. 다양한 소품으로 소방서를 꾸민다.

1. 열기구 모빌을 제공한다. 2. 열기구 모빌에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 다양한 미술 재료를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 다양한 미술 재료로 열기구를 꾸밀 수 있도록 한다.

1. ‘병원차와 소방차’ 노래를 들려준다. 2. 노래에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 소방차 마라카스를 탐색한다. 4. 노래를 들으며 소방차 마라카스를 흔든다.

1. 종이컵 로켓을 제공한다. 2. 종이컵 로켓에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 교사가 종이컵 로켓을 조작하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 종이컵 로켓을 날릴 수 있도록 한다.

1. 활동지를 제공한다. 2. 활동지에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 활동지 속 다양한 탈 것을 탐색한다. 4. 다양한 탈 것의 크기를 비교한다.

1. 영아가 실외에서 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕는다. 2. 영아가 자연물에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 자연물을 이용해 교통기관을 만들며 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 자연물을 이용해 교통기관을 만들며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 바닥에 타이어 도안을 붙여 징검다리를 만든다. 2. 영아가 타이어 징검다리에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 다양한 패턴을 가진 타이어를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 타이어 징검다리 위를 자유롭게 건널 수 있도록 돕는다.

1. 영아에게 올바른 손 씻기 방법을 안내한다. 2. 영아가 손을 깨끗하게 씻을 수 있도록 지원한다. 3. 손을 씻은 영아가 핸드타올로 물기를 제거할 수 있도록 지원한다.

1. 이름표를 제공한다. 2. 이름표에 관심 가지는 영아와 상호작용 한다. 3. 실종·유괴 예방, 방지를 위해 지켜야 할 약속을 들려준다. 4. 실외활동 시 이름표를 달고 산책해 본다.

1. 영아에게 하원을 안내한다. 2. 영아가 스스로 하원을 준비해볼 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 다시 만난 보호자와 인사를 나눌 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 하루 일과 중 경험한 교통기관 놀이를 회상하여 볼 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 가정으로 귀가하며 주변의 다양한 교통기관을 탐색할 수 있도록 돕는다.