다양한 탈것이 있어요
다양한 탈것이 있어요는 1세와 2세 혼합 영아를 위한 등원 및 맞이하기 놀이로, 등원 시 이용한 교통기관에 대해 함께 이야기하고 교통기관을 흉내 내는 신체표현활동을 통해 편안한 하루 일과 시작을 돕는 프로그램입니다. 자장가 음원과 개인 매트, 이불, 베개 등의 준비물로 영아들이 교통기관 흉내 내기, 공 비행기 날리기, 점선을 따라 비행기 조종하기 등 다양한 활동을 경험하며 교통기관에 자연스럽게 관심을 갖도록 유도합니다. 특히 교사가 영아가 이용한 탈것을 직접 흉내 내어 보여줌으로써 영아와의 상호작용을 강화하고
놀이 목표
- [1세]
- 편안하게 하루 일과를 시작한다.
- 교사의 이야기를 들으며 다양한 교통기관에 관심을 가진다.
- [2세]
- 즐겁게 하루 일과를 시작한다.
- 다양한 교통기관과 관련된 말을 표현한다.
- 다양한 음식에 관심을 가진다.
- 즐거운 식사 분위기를 경험한다.
- 다양한 음식에 관심을 가지고 골고루 맛본다.
- 식사 시간에 즐겁게 참여한다.
- [1, 2세]
- 편안하게 낮잠을 잔다.
- 이불 위에서 몸을 움직이며 이불의 촉감을 느낀다.
- 기분 좋게 기저귀를 갈아본다.
- 교사의 도움을 받아 사용한 기저귀를 휴지통에 버리는 경험을 해본다.
- 비행기에 관심을 가진다.
- 활동 판을 향해 공 비행기를 던진다.
- 비행기의 특징에 관심을 가지고 탐색한다.
- 활동 판 구멍을 향해 공 비행기를 던진다.
- 사인펜에서 비행기가 빠지지 않게 손의 힘을 조절한다.
- 점선을 따라 사인펜을 움직이며 눈과 손의 협응력을 기른다.
- 소근육을 조절해 점선 긋기를 한다.
- ‘슝슝 비행기’ 동시에 관심을 갖고 듣는다.
- 비행기와 관련된 경험을 떠올린다.
- ‘슝슝 비행기’ 동시 듣기를 즐긴다.
준비물
- 자장가 음원
- 개인 매트
- 이불
- 베개
- 기저귀
- 물티슈
- 수건
- 손 세정제
- 소독액
- 위생장갑
- 비닐봉지
- 활동 도안
- 빈 상자
- 볼풀공
- 투명 테이프
- 칼
- 글루건
- 볼풀공 담을 바구니
- 활동지
- 사인펜
- 코팅지
- 펀칭기
- 가위
- 슝슝 비행기 동시판
- 끼적이기 도구
- 활동 머리띠(활동 도안
- 펠트지
- 벨크로
- 글루건)
- 다양한 블록
- 비행기 사진
- 물감
- 물감 접시
- 비행기 가사판
- 비행기 머리띠
- 테이프
- 빨대 2개(두꺼운 거 1개
- 얇은 거 1개)
- 구름 도안
- 선크림
포함된 놀이활동 19개
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 오늘 등원 시 이용한 교통기관에 대해 이야기 나눈다. 3. 교사는 영아가 이용한 교통기관을 흉내 내는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교통기관을 흉내 내어 볼 수 있도록 돕는다.
1. 영아의 점심 식사 준비를 지원한다. 2. 영아와 함께 점심 식사를 살펴본다. 3. 영아가 음식을 골고루 맛볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아가 이불과 베개를 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 이불 위에서 뒹굴어보며 편안함을 느껴볼 수 있도록 한다.
1. 개별 영아의 기저귀 상태를 확인한다. 2. 영아의 기저귀를 갈아준다. 3. 영아가 스스로 사용한 기저귀를 휴지통에 버려볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동 놀잇감에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 활동 판을 향해 공 비행기를 던진다. [2주순] 4. 활동 판 구멍에 공 비행기를 골인시킨다.
1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동 자료에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 교사가 비행기 도안 구멍에 사인펜을 넣고, 점선을 따라 움직이는 모습을 보여준다. 4. 영아가 활동지에 있는 점선을 따라 비행기를 움직일 수 있도록 한다.
1. ‘슝슝 비행기’ 동시 인쇄물을 제공한다. 2. 동시 인쇄물에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 동시 인쇄물 속 그림을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아에게 동시를 들려주고, 비행기와 관련된 상호작용을 한다.
1. 활동지를 제공한다. 2. 활동지에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 비행기 그림을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 비행기 그림 위에 자유롭게 끼적이기 할 수 있도록 한다.
1. 활동 머리띠를 제공한다. 2. 활동 머리띠에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 교사가 활동 머리띠를 하고 비행기처럼 움직이는 모습을 보여준다. 4. 영아가 활동 머리띠를 하고 비행기가 되어볼 수 있도록 한다.
1. 비행기 사진을 제공한다. 2. 비행기 사진에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 비행기 사진을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 블록으로 비행기를 구성할 수 있도록 한다.
1. 활동지를 제공한다. 2. 활동지에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 교사가 손도장을 찍어 비행기 날개를 만드는 모습을 보여준다. 4. 영아가 손도장을 찍어 비행기 날개를 만들 수 있도록 한다.
1. ‘비행기’ 노래를 들려준다. 2. ‘비행기’ 노래에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 교사가 비행기처럼 움직이는 모습을 보여준다. 4. 영아가 노래를 들으며 비행기의 움직임을 표현할 수 있도록 한다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동 교구에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 활동 교구를 탐색한다. 4. 활동 교구를 조작하며 비행기 안에 탄 동물을 살펴본다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 놀잇감에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 교사가 빨대를 불어 비행기를 날리는 모습을 보여준다. 4. 영아가 빨대를 불어 비행기를 날릴 수 있도록 한다. [2수준] 5. 영아가 빨대를 부는 세기를 조절할 수 있도록 한다.
1. 영아가 실외에서 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕는다. 2. 교사가 하늘을 보며 비행기를 찾는 모습을 영아에게 보여준다. 3. 영아가 하늘을 보며 비행기를 찾아보고 움직임을 탐색할 수 있도록 돕는다.
1. 바닥에 구름 도안을 붙여 제공한다. 2. 영아가 제공한 구름 도안에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 비행기가 되어 징검다리를 건너는 모습을 보여준다. 4. 영아가 비행기가 되어 자유롭게 움직이며 놀이할 수 있도록 돕는다.
1. 영아에게 실외 놀이에 대해 안내한다. 2. 영아에게 실외 놀이 전 선크림을 발라야 하는 이유에 대해 안내한다. 3. 영아가 자신의 선크림을 찾아볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 교사의 도움을 받아 선크림을 발라볼 수 있도록 지원한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 안전교육 자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 안전하게 물놀이하는 방법에 관해 이야기 나눈다.
1. 영아에게 하원을 안내한다. 2. 영아가 스스로 하원을 준비할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 다시 만난 보호자와 인사를 나누어 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 하원 후 가정에서 동네의 교통기관을 보호자와 탐색할 수 있도록 돕는다.
이런 활동이에요
혼합(1,2) 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.