다양한 탈 것이 있어요

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 등원 시 이용한 교통기관에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아가 안정적으로 하루 일과를 시작할 수 있도록 돕는다.

1. 식사 시간에 개인 숟가락과 포크를 제공한다. 2. 영아가 숟가락과 포크를 탐색할 수 있도록 격려한다. 3. 교사가 영아에게 숟가락과 포크의 올바른 사용 방법을 보여준다. 4. 영아가 숟가락을 이용해 스스로 식사하여 볼 수 있도록 돕는다.

1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 돕는다. 3. 영아가 편안하게 낮잠을 잘 수 있도록 돕는다. 4. 낮잠에서 일어난 영아에게 조용한 놀이를 안내한다. 5. 영아가 조용한 놀이를 할 수 있도록 돕는다.

1. 영아에게 화장실 탐색을 권유한다. 2. 영아가 화장실 탐색에 흥미를 보이면 함께 화장실로 이동한다. 3. 영아가 자유롭게 화장실을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 변기에 앉아볼 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 기저귀를 내리고 변기에 앉아볼 수 있도록 돕는다.

1. 교실 바닥에 도로 도안을 붙여 제공한다. 2. 영아가 도로에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아에게 자동차 머리띠를 소개하며 자동차 놀이에 대해 안내한다. 4. 영아가 놀이에 관심을 보이면 자동차가 되어 자유롭게 움직여 볼 수 있도록 돕는다.

1. 교실에 활동자료를 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아들이 활동자료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 자동차로 터널을 지나가며 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 자유롭게 놀이해 볼 수 있도록 격려한다.

1. 교실에 그림책「다양한 자동차」을 제공한다. 2. 영아가 제공한 그림책「다양한 자동차」에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아에게 그림책「다양한 자동차」을 들려준다. 4. 영아가 스스로 그림책「다양한 자동차」을 읽어 볼 수 있도록 돕는다.

1. 자동차 이름이 적힌 카드를 제공한다. 2. 영아가 제공한 카드에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아에게 카드 속 다양한 자동차 이름을 들려준다. 4. 영아가 들어본 자동차 이름을 따라 말해볼 수 있도록 돕는다.

1. 자동차 사진이나 활동지를 제공한다. 2. 영아가 제공한 사진이나 활동지에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 다양한 종류의 자동차를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 사진이나 활동지 위에 끼적이기를 할 수 있도록 돕는다.

1. 블록으로 구성한 자동차 극장에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 2. 영아가 블록으로 구성한 자동차 극장을 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 자동차 극장 놀이를 하는 모습을 영아에게 보여준다. 4. 영아가 다양한 역할 소품을 이용해 자동차 극장 놀이를 할 수 있도록 돕는다.

1. 자동차 극장 관련 재료와 블록을 제공한다. 2. 영아가 제공한 재료와 블록에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 자동차 극장에 대해 상호작용을 나눈다. 4. 영아가 블록을 이용해 자동차 극장을 구성할 수 있도록 돕는다.

1. 상자 자동차를 제공한다. 2. 영아가 제공한 상자 자동차에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 상자 자동차를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 영아에게 상자 자동차를 다양한 꾸미기 재료로 꾸며보는 모습을 보여준다. 5. 영아가 교사가 꾸미는 상자 자동차에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 6. 영아가 다양한 꾸미기 재료를 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. 7. 영아가 자유롭게 꾸미기 재료를 이용해 상자 자동차를 꾸며 볼 수 있도록 돕는다.

1. 영아에게 노래를 들려준다. 2. 영아가 들리는 노래에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 노래를 들어 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 노래를 불러 보며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 다양한 자동차 사진과 돋보기를 제공한다. 2. 영아가 제공한 놀잇감에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 돋보기를 이용해 자동차를 탐색하는 모습을 영아에게 보여준다. 4. 영아가 돋보기로 자동차를 탐색하며 같은 점, 다른 점을 찾아볼 수 있도록 돕는다.

1. 다양한 종류의 자동차 퍼즐을 제공한다. 2. 영아가 제공한 퍼즐에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 퍼즐을 통해 다양한 종류의 자동차를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 퍼즐을 맞추며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 영아가 모래 놀이터에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 2. 영아가 자유롭게 모래를 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아에게 자동차 놀잇감을 제공한다. 4. 영아가 자동차 놀잇감을 이용해 모래 놀이터에서 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 바닥에 타이어 도안을 붙여 징검다리를 만든다. 2. 영아가 타이어 징검다리에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 다양한 패턴을 가진 타이어를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 타이어 징검다리 위를 자유롭게 건널 수 있도록 돕는다.

1. 영아의 물놀이가 끝나면 수건으로 물기를 닦아준다. 2. 영아에게 물놀이 후 몸을 깨끗하게 씻어야 함에 대해 안내한다. 3. 영아가 물놀이 후 몸을 깨끗하게 씻어 볼 수 있도록 돕는다.

1. 교실에 태풍 그림 자료를 제공하고, 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 그림 자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 태풍에 대해 이야기 나눈다. 4. 태풍을 대비하는 방법을 알아본다. 5. 활동지를 해본다.

1. 영아에게 하원을 안내한다. 2. 영아가 스스로 하원을 준비해볼 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 다시 만난 보호자와 인사를 나눌 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 하루 일과 중 경험한 교통기관 놀이를 회상하여 볼 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 가정으로 귀가하며 주변의 다양한 교통기관을 탐색할 수 있도록 돕는다.