다양한 탈 것이 있어요

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 등원 시 이용한 교통기관에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아가 안정적으로 하루 일과를 시작할 수 있도록 돕는다.

1. 영아에게 물 마시기를 권유한다. 2. 영아가 자리에 앉아 볼 수 있도록 돕는다. 3. 영아에게 컵을 잡고 물을 마시는 방법을 안내한다. 4. 영아가 스스로 컵을 잡고 물을 마셔 볼 수 있도록 돕는다.

1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 돕는다. 3. 영아가 편안하게 낮잠을 잘 수 있도록 돕는다. 4. 낮잠에서 일어난 영아에게 조용한 놀이를 안내한다. 5. 영아가 조용한 놀이를 할 수 있도록 돕는다.

1. 영아와 변기에 대한 경험을 이야기 나눈다. 2. 영아가 자유롭게 변기를 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 교사의 도움을 받아 변기 위에 앉아볼 수 있도록 돕는다.

1. 교실에 다양한 교통기관 요가 사진을 붙여 제공한다. 2. 영아가 제공한 교통기관 요가 사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 교통기관 요가 사진을 보며 다양한 교통기관에 대해 이야기를 나누어 본다. 4. 영아가 교통기관 요가를 따라 하며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 활동 교구를 제공한다. 2. 영아가 제공한 활동 교구에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 활동 교구를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 활동 교구를 이용해 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 다양한 탈 것들 그림 도안을 교실에 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 그림에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아들과 함께 여러 가지 탈것들의 그림을 살펴본다. 4. 영아들과 함께 타본 교통기관에 대해 회상하며 이야기 나눈다.

1. 활동 자료를 제공한다. 2. 영아가 제공한 활동 자료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 다양한 교통기관을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아에게 다양한 교통기관 소리를 들려준다. 5. 영아가 교통기관 소리를 듣고 따라 말해볼 수 있도록 돕는다.

1. 다양한 교통기관 사진과 끼적이기 도구를 제공한다. 2. 영아가 제공한 교통기관 사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 교통기관 사진을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 끼적이기 도구를 이용해 교통기관 사진 위에 끼적이기를 할 수 있도록 돕는다.

1. 다양한 주유소 관련 놀잇감을 제공한다. 2. 영아가 제공한 주유소 놀잇감에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 주유소 놀잇감을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 주유소 놀이를 할 수 있도록 돕는다.

1. 주유소 관련 놀잇감을 제공한다. 2. 영아가 제공한 주유소 관련 놀잇감에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 주유소 관련 놀잇감을 탐색하며 주유소에 대해 이야기를 나눈다. 4. 영아가 블록을 이용해 주유소를 구성할 수 있도록 돕는다.

1. 다양한 교통기관 스탬프를 제공한다. 2. 영아가 제공한 교통기관 스탬프에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 스탬프를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 스탬프를 이용해 놀이하는 모습을 영아에게 보여준다. 5. 영아가 교사의 활동에 관심을 보이면 스탬프를 이용해 놀이해볼 수 있도록 돕는다.

1. 다양한 악기를 제공한다. 2. 영아가 악기에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 악기를 이용해 교통기관 소리를 표현하며 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사의 활동에 관심을 보이면 악기를 이용해 교통기관 소리를 표현해 볼 수 있도록 돕는다.

1. 다양한 교통기관 소리를 영아에게 들려준다. 2. 영아가 들리는 교통기관 소리에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 교통기관 소리를 들어볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 들리는 교통기관에 맞는 교통기관 사진을 찾아볼 수 있도록 돕는다.

1. 활동 교구를 제공한다. 2. 영아가 활동 교구에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 활동 교구를 탐색하며 다양한 교통기관의 생김새를 알아볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 교통기관 그림자를 맞춰보며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 영아가 실외에서 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕는다. 2. 영아가 자연물에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 자연물을 이용해 교통기관을 만들며 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 자연물을 이용해 교통기관을 만들며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 교사는 신호등을 보여주며 영아들과 상호작용을 나눈다. 2. 신호등의 색의 의미에 대해 알아본다. 3. 영아들이 신호등의 색을 보고 횡단보도를 건너볼 수 있도록 돕는다.

1. 물놀이 전 준비운동이 필요한 이유에 대해 영아에게 안내한다. 2. 다양한 물놀이 전 준비운동 방법을 안내한다. 3. 영아가 물놀이 전 준비운동을 하여 볼 수 있도록 돕는다.

1. 교실에 그림 자료를 제공하고, 관심을 보이는 영아와 이야기 나눈다. 2. 모르는 사람이 차에 타라고 할 때의 상황에 대해 이야기기 나눈다. 3. 그림 속 상황에서 대처하는 방법에 대해 알아본다. 4. 실종·유괴를 예방, 방지를 위해 지켜야 할 약속에 대해 이야기 나누며 마무리한다.

1. 영아에게 하원을 안내한다. 2. 영아가 스스로 하원을 준비해볼 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 다시 만난 보호자와 인사를 나눌 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 하루 일과 중 경험한 교통기관 놀이를 회상하여 볼 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 가정으로 귀가하며 주변의 다양한 교통기관을 탐색할 수 있도록 돕는다.