다양한 탈 것이 있어요

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 등원 시 이용한 교통기관에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아가 안정적으로 하루 일과를 시작할 수 있도록 돕는다.

1. 영아의 식사 준비를 지원한다. 2. 영아와 함께 준비된 음식을 살펴본다. 3. 영아가 음식의 냄새를 맡아보며 음식을 먹어볼 수 있도록 격려한다.

1. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 편안한 옷을 입고 잠들 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 편안한 분위기에서 낮잠을 잘 수 있도록 환경을 구성한다. 4. 영아가 편안하게 잠들 수 있도록 지원한다.

1. 영아가 화장실을 탐색할 수 있도록 지원한다. 2. 화장실의 변기를 영아에게 소개한다. 3. 영아에게 변기에 대해 안내한다. 4. 영아가 자유롭게 변기를 탐색하여 볼 수 있도록 지원한다.

1. 교실에 다양한 교통기관 요가 사진을 붙여 제공한다. 2. 영아가 제공한 교통기관 요가 사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 교통기관 요가 사진을 보며 다양한 교통기관에 대해 이야기를 나누어 본다. 4. 영아가 교통기관 요가를 따라 하며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 종이비행기를 줄로 천장에 매달아 제공한다. 2. 영아가 제공한 종이비행기에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 종이비행기를 손으로 쳐서 움직여볼 수 있도록 하고 영아도 해볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 몸을 다양하게 움직여 종이비행기를 쳐볼 수 있도록 돕는다.

1. 활동 자료를 제공한다. 2. 영아가 제공한 활동 자료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 다양한 교통기관을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아에게 다양한 교통기관 소리를 들려준다. 5. 영아가 교통기관 소리를 듣고 따라 말해볼 수 있도록 돕는다.

1. 다양한 교통기관 사진과 끼적이기 도구를 제공한다. 2. 영아가 제공한 교통기관 사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 교통기관 사진을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 끼적이기 도구를 이용해 교통기관 사진 위에 끼적이기를 할 수 있도록 돕는다.

1. 블록으로 만든 버스를 제공한다. 2. 영아가 블록 버스에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 블록 버스에 타는 흉내를 내며 놀이하는 모습을 보이고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 친구와 함께 블록으로 간단한 모방 놀이를 시도할 수 있도록 돕는다.

1. 버스 사진과 여러 가지 블록을 제공한다. 2. 영아가 버스 사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 블록으로 버스를 구성하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 블록으로 버스를 구성해볼 수 있도록 격려한다.

1. 다양한 교통기관 스탬프를 제공한다. 2. 영아가 제공한 교통기관 스탬프에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 스탬프를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 스탬프를 이용해 놀이하는 모습을 영아에게 보여준다. 5. 영아가 교사의 활동에 관심을 보이면 스탬프를 이용해 놀이해볼 수 있도록 돕는다.

1. 동요 음원을 틀어 제공한다. 2. ‘비행기’노래에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 노래를 들으며 비행기의 움직임을 몸으로 표현하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 노래를 들으며 몸을 움직여 표현해볼 수 있도록 돕는다.

1. 활동 교구를 제공한다. 2. 영아가 활동 교구에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 활동 교구를 탐색하며 다양한 교통기관의 생김새를 알아볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 교통기관 그림자를 맞춰보며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 다양한 종류의 자동차 퍼즐을 제공한다. 2. 영아가 제공한 퍼즐에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 퍼즐을 통해 다양한 종류의 자동차를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 퍼즐을 맞추며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 영아가 실외에서 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕는다. 2. 영아가 자연물에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 자연물을 이용해 교통기관을 만들며 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 자연물을 이용해 교통기관을 만들며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 바닥에 타이어 도안을 붙여 징검다리를 만든다. 2. 영아가 타이어 징검다리에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 다양한 패턴을 가진 타이어를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 타이어 징검다리 위를 자유롭게 건널 수 있도록 돕는다.

1. 물놀이 전 준비운동이 필요한 이유에 대해 영아에게 안내한다. 2. 다양한 물놀이 전 준비운동 방법을 안내한다. 3. 영아와 물놀이 전 준비운동을 하며 몸을 움직여본다.

[만 1세] 1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 모르는 사람이 차에 타라고 할 때 대처하는 방법을 이야기 나눈다. [만 2세] 1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 모르는 사람이 차에 타라고 할 때 대처하는 방법을 이야기 나눈다. 4. 실종·유괴를 예방, 방지를 위해 지켜야 할 약속을 이야기 나누며 마무리한다.

[만 1세] 1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 눈병을 예방하는 방법에 대해 알아본다. [만 2세] 1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 눈병을 예방하는 방법에 대해 알아본다. 4. 준비된 활동지를 하며 활동을 마무리한다.

1. 영아에게 하원을 안내한다. 2. 영아가 스스로 하원을 준비해볼 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 다시 만난 보호자와 인사를 나눌 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 하루 일과 중 경험한 교통기관 놀이를 회상하여 볼 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 가정으로 귀가하며 주변의 다양한 교통기관을 탐색할 수 있도록 돕는다.