다양한 탈 것이 있어요

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 등원 시 이용한 교통기관에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아가 안정적으로 하루 일과를 시작할 수 있도록 돕는다.

1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 자유롭게 식사할 수 있도록 한다. 4. 영아가 식사하며 음식의 다양한 모양에 관심을 가져볼 수 있도록 한다.

1. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 편안한 옷을 입고 잠들 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 편안한 분위기에서 낮잠을 잘 수 있도록 환경을 구성한다. 4. 영아가 편안하게 잠들 수 있도록 지원한다.

1. 영아가 화장실 속 변기를 탐색할 수 있도록 지원한다. 2. 영아에게 변기의 물이 내려가는 모습을 보여준다. 3. 영아가 변기의 물 내려가는 소리와 모습을 탐색할 수 있도록 지원한다.

1. 교실 바닥에 도로 도안을 붙여 제공한다. 2. 영아가 도로에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아에게 자동차 머리띠를 소개하며 자동차 놀이에 대해 안내한다. 4. 영아가 놀이에 관심을 보이면 자동차가 되어 자유롭게 움직여 볼 수 있도록 돕는다.

1. 교실에 활동자료를 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아들이 활동자료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 자동차로 터널을 지나가며 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 자유롭게 놀이해 볼 수 있도록 격려한다.

1. 교실에 그림책「다양한 자동차」을 제공한다. 2. 영아가 제공한 그림책「다양한 자동차」에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아에게 그림책「다양한 자동차」을 들려준다. 4. 영아가 스스로 그림책「다양한 자동차」을 읽어 볼 수 있도록 돕는다.

1. 자동차 이름이 적힌 카드를 제공한다. 2. 영아가 제공한 카드에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아에게 카드 속 다양한 자동차 이름을 들려준다. 4. 영아가 들어본 자동차 이름을 따라 말해볼 수 있도록 돕는다.

1. 다양한 주유소 관련 놀잇감을 제공한다. 2. 영아가 제공한 주유소 놀잇감에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 주유소 놀잇감을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 주유소 놀이를 할 수 있도록 돕는다.

1. 주유소 관련 놀잇감을 제공한다. 2. 영아가 제공한 주유소 관련 놀잇감에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 주유소 관련 놀잇감을 탐색하며 주유소에 대해 이야기를 나눈다. 4. 영아가 블록을 이용해 주유소를 구성할 수 있도록 돕는다.

1. 셀로판지를 제공한다. 2. 활동에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 시트지를 붙인 활동 도안을 제공하고, 셀로판지 조각을 붙여 꾸민다. 4. 완성한 썬캐쳐를 창문에 붙여 통과되는 빛의 색을 살펴본다.

1. '간다 간다' 노래를 틀어 제공한다. 2. 영아가 '간다 간다' 노래에 영아가 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 노래를 들으며 마라카스를 흔드는 모습을 보여주고, 영아가 모방해 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 노래를 들으며 자유롭게 마라카스를 흔들어 표현해볼 수 있도록 격려한다.

1. 다양한 자동차 놀잇감을 제공한다. 2. 영아가 제공된 다양한 자동차 놀잇감에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 경사로에 자동차 놀잇감을 굴리는 모습을 보이고, 영아가 탐색해 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 경사로에서 자동차 놀잇감을 굴리며 움직임을 탐색해 볼 수 있도록 한다.

1. 신호등 그림 자료를 제공한다. 2. 영아가 신호등 그림에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교실에서 신호등과 같은 색을 찾아본다. 4. 영아가 신호등과 같은 색을 친구들과 함께 찾아보며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 영아가 모래 놀이터에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 2. 영아가 자유롭게 모래를 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아에게 자동차 놀잇감을 제공한다. 4. 영아가 자동차 놀잇감을 이용해 모래 놀이터에서 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 교사는 신호등을 보여주며 영아들과 상호작용을 나눈다. 2. 신호등의 색의 의미에 대해 알아본다. 3. 영아들이 신호등의 색을 보고 횡단보도를 건너볼 수 있도록 돕는다.

1. 영아의 물놀이가 끝나면 수건으로 물기를 닦아준다. 2. 영아에게 물놀이 후 몸을 깨끗하게 씻어야 함에 대해 안내한다. 3. 영아가 물놀이 후 몸을 깨끗하게 씻어 볼 수 있도록 돕는다.

[만 1세] 1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 태풍에 대해 이야기 나눈다. 4. 태풍에 대처하는 방법을 알아본다. [만 2세] 1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 태풍에 대해 이야기 나눈다. 4. 태풍을 대비하는 방법을 알아본다. 5. 준비된 활동지를 하며 활동을 마무리한다.

1. 영아에게 하원을 안내한다. 2. 영아가 스스로 하원을 준비해볼 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 다시 만난 보호자와 인사를 나눌 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 하루 일과 중 경험한 교통기관 놀이를 회상하여 볼 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 가정으로 귀가하며 주변의 다양한 교통기관을 탐색할 수 있도록 돕는다.