다양한 탈 것이 있어요

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 오늘 등원 시 이용한 교통기관에 대해 이야기 나눈다. 3. 교사가 영아가 이용한 교통기관을 흉내 내는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교통기관을 흉내 내어 볼 수 있도록 돕는다.

1. 교사는 영아의 식사 준비를 지원한다. 2. 영아가 점심으로 나온 음식을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 3. 교사는 영아의 의사를 존중하면서 배식량을 조절한다. 4. 교사는 영아들의 밥 먹는 모습을 살피며 적절한 상호작용을 나눈다.

1. 영아의 배변 상태를 확인한 뒤, 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 자신의 잠자리를 찾아 스스로 누워볼 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 편안하게 낮잠을 잘 수 있도록 격려한다.

1. 영아의 배변 의사를 묻는다. 2. 영아가 배변에 대해 긍정적으로 반응하면 화장실 사용을 권유한다. (기저귀 갈이를 권유한다.) 3. 영아에게 바지와 팬티를 내리는 방법에 대해 안내한다. 4. 영아가 스스로 바지와 팬티를 내려 볼 수 있도록 격려한다.

1. 비행기 머리띠를 제공한다. 2. 영아가 제공한 비행기 머리띠에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 비행기처럼 움직이는 모습을 보여준다. 4. 영아가 비행기 머리띠를 쓰고 비행기처럼 움직여 볼 수 있도록 돕는다.

1. 활동 교구를 제공한다. 2. 영아가 제공한 활동 교구에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 활동 교구를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 소근육을 이용해 활동 교구로 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 공항에서 볼 수 있는 다양한 사진을 제공한다. 2. 영아가 제공한 사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 사진을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 교사와 영아가 공항에서 볼 수 있는 다양한 것에 대해 이야기 나눈다.

1. 다양한 비행기 사진을 제공한다. 2. 영아가 제공한 비행기 사진에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 비행기 사진 위에 끼적이며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 영아가 블록으로 구성한 비행기에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 2. 영아가 블록으로 구성한 비행기를 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 비행기를 타고 여행을 떠나는 놀이를 영아에게 보여준다. 4. 영아가 블록으로 구성한 비행기를 이용해 여행을 떠나는 놀이를 할 수 있도록 돕는다.

1. 비행기 사진을 제공한다. 2. 영아가 제공한 비행기 사진에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 블록으로 비행기를 구성하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 활동에 흥미를 보이면 블록으로 비행기를 구성하며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 종이비행기 도안과 다양한 미술 재료를 제공한다. 2. 영아가 제공한 도안과 재료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 종이비행기를 꾸미며 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 미술 재료를 이용해 나만의 종이비행기를 만들어 볼 수 있도록 돕는다.

1. 비행기 소리 음원과 비행기 머리띠를 제공한다. 2. 영아가 제공한 비행기 머리띠에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 비행기처럼 움직이는 모습을 보여준다. 4. 영아가 비행기 머리띠를 쓰고 비행기처럼 움직여 볼 수 있도록 돕는다.

1. 교실에 사전에 만들어 놓은 활동 자료를 제공하고, 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 활동 자료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 그림을 찾는 모습을 보여주고 영아들이 모방할 수 있도록 돕는다. 4. 교사는 영아들이 교통기관의 모습을 자유롭게 탐색할 수 있도록 격려한다.

1. 맥패드를 제공한다. 2. 영아가 제공한 맥패드에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 맥패드를 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 맥패드를 비행기 모양으로 조작하며 놀이하는 모습을 보여준다. 5. 영아가 맥패드를 비행기 모양으로 조작하며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 영아가 실외에서 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕는다. 2. 교사가 하늘을 보며 비행기를 찾는 모습을 영아에게 보여준다. 3. 영아가 하늘을 보며 비행기를 찾아보고 움직임을 탐색할 수 있도록 돕는다.

1. 바닥에 구름 도안을 붙여 제공한다. 2. 영아가 제공한 구름 도안에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 비행기가 되어 징검다리를 건너는 모습을 보여준다. 4. 영아가 비행기가 되어 자유롭게 움직이며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 영아가 옷을 입어야 함에 대해 안내한다. 2. 영아가 자신의 옷을 찾아볼 수 있도록 한다. 3. 영아가 교사의 도움을 받아 옷을 입어볼 수 있도록 한다.

1. 안전 교육자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전 교육자료를 보며 이야기 나눈다. 4. 교통기관을 탈 때 순서를 지켜야 하는 것에 대해 이야기 나눈다.

1. 영아에게 하원을 안내한다. 2. 영아가 스스로 하원을 준비할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 다시 만난 보호자와 인사를 나누어 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 하원 후 가정에서 동네의 교통기관을 보호자와 탐색할 수 있도록 돕는다.