다양한 탈 것이 있어요

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 오늘 등원 시 이용한 교통기관에 대해 이야기 나눈다. 3. 교사가 영아가 이용한 교통기관을 흉내 내는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교통기관을 흉내 내어 볼 수 있도록 돕는다.

1. 준비된 음식을 보며 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 교사는 음식을 꼭꼭 씹어 먹는 모습을 보여주며 영아가 모방할 수 있도록 한다. 3. 영아가 음식을 꼭꼭 씹어 먹어볼 수 있도록 격려한다.

1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아에게 이불을 덮어주며 까꿍 놀이한다. 3. 영아가 낮잠 후 일어나면 이불로 까꿍 놀이한다.

1. 영아가 변기를 사용해볼 수 있도록 한다. 2. 영아의 변기 사용을 옆에서 지원한다. 3. 영아에게 변기 사용 후 물을 내려야 함에 대해 안내한다. 4. 영아가 변기의 물을 내려 볼 수 있도록 격려한다.

1. 벽에 배 사진을 붙여 제공한다. 2. 영아가 제공한 배 사진에 관심을 보이면 배와 선장에 대해 상호작용을 나눈다. 3. 영아에게 활동 재료를 소개한다. 4. 영아가 활동 재료에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 선장이 되어 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 바다 도안과 배 모양 놀잇감을 제공한다. 2. 영아가 제공한 도안과 놀잇감에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 다양한 모양의 배 놀잇감을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 바다 도안 위에서 배 모양 놀잇감을 움직이며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 그림책「둥둥, 배는 다양해요!」를 제공한다. 2. 영아가 제공한 그림책「둥둥, 배는 다양해요!」에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 그림책「둥둥, 배는 다양해요!」의 표지를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 영아에게 그림책「둥둥, 배는 다양해요!」를 들려준다. 5. 영아가 스스로 그림책「둥둥, 배는 다양해요!」를 읽어 볼 수 있도록 돕는다.

1. 그림책「둥둥, 배는 다양해요!」를 제공한다. 2. 영아가 제공한 그림책「둥둥, 배는 다양해요!」에 관심을 보이면 읽어 볼 수 있도록 돕는다. 3. 영아에게 다양한 배 이름을 들려준다. 4. 영아가 들어본 배 이름을 따라 말해볼 수 있도록 돕는다.

1. 영아가 블록으로 구성한 배에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 2. 영아가 블록으로 구성한 배를 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 배를 타고 여행을 떠나는 놀이를 영아에게 보여준다. 4. 영아가 블록으로 구성한 배를 이용해 여행을 떠나는 놀이를 할 수 있도록 돕는다.

1. 배 혹은 바다 배경 사진을 제공한다. 2. 영아가 제공한 배와 바다 사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 블록을 이용해 배를 구성하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 다양한 블록으로 배를 구성할 수 있도록 돕는다.

1. 신문지를 제공한다. 2. 영아가 제공된 신문지에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 신문지로 배를 접어 소개하고 다양한 미술 재료로 꾸미기는 것을 보이고 영아도 해볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 신문지 배에 다양한 미술 재료로 자유롭게 꾸며볼 수 있도록 한다.

1. 교실에 쇼팽의 <뱃노래>를 틀어 영아가 들을 수 있도록 돕는다. 2. 영아가 들리는 쇼팽의 <뱃노래>에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 쇼팽의 <뱃노래>를 감상할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 쇼팽의 <뱃노래>를 들으며 배에 대해 회상할 수 있도록 돕는다.

1. 활동 교구를 제공한다. 2. 영아가 제공한 활동 교구에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 교구 속 다양한 배의 모양을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 같은 모양의 배를 찾으며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 리빙박스에 물을 담아 제공한다. 2. 영아가 물이 든 리빙박스에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 물에 다양한 물건을 넣어 물에 뜨거나 가라앉는 물건의 모습을 영아에게 보여준다. 4. 영아가 물에 직접 물건을 넣어 탐색하며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 실외 놀이터에 리빙박스에 물을 담아 제공한다. 2. 영아가 제공한 물이 담긴 리빙박스에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 물에 배를 놓고 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 물에 배를 띄워 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 다양한 배의 움직임이 담긴 영상을 제공한다. 2. 영아가 제공한 다양한 배의 움직임에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 배처럼 움직이며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 영아에게 영아의 옷이 더러워졌음에 대해 안내한다. 2. 영아와 깨끗한 옷으로 갈아입어야 함을 이야기 나눈다. 3. 영아와 함께 영아의 사물함을 찾아본다. 4. 영아의 옷 갈아입기를 지원한다.

1. 안전교육 자료를 시청한다. 2. 영아들과 스마트폰에 대해 이야기 한다. 3. 바른 인터넷 체조를 해본다.

[만 1세] 1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 손 씻기의 중요성을 이야기 나누며 손 씻는 방법을 알아본다. [만 2세] 1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 시청한 후 이야기 나눈다. 4. 손 씻기의 중요성을 이야기 나누며 손 씻는 방법을 알아본다.

1. 영아에게 하원을 안내한다. 2. 영아가 스스로 하원을 준비할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 다시 만난 보호자와 인사를 나누어 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 하원 후 가정에서 동네의 교통기관을 보호자와 탐색할 수 있도록 돕는다.