다양한 탈 것이 있어요

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 등원 시 이용한 교통기관에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아가 안정적으로 하루 일과를 시작할 수 있도록 돕는다.

1. 영아가 오늘의 음식을 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 2. 영아와 함께 반찬을 보며 반찬에 대해 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 새로운 반찬을 먹어볼 수 있도록 격려한다.

1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아에게 이불을 덮어주며 까꿍 놀이한다. 3. 영아가 낮잠 후 일어나면 이불로 까꿍 놀이한다.

1. 영아가 화장실을 탐색할 수 있도록 지원한다. 2. 화장실의 변기를 영아에게 소개한다. 3. 영아에게 변기에 대해 안내한다. 4. 영아가 자유롭게 변기를 탐색하여 볼 수 있도록 지원한다.

1. 교실 바닥에 도로 도안을 붙여 제공한다. 2. 영아가 도로에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아에게 자동차 머리띠를 소개하며 자동차 놀이에 대해 안내한다. 4. 영아가 놀이에 관심을 보이면 자동차가 되어 자유롭게 움직여 볼 수 있도록 돕는다.

1. 교실에 활동자료를 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아들이 활동자료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 자동차로 터널을 지나가며 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 자유롭게 놀이해 볼 수 있도록 격려한다.

1. 교실에 그림책「다양한 자동차」을 제공한다. 2. 영아가 제공한 그림책「다양한 자동차」에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아에게 그림책「다양한 자동차」을 들려준다. 4. 영아가 스스로 그림책「다양한 자동차」을 읽어 볼 수 있도록 돕는다.

1. 자동차 이름이 적힌 카드를 제공한다. 2. 영아가 제공한 카드에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아에게 카드 속 다양한 자동차 이름을 들려준다. 4. 영아가 들어본 자동차 이름을 따라 말해볼 수 있도록 돕는다.

1. 다양한 주유소 관련 놀잇감을 제공한다. 2. 영아가 제공한 주유소 놀잇감에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 주유소 놀잇감을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 주유소 놀이를 할 수 있도록 돕는다.

1. 주유소 관련 놀잇감을 제공한다. 2. 영아가 제공한 주유소 관련 놀잇감에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 주유소 관련 놀잇감을 탐색하며 주유소에 대해 이야기를 나눈다. 4. 영아가 블록을 이용해 주유소를 구성할 수 있도록 돕는다.

1. 버스 마라카스를 교실에 제공해준다. 2. 영아가 제공한 버스 마라카스에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 동요 <♪노란 자동차>를 들으며 자유롭게 악기를 연주할 수 있도록 격려한다. 4. 동요 <♪노란 자동차>를 들으며 다양한 방법으로 노란버스 마라카스를 연주할 수 있도록 돕는다.

1. 완성된 자동차 부채를 교실에 제공해준다. 2. 영아가 제공한 부채에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아에게 자동차 부채 도안을 제공하고, 놀이를 계획해본다. 4. 교사가 자동차 부채를 꾸미는 모습을 보여주고, 영아가 모방하여 자동차 부채를 꾸며 볼 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 꾸민 자동차 부채 도안을 완성시켜 영아에게 제공해주고 부채를 흔들어 바람을 만들어볼 수 있도록 격려한다.

1. 다양한 자동차 놀잇감을 제공한다. 2. 영아가 제공된 다양한 자동차 놀잇감에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 경사로에 자동차 놀잇감을 굴리는 모습을 보이고, 영아가 탐색해 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 경사로에서 자동차 놀잇감을 굴리며 움직임을 탐색해 볼 수 있도록 한다.

1. 신호등 그림 자료를 제공한다. 2. 영아가 신호등 그림에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교실에서 신호등과 같은 색을 찾아본다. 4. 영아가 신호등과 같은 색을 친구들과 함께 찾아보며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 영아가 모래 놀이터에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 2. 영아가 자유롭게 모래를 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아에게 자동차 놀잇감을 제공한다. 4. 영아가 자동차 놀잇감을 이용해 모래 놀이터에서 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 교사는 신호등을 보여주며 영아들과 상호작용을 나눈다. 2. 신호등의 색의 의미에 대해 알아본다. 3. 영아들이 신호등의 색을 보고 횡단보도를 건너볼 수 있도록 돕는다.

1. 물놀이 전 준비운동이 필요한 이유에 대해 영아에게 안내한다. 2. 다양한 물놀이 전 준비운동 방법을 안내한다. 3. 영아와 물놀이 전 준비운동을 하며 몸을 움직여본다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 나의 소중함과 어른들의 보살핌을 받아야 하는 것을 이야기 나눈다.

1. 영아에게 하원을 안내한다. 2. 영아가 스스로 하원을 준비해볼 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 다시 만난 보호자와 인사를 나눌 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 하루 일과 중 경험한 교통기관 놀이를 회상하여 볼 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 가정으로 귀가하며 주변의 다양한 교통기관을 탐색할 수 있도록 돕는다.