따뜻한 봄이에요
따뜻한 봄이에요는 만2세 영아의 등원 및 맞이하기 영역에서 자기 관리 능력을 기르는 놀이 계획안입니다. 이 활동은 사물함에 가방을 정리하고 손 세정제로 올바른 손 씻기를 배우며, 변기 사용 후 물을 내리는 습관을 형성하도록 지원합니다. 구연동화 감상과 개구리 흉내내기 신체활동을 함께하면서 영아가 물건을 소중히 다루는 마음과 위생 습관의 필요성을 자연스럽게 익히도록 구성했습니다. 사물함 이름표 도안, 손 씻기 순서 도안, 손 세정제 등의 준비물을 활용해 교사 지원 아래 매일의 등원
놀이 목표
- 내 사물함에 가방을 정리할 수 있다.
- 내 물건을 소중히 다룰 수 있다.
- 손을 씻어야 하는 이유에 대해 알아본다.
- 손 세정제를 이용해 올바른 방법으로 손을 씻어본다.
- 이야기에 관심을 가지고 들어본다.
- 낮잠을 잔다.
- 올바른 변기 사용 방법을 안다.
- 선생님 도움을 받아 변기 사용 후 물을 내려본다.
- 개구리에 관심을 갖는다.
- 개구리의 움직임을 신체로 표현해본다.
- 소근육을 조절하여 활동교구를 조작해본다.
- 봄과 관련된 동시를 보며 변화한 계절에 관심 가진다.
- 봄과 관련된 다양한 의성어와 의태어를 들어보고 따라 말해본다.
- 개구리에 관심 가진다.
- 개구리의 울음소리를 듣고 따라해 볼 수 있다.
- 친구와 함께하는 상상놀이를 경험해본다.
- 엄마, 아빠의 모습을 상상놀이로 표현해본다.
- 종이 벽돌블록으로 침대를 만들며 눈과 손의 협응력을 기른다.
- 만든 종이 벽돌블록에 아기 인형을 눕혀 재워주는 흉내를 내어본다.
- 카네이션 꽃다발 카드를 만들며 부모님을 사랑하는 마음을 표현해본다.
- 미술재료를 이용해 카네이션 꽃다발 카드를 만들어본다.
- 봄과 관련된 음악을 감상한다.
- 봄을 스카프로 표현해본다.
- 주변 식물에 관심을 가지고 탐색한다.
- 생활 도구를 이용해 콩나물에 물을 주는 경험을 해본다.
준비물
- 사물함 이름표 도안
- 손 씻기 순서 도안
- 손 세정제
- 페이퍼타올(수건)
- 구연동화
- 활동 도안
- 투명 시트지
- 코팅지
- 유리테이프
- 활동 음원
- 활동 자료
- 다양한 놀잇감
- 활동사진
- 활동 놀잇감
- 리본
- 습자지
- 양면테이프
- 미술 재료(스티커
- 끼적이기 도구 등)
- 콩나물 키트
- 물 조리개
- 분무기
- 트레이
- 소꿉놀잇감
- 수정토
- 보자기
- 허들 콘
- 안전교육 자료(사진
- 동영상) 부모교육자료
- 동영상
- 활동지
- 체온계
- 끼적이기 도구
포함된 놀이활동 20개
1. 등원한 영아와 함께 교실로 들어온다. 2. 영아와 함께 사물함을 찾아본다. 3. 영아가 교사와 함께 가방을 정리해 볼 수 있도록 지원한다.
1. 손을 씻어야 하는 이유에 대해 안내한다. 2. 손 세정제를 이용해 손을 씻는 모습을 보여준다. 3. 손 세정제를 이용해 손을 씻어 볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 매트에 누워 볼 수 있도록 한다. 4. 영아에게 구연동화를 들려준다. 5. 영아가 구연동화를 들으며 낮잠을 잘 수 있도록 지원한다.
1. 영아의 배변 의사를 물으며 배변 의사를 표현할 수 있도록 격려한다. 2. 영아의 변기 사용을 지원한다. 3. 변기 사용 후 물을 내려야 함에 대해 안내한다. 4. 영아가 교사의 도움을 받아 변기의 물을 내려 볼 수 있도록 돕는다.
1. 활동 머리띠와 활동 도안을 바닥에 붙여 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 개구리 머리띠를 해볼 수 있도록 격려한다. 4. 개구리의 움직임을 신체로 표현할 수 있도록 격려한다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구를 조작해보며 소근육을 조절한다.
1. 활동 자료를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 자료를 살펴본다. 4. 활동 자료와 관련된 의성어, 의태어에 관심 가지며 살펴본다.
1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원을 듣고 개구리 울음 소리를 따라 말해볼 수 있도록 격려한다.
1. 다양한 역할 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 엄마, 아빠와의 일상생활을 놀이로 표현해볼 수 있도록 격려한다. 4. 엄마, 아빠와의 일상생활을 친구와 함께 놀이로 표현해볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동사진과 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 이용해 다양한 꽃을 구성해본다.
1. 활동 도안을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 어버이날에 대해 이야기 나눈다. 4. 활동 도안을 미술 재료를 이용해 자유롭게 꾸며본다.
1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원에 맞춰 스카프를 흔드는 모습을 보여준다. 4. 활동 음원에 맞춰 스카프를 흔들어 봄을 표현해볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동 키트와 물 조리개, 분무기를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 물 조리개와 분무기를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 물 조리개와 분무기를 이용해 콩나물에 물을 줄 수 있도록 격려한다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 후 손을 닦을 수 있도록 한다.
1. 소도구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 보자기를 탐색한다. 4. 보자기로 파라슈트 놀이를 한다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사의 손을 잡고 허들 콘을 넘어본다. [2수준] 4. 교사의 손을 잡지 않고 허들 콘을 넘어본다.
1. 영아와 가족에 대해 상호작용을 나눈다. 2. 가족을 사랑하는 마음을 이야기 나눈다. 3. 가족을 사랑하는 마음을 표현하는 방법에 대해 안내한다. 4. 가족에게 “사랑해요”라고 말해볼 수 있도록 격려한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 시청한다. 4. 승강기(엘리베이터)와 에스컬레이터를 안전하게 이용하는 방법을 이야기 나눈다. 5. 영아와 안전 약속을 이야기 나눈다.
1. 체온계를 보여주며 이야기 나눈다. 2. 체온을 측정해야 하는 이유와 측정 방법에 대해 알아본다. 3. 활동지 위에 끼적여 볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아가 보호자와 인사 나누어볼 수 있도록 격려한다. 2. 영아가 보호자에게 사랑하는 마음을 전할 수 있도록 지원한다.
이런 활동이에요
만2세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.