따뜻한 봄이에요
따뜻한 봄이에요는 만2세 영아가 등원 시간에 주변의 봄꽃에 대한 관심을 높이고 자신의 경험을 표현하는 등원 및 맞이하기 활동입니다. 어린이집 가는 길에 본 꽃과 자연의 변화를 이야기하도록 격려하며, 친구와 손잡고 꽃길을 걸으며 봄을 직접 경험하게 합니다. 숟가락과 포크의 올바른 사용법을 배우고 자신의 식기로 식사하는 생활 습관 형성도 함께 이루어지므로, 영아의 인지 발달과 독립심을 키우는 통합적인 등원 활동입니다. 종이컵 꽃가루 날리기, 자장가 감상 등 여러 감각을 활용한 활동을 통해 봄의 계절
놀이 목표
- 봄에 볼 수 있는 여러 가지 종류의 꽃에 관심 가진다.
- 봄꽃에 대한 자신의 경험을 표현한다.
- 숟가락, 포크의 올바른 사용법을 안다.
- 내 숟가락, 포크를 이용하여 식사해본다.
- 자장가를 들으며 낮잠을 잔다.
- 자장가를 들으며 몸과 마음을 휴식해본다.
- 편안하게 낮잠을 자는 경험을 해 본다.
- 낮잠을 자고 일어난 후 화장실에 간다.
- 여러 가지 촉감을 느끼며 걸어본다.
- 친구와 함께 신체활동에 즐겁게 참여한다.
- 풍선을 잡아당겨 꽃가루가 날아가는 놀이를 해본다.
- 눈과 손을 협응하여 소근육을 조절해본다.
- 봄에 피는 꽃에 관심 가진다.
- 봄에 피는 꽃 사진을 살펴보며 이야기 나눈다.
- 봄꽃에 관심 가진다.
- 봄꽃 그림 위에 끼적이며 표현하기를 즐긴다.
- 꽃에 가진다.
- 친구와 함께 꽃가게 놀이를 해본다.
- 꽃에 관심 가진다.
- 블록을 이용해 꽃가게를 구성해본다.
- 파프리카에 관심 가진다.
- 파프리카에 물감을 묻혀 종이에 찍어보는 미술 경험을 해본다.
- 여러 가지 종류의 씨앗을 이용해서 만든 마라카스의 소리를 들어본다.
- 노래에 맞춰 씨앗 마라카스를 흔들어 본다.
- 개나리, 진달래 팽이에 관심 가진다.
준비물
- 숟가락
- 포크
- 자장가
- 활동 도안
- 종이컵
- 풍선
- 솜 공
- 활동 자료
- 활동지
- 끼적이기 도구
- 휴지심
- 가위
- 풀
- 활동 놀잇감.
- 종이 벽돌블록
- 파프리카
- 물감
- 접시
- 미술 앞치마
- 활동 음원
- 페트병
- 여러 가지 종류의 씨앗
- 절연테이프
- 활동 놀잇감
- 코팅지
- 글루건
- 설압자
- 계란판
- 물 조리개
- 안전 교육자료
- 부모교육자료
- 거리두기 바닥 도안
포함된 놀이활동 20개
1. 등원한 영아를 맞이한다. 2. 어린이집에 등원하면서 본 것들에 대해 이야기할 수 있도록 격려한다. 3. 내일 등원 시에도 주변 환경에 관심을 가져볼 수 있도록 지원한다.
1. 영아에게 숟가락, 포크를 제공한다. 2. 숟가락과 포크를 사용하는 모습을 보여주며 영아가 모방할 수 있도록 한다. 3. 숟가락과 포크를 이용해서 식사해볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 자신의 매트에 누워볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 자장가 음원을 들으며 편히 잠들 수 있도록 지원한다.
1. 교사는 자고 일어난 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 영아의 배변 상태를 확인한 후에 화장실에 갈 수 있도록 한다. 3. 영아가 손을 씻을 수 있도록 한다.
1. 활동 도안을 이용해 활동 교구를 만들어 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구 위를 친구와 함께 걸어볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구로 조작하며 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 활동 교구를 조작하며 놀이해볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동 자료를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 자료를 살펴보며 이야기 나눈다.
1. 활동지와 끼적이기 도구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동지 위에 자유롭게 끼적여 볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동 도안으로 만든 가랜드와, 꽃을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 꽃 가게에 대해 이야기 나눈다. 4. 친구와 함께 꽃가게 놀이를 해본다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 블록을 이용해 꽃가게를 구성해본다.
1. 활동 도안을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 준비물을 제공한다. 4. 파프리카에 물감을 묻혀 찍어본다.
1. 씨앗 마라카스를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 씨앗 마라카스를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 음원에 맞추어 씨앗 마라카스를 흔들어 본다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해본다. 4. 활동 놀잇감으로 놀이하며 돌아가는 모습을 살펴본다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해본다. 4. 활동 놀잇감을 조작하며 놀이해본다.
1. 어린이집 주변을 산책하면서 다양한 식물을 탐색할 수 있도록 지원한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 물 조리개를 이용해 꽃에 물을 줄 수 있도록 지원한다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 징검다리를 건너며 신체의 균형을 조절해본다.
1. 산책 시 꽃에 관심 가지는지 관찰한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 꽃을 소중히 여길 수 있도록 격려한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 함께 안전 교육자료를 시청하고 담배에 대해 이야기 나눈다.
1. 사전에 화장실 앞에 거리두기 바닥 도안 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 화장실을 이용하며 거리두기를 실천할 수 있도록 격려한다.
1. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 2. 영아의 일과를 보호자에게 안내한다. 3. 영아, 보호자와 인사를 나눈다.
이런 활동이에요
만2세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.