따뜻한 봄이에요

1. 등원한 영아와 함께 교실로 들어온다. 2. 영아와 함께 겉옷과 가방을 정리해본다. 3. 영아가 스스로 양말을 벗어 사물함에 정리해 볼 수 있도록 격려한다.

1. 영아에게 숟가락, 포크를 제공한다. 2. 숟가락과 포크를 사용하는 모습을 보여주며 영아가 모방할 수 있도록 한다. 3. 숟가락과 포크를 이용해서 식사해볼 수 있도록 격려한다.

1. 낮잠 시간 전 영아의 배변 상태를 확인하고 낮잠 준비를 지원한다. 2. 낮잠 들기 전 영아와 일과에 대해 이야기 나누며 편안한 분위기를 조성한다. 3. 영아가 편안하게 잠이 들 수 있도록 지원한다.

1. 실외놀이를 나가기 전, 화장실을 다녀올 수 있도록 한다. 2. 영아가 화장실에서 변기에 쉬(응가)를 스스로 해 볼 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 손을 깨끗이 씻을 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 화장실에 모두 다녀오면 차례를 지켜 다 같이 실외로 이동한다.

1. 활동 교구를 고무줄 끈에 달아 천장에 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해본다. 4. 활동 교구를 다양한 방법으로 몸을 움직이며 쳐본다.

1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해본다. 4. 활동 교구를 붙였다 떼어보며 소근육을 조절한다.

1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 들려주는 활동 그림책의 이야기를 들어본다. 4. 영아가 자유롭게 활동 그림책을 볼 수 있도록 격려한다.

1. 활동지와 끼적이기 도구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동지 위에 자유롭게 끼적여 볼 수 있도록 격려한다.

1. 활동 머리띠, 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 머리띠를 하고 곤충이 되어 움직임, 소리를 표현해본다. 4. 활동 머리띠를 하고 곤충이 되어 친구와 놀이할 수 있도록 격려한다.

1. 활동놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 블록을 이용해 곤충의 집을 구성해볼 수 있도록 격려한다.

1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해본다. 4. 미술재료를 이용해 활동교구를 꾸며본다.

1. 활동 머리띠를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 머리띠를 하고 벌처럼 움직이는 모습을 보여준다. 4. 활동 음원에 맞추어 벌의 움직임을 표현해볼 수 있도록 격려한다.

1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해본다. 4. 활동 교구를 보고 일대일 대응을 경험하며 솜 공을 옮겨본다.

1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해본다. 4. 활동 교구를 나무집게를 꽂아보며 소근육을 조절한다.

1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 나비 날개를 어깨에 멜 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 친구와 함께 나비가 되어 산책할 수 있도록 한다. 5. 활동을 마치고 교실로 돌아온다.

1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감으로 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 활동 놀잇감으로 놀이해볼 수 있도록 지원한다.

1. 영아와 실외활동을 진행한다. 2. 영아가 자유롭게 주변 자연을 탐색할 수 있도록 지원한다. 3. 영아에게 우리가 자연을 소중히 여겨야 하는 이유에 대해 안내한다. 4. 영아에게 자연을 소중히 생각할 수 있도록 격려한다.

1. 안전교육 자료를 시청한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 이야기 나눈다. 3. 위험한 상황에 올바르게 대처하는 방법에 대해 알아본다.

1. 영아와 일과에 대해 이야기 나눈다. 2. 보호자를 맞이하며 인사를 건넨다. 3. 가정에서도 양치를 잘해볼 수 있도록 안내한다.