따뜻한 봄이에요
따뜻한 봄이에요는 만2세 영아를 위한 등원 및 맞이하기 영역 놀이계획으로, 사물함 정리와 기초 생활습관을 중심으로 구성됩니다. 이 활동은 영아가 교사와 함께 자신의 가방을 사물함에 정리하며 물건을 소중히 다루는 경험을 제공하고, 숟가락과 포크를 사용한 소근육 조절을 통해 스스로 밥을 먹는 즐거움을 느끼도록 지원합니다. 구연동화 감상, 화장실 이용, 개구리 역할극과 입 모양 따라하기 등 6가지 포함 활동을 통해 영아의 소근육 발달과 일상적응을 돕는 실질적인 등원 루틴 놀이
놀이 목표
- 내 사물함에 가방을 정리할 수 있다.
- 내 물건을 소중히 다룰 수 있다.
- 소근육을 조절하며 숟가락과 포크를 사용해본다.
- 식사 도구를 사용하며 즐겁게 식사에 참여한다.
- 이야기에 관심을 가지고 들어본다.
- 낮잠을 잔다.
- 선생님과 함께 화장실에 가본다.
- 배변 의사를 언어로 표현해본다.
- 초록색 개구리에 관심 가진다.
- 개구리가 되어 개구리의 움직임을 표현해본다.
- 개구리에 관심을 갖는다.
- 소근육을 조절하여 활동교구를 조작해본다.
- 봄과 관련된 동시를 보며 변화한 계절에 관심 가진다.
- 봄과 관련된 다양한 의성어와 의태어를 들어보고 따라 말해본다.
- 개구리에 관심 가진다.
- 개구리의 울음소리를 듣고 따라해 볼 수 있다.
- 친구와 함께하는 상상놀이를 경험해본다.
- 엄마, 아빠의 모습을 상상놀이로 표현해본다.
- 종이 벽돌블록으로 침대를 만들며 눈과 손의 협응력을 기른다.
- 만든 종이 벽돌블록에 아기 인형을 눕혀 재워주는 흉내를 내어본다.
- 엄마, 아빠가 사용하는 물건에 관심 가진다.
- 미술재료를 이용해 엄마, 아빠가 사용하는 물건을 꾸며본다.
- 봄과 관련된 음악을 감상한다.
- 봄을 스카프로 표현해본다.
- 봄이 되어 볼 수 있는 올챙이와 개구리에 관심 가진다.
준비물
- 사물함 이름표 도안
- 숟가락
- 포크
- 구연동화
- 활동 도안
- 활동 머리띠
- 코팅지
- 시트지
- 유리테이프
- 활동 음원
- 활동 자료
- 다양한 놀잇감
- 활동사진
- 활동 놀잇감
- 미술 재료(끼적이기 도구
- 스티커)
- 양면테이프
- 12골 고무줄 or 리본
- EVA
- 트레이
- 소꿉놀잇감
- 수정토
- 보자기
- 허들 콘
- 안전교육 자료
- 활동지
- 체온계
- 끼적이기 도구
포함된 놀이활동 20개
1. 등원한 영아와 함께 교실로 들어온다. 2. 영아와 함께 사물함을 찾아본다. 3. 영아가 교사와 함께 가방을 정리해 볼 수 있도록 지원한다.
1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 숟가락과 포크를 사용해 식사할 수 있도록 격려한다.
1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 매트에 누워 볼 수 있도록 한다. 4. 영아에게 구연동화를 들려준다. 5. 영아가 구연동화를 들으며 낮잠을 잘 수 있도록 지원한다.
1. 일과 중 영아가 배변 의사를 느낄 때 말로 표현할 수 있도록 격려한다. 2. 영아가 변기를 사용할 수 있도록 지원한다. 3. 배변을 마친 후 옷을 입고, 물을 내린 후 손을 씻을 수 있도록 한다.
1. 활동 머리띠와 활동 도안을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 머리띠와 활동 도안을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 머리띠를 하고 개구리가 되어 신체를 조절해본다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구를 조작해보며 소근육을 조절한다.
1. 활동 자료를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 자료를 살펴본다. 4. 활동 자료와 관련된 의성어, 의태어에 관심 가지며 살펴본다.
1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원을 듣고 개구리 울음 소리를 따라 말해볼 수 있도록 격려한다.
1. 다양한 역할 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 엄마, 아빠와의 일상생활을 놀이로 표현해볼 수 있도록 격려한다. 4. 엄마, 아빠와의 일상생활을 친구와 함께 놀이로 표현해볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동사진과 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 이용해 다양한 꽃을 구성해본다.
1. 활동 도안을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 어버이날에 대해 이야기 나눈다. 4. 활동 도안을 미술 재료를 이용해 자유롭게 꾸며본다.
1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원에 맞춰 몸을 움직이는 모습을 보여준다. 4. 활동 음원에 맞춰 몸을 움직이며 율동 해볼 수 있도록 한다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구를 맞추어보며 동물의 성장 과정을 살펴본다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 후 손을 닦을 수 있도록 한다.
1. 소도구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 보자기를 탐색한다. 4. 보자기로 파라슈트 놀이를 한다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 선생님 손을 잡고 허들 콘을 넘어본다. [2수준] 4. 선생님 손을 잡지 않고 허들 콘을 넘어본다.
1. 줄을 서서 순서를 기다려야 하는 상황에 영아들과 상호작용을 나눈다. 2. 줄을 설 때 지켜야 할 약속에 대해 알아본다. 3. 줄을 서서 순서를 기다리는 영아의 모습에 대해 격려한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 시청한 후 영아와 상호작용을 나눈다. 4. 낯선 사람이 몸을 만지려고 했을 때 대처하는 방법을 이야기 나눈다.
1. 체온계를 보여주며 이야기 나눈다. 2. 체온을 측정해야 하는 이유와 측정 방법에 대해 알아본다. 3. 활동지 위에 끼적여 볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아가 보호자와 인사 나누어볼 수 있도록 격려한다. 2. 영아가 보호자에게 사랑하는 마음을 전할 수 있도록 지원한다.
이런 활동이에요
만2세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.