따뜻한 봄이에요
따뜻한 봄이에요는 만2세 영아를 위한 등원 및 맞이하기 영역의 놀이 계획으로, 어린이집 도착 시점에 봄꽃과 계절 변화에 관심을 가지며 교사와 친구들과 관계를 맺는 활동입니다. 등원하면서 본 꽃과 주변 풍경을 이야기하고 손잡고 꽃길을 걸으며 봄에 볼 수 있는 여러 종류의 꽃에 대한 경험을 표현하고, 숟가락과 포크를 사용하여 식사하고 낮잠을 자는 일과 활동들로 구성됩니다. 화장실 방문과 조용한 음악 감상 등 기본생활 습관도 함께 이루어지며, 이 과정에서 만2세 영아는 소근육 조절 능력을 높이
놀이 목표
- 봄에 볼 수 있는 여러 가지 종류의 꽃에 관심 가진다.
- 봄꽃에 대한 자신의 경험을 표현한다.
- 소근육을 조절하며 숟가락과 포크를 사용해본다.
- 식사 도구를 사용하며 즐겁게 식사에 참여한다.
- 조용한 음악을 들어본다.
- 편안한 휴식 시간을 가져본다.
- 선생님과 함께 화장실에 가본다.
- 배변 의사를 언어로 표현해본다.
- 여러 가지 촉감을 느끼며 걸어본다.
- 친구와 함께 신체활동에 즐겁게 참여한다.
- 풍선을 잡아당겨 꽃가루가 날아가는 놀이를 해본다.
- 눈과 손을 협응하여 소근육을 조절해본다.
- 봄에 피는 꽃에 관심 가진다.
- 봄에 피는 꽃 사진을 살펴보며 이야기 나눈다.
- 봄에 볼 수 있는 꽃에 관심 가진다.
- 봄에 볼 수 있는 꽃의 이름을 듣고 따라 말해본다.
- 꽃에 관심 가진다.
- 친구와 함께 꽃가게 놀이를 해본다.
- 블록을 이용해 꽃가게를 구성해본다.
- 포크를 찍어 튤립을 표현해본다.
- 물감을 이용한 미술활동에 즐겁게 참여한다.
- 여러 가지 종류의 씨앗을 이용해서 만든 마라카스의 소리를 들어본다.
- 노래에 맞춰 씨앗 마라카스를 흔들어 본다.
- 개나리, 진달래 팽이에 관심 가진다.
- 개나리, 진달래 팽이가 돌아가는 모습을 살펴본다.
준비물
- 숟가락
- 포크
- 개인 이불
- 베개
- 매트
- 자장가 음원
- 활동 도안
- 종이컵
- 풍선
- 솜 공
- 활동 자료
- 활동 카드
- 휴지심
- 가위
- 풀
- 활동 놀잇감.
- 종이 벽돌블록
- 미술 접시
- 물감
- 미술 앞치마
- 활동 음원
- 페트병
- 여러 가지 종류의 씨앗
- 절연테이프
- 활동 놀잇감
- 코팅지
- 글루건
- 설압자
- 계란판
- 골판지 꽃 머리띠
- 양면테이프
- 자연물
- 견학 이름표 도안
- PPT
- 안전교육 자료
- 활동지
- 쓰기 도구
포함된 놀이활동 19개
1. 등원한 영아를 맞이한다. 2. 어린이집에 등원하면서 본 것들에 대해 이야기할 수 있도록 격려한다. 3. 내일 등원 시에도 주변 환경에 관심을 가져볼 수 있도록 지원한다.
1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 숟가락과 포크를 사용해 식사할 수 있도록 격려한다.
1. 영아가 낮잠을 잘 수 있는 환경을 제공한다. 2. 영아가 매트에 누워 볼 수 있도록 한다. 3. 자장가 음원을 제공한다. 4. 자장가 음원을 들으며 편안하게 낮잠을 잘 수 있도록 지원한다.
1. 일과 중 영아가 배변 의사를 느낄 때 말로 표현할 수 있도록 격려한다. 2. 영아가 변기를 사용할 수 있도록 지원한다. 3. 배변을 마친 후 옷을 입고, 물을 내린 후 손을 씻을 수 있도록 한다.
1. 활동 도안을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구 위를 친구와 함께 걸어볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구로 조작하며 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 활동 교구를 조작하며 놀이해볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동 자료를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 자료를 살펴보며 이야기 나눈다.
1. 활동 카드를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 카드를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 카드를 보며 봄꽃의 이름을 듣고 따라 말해본다.
1. 활동 도안으로 만든 가랜드와, 꽃을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 꽃 가게에 대해 이야기 나눈다. 4. 친구와 함께 꽃가게 놀이를 해본다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 블록을 이용해 꽃가게를 구성해본다.
1. 활동지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동지를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동지에 포크를 찍어 튤립을 표현해본다.
1. 씨앗 마라카스를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 씨앗 마라카스를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 음원에 맞추어 씨앗 마라카스를 흔들어 본다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해본다. 4. 활동 놀잇감으로 놀이하며 돌아가는 모습을 살펴본다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해본다. 4. 활동 놀잇감을 조작하며 놀이해본다.
1. 실외놀이에 대해 안내하고 영아의 실외놀이 준비를 지원한다. 2. 골판지 꽃 머리띠를 제공한다. 3. 골판지 꽃 머리띠를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 골판지 꽃 머리띠에 자연물을 꽂아 머리띠를 만들어본다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 징검다리를 건너며 신체의 균형을 조절해본다.
1. 활동자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동자료를 보며 영아의 마트 경험을 이야기 나눈다. 4. 마트 견학 시 지켜야 할 약속을 이야기 나눈다.
1. 안전 교육자료를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 황사에 안전하게 대처하는 방법에 대한 그림을 보며 이야기 나눈다. 4. 활동지에 끼적이기를 해본다.
1. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 2. 영아의 일과를 보호자에게 안내한다. 3. 영아, 보호자와 인사를 나눈다.
이런 활동이에요
만2세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.