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놀이계획안신체

따뜻한 봄이 궁금해요

연장반신체

**개요 소개문:** 따뜻한 봄이 궁금해요는 연장반 영아를 위한 신체 영역 놀이로, 꽃 모형과 바구니를 통해 봄의 계절 변화를 감각적으로 경험하고 소근육을 발달시키는 활동이다. 바구니에 봄꽃을 담고 쏟아보기, 꽃 모양 종이에 끼적이기, 봄꽃 가게 역할 놀이, 손가락 도장 찍기, 꽃 퍼즐 맞추기 등 다섯 가지 활동을 통해 만0~2세 영아는 날씨의 변화를 느껴보고 집중력과 손가락 조절 능력을 기를 수 있다. 교사는 제공한 꽃 모형 재료에 영아가 보이는 관심에 상호작용으로 응답하며, 활

놀이 목표

  • [만0, 1세]
  • 꽃 모형을 보며 날씨의 변화를 느껴본다.
  • 소근육을 이용해본다.
  • [만2세]
  • 꽃 모형을 탐색하며 변화한 계절을 느껴본다.
  • 소근육을 이용해 놀이한다.
  • 꽃의 모양과 색에 관심을 가진다.
  • 끼적이기에 관심을 가진다.
  • 꽃의 모양과 색에 관심을 가지고 탐색한다.
  • 끼적이기 도구를 이용해 끼적이기를 한다.
  • 구성물에 관심을 가진다.
  • 봄꽃 가게 놀이에 관심을 가지고 참여한다.
  • 구성물에 관심을 가지고 탐색한다.
  • 자신이 원하는 역할을 맡아 봄꽃 가게 놀이를 한다.
  • 다양한 재료에 관심을 가진다.
  • 물감을 이용해 손가락 도장을 찍어 본다.
  • 다양한 재료에 관심을 가지고 탐색한다.
  • 물감을 이용해 꽃을 표현하여 본다.
  • 봄에 피는 꽃에 관심을 가지고 탐색한다.
  • 퍼즐 맞추기를 시도한다.
  • 봄에 피는 꽃에 관심을 가지고 반복적으로 탐색한다.
  • 그림을 보며 올바른 퍼즐 맞추기를 시도한다.

준비물

  • 바구니
  • 꽃 모형
  • 다양한 봄꽃 모양 종이
  • 전지
  • 끼적이기 도구
  • 꽃가게 환경 도안
  • 화분
  • 다양한 역할 소품
  • 나무 활동지
  • 물감
  • 봄꽃 두 조각 퍼즐

포함된 놀이활동 5개

바구니에 봄꽃을 담아 보고 쏟아보아요 · 신체

1. 바구니와 다양한 꽃 모형을 제공한다. 2. 영아가 제공한 활동 재료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 활동 재료를 탐색하며 날씨와 계절에 대해 이야기 나눌 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 바구니에 봄꽃을 담고 쏟으며 놀이할 수 있도록 돕는다.

목표 · [만0, 1세] / 꽃 모형을 보며 날씨의 변화를 느껴본다. / 소근육을 이용해본다. / [만2세] / 꽃 모형을 탐색하며 변화한 계절을 느껴본다. / 소근육을 이용해 놀이한다.
준비물 · 바구니, 꽃 모형
유아스토리에서 이 놀이 보기 →
봄꽃 모양 종이 위에 끼적여보아요 · 언어

1. 다양한 봄꽃 모양 종이와 끼적이기 도구를 제공한다. 2. 영아가 제공한 활동 재료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 봄꽃 모양 종이를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 끼적이기 도구를 이용해 봄꽃 모양 종이 위를 끼적여 볼 수 있도록 돕는다.

목표 · [만0, 1세] / 꽃의 모양과 색에 관심을 가진다. / 끼적이기에 관심을 가진다. / [만2세] / 꽃의 모양과 색에 관심을 가지고 탐색한다. / 끼적이기 도구를 이용해 끼적이기를 한다.
준비물 · 다양한 봄꽃 모양 종이, 전지, 끼적이기 도구
유아스토리에서 이 놀이 보기 →
향기로운 봄꽃 가게에 왔어요 · 역할·쌓기

1. 영아가 블록으로 구성한 봄꽃 가게에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 2. 영아가 자유롭게 블록으로 구성한 봄꽃 가게를 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 봄꽃 가게에 필요한 역할에 대해 상호작용을 나눈다. 4. 영아가 자유롭게 봄꽃 가게 놀이를 할 수 있도록 돕는다.

목표 · [만0, 1세] / 구성물에 관심을 가진다. / 봄꽃 가게 놀이에 관심을 가지고 참여한다. / [만2세] / 구성물에 관심을 가지고 탐색한다. / 자신이 원하는 역할을 맡아 봄꽃 가게 놀이를 한다.
준비물 · 꽃가게 환경 도안, 꽃 모형, 화분, 다양한 역할 소품
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손가락 도장으로 봄꽃을 피워요 · 표현

1. 활동지와 물감을 제공한다. 2. 영아가 제공한 활동지와 물감에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 제공한 활동 재료를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 손가락을 이용해 나무 그림 위에 꽃을 표현할 수 있도록 돕는다.

목표 · [만0, 1세] / 다양한 재료에 관심을 가진다. / 물감을 이용해 손가락 도장을 찍어 본다. / [만2세] / 다양한 재료에 관심을 가지고 탐색한다. / 물감을 이용해 꽃을 표현하여 본다.
준비물 · 나무 활동지, 물감
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봄꽃 두 조각 퍼즐을 맞춰보아요 · 감각·탐색

1. 봄꽃 두 조각 퍼즐을 제공한다. 2. 영아가 제공한 봄꽃 두 조각 퍼즐에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 봄꽃 두 조각 퍼즐을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 봄꽃 두 조각 퍼즐을 맞추며 놀이할 수 있도록 돕는다.

목표 · [만0, 1세] / 봄에 피는 꽃에 관심을 가지고 탐색한다. / 퍼즐 맞추기를 시도한다. / [만2세] / 봄에 피는 꽃에 관심을 가지고 반복적으로 탐색한다. / 그림을 보며 올바른 퍼즐 맞추기를 시도한다.
준비물 · 봄꽃 두 조각 퍼즐
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이런 활동이에요

연장반 대상 신체 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.

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이런 놀이도 있어요

연장반

따뜻한 봄이 궁금해요

1. 교실에 새싹 도안을 붙여 길을 제공한다. 2. 영아가 제공한 새싹 길에 관심을 보이면 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 새싹 길 위를 걸어 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 새싹 길 위를 뛰며 놀이할 수 있도록 돕는다.

연장반

따뜻한 봄이 궁금해요

1. 전지에 다양한 봄 풍경 사진을 붙여 제공한다. 2. 영아가 제공한 사진에 관심을 보이면 이야기 나눈다. 3. 교사와 영아가 다양한 사진을 보며 봄에 대해 이야기 나눈다. 4. 끼적이기 도구를 이용해 다양한 봄 풍경 사진 위에 끼적여본다.

연장반

따뜻한 봄이 궁금해요

1. 교실에 그림책「봄의 아이들」을 제공한다. 2. 영아가 제공한 그림책「봄의 아이들」에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 그림책「봄의 아이들」을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아에게 그림책「봄의 아이들」을 들려준다. 5. 영아가 자유롭게 그림책「봄의 아이들」을 읽어 볼 수 있도록 돕는다

연장반

따뜻한 봄이 궁금해요

1. 동산 그림을 제공한다. 2. 영아가 제공한 동산 그림에 관심을 보이면 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 동산을 보며 변화한 날씨와 계절에 대해 이야기 나눈다. 4. 교사가 동산 위에 새싹 스티커를 붙여 보며 놀이하는 모습을 영아에게 보여준다. 5. 영아가 소근육을 이용해 동산 위에 새싹 스티커를 붙여 볼 수 있도록 돕는다.

연장반

따뜻한 봄이 궁금해요

[1수준] 1. 새싹 그림을 바닥에 붙여 제공한다. 2. 영아가 제시된 새싹 그림에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 새싹 그림을 밟으며 점프하는 모습을 보여주고 영아도 모방해 볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 다양한 방법으로 새싹을 밟으며 점프해 볼 수 있도록 격려한다.

연장반

따뜻한 봄이 궁금해요

[1수준] 1. 새싹 그림을 바닥에 붙여 제공한다. 2. 영아가 제시된 새싹 그림에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 새싹 그림을 밟으며 점프하는 모습을 보여주고 영아도 모방해 볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 다양한 방법으로 새싹을 밟으며 점프해 볼 수 있도록 격려한다.

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