따뜻한 봄이 궁금해요
따뜻한 봄이 궁금해요는 연장반 영아를 위한 신체 놀이로 애벌레 터널 탐색과 봄 곤충 주제 활동을 통해 대근육 발달을 촉진하는 통합 활동입니다. 애벌레 터널을 직접 통과하고 다양한 방법으로 이동하며 신체를 사용하는 경험과 함께 봄에 볼 수 있는 곤충 사진, 나비 날개, 그림자 찾기 활동으로 계절 주제를 확장합니다. 음원 <♪나비야>를 활용한 노래 부르기와 역할 표현 놀이를 포함하여 음성 언어와 신체 표현을 동시에 발달시킵니다. 안전한 환경에서 영아 주도적
놀이 목표
- [만0, 1세]
- 애벌레 터널을 탐색한다.
- 애벌레 터널을 이용해 놀이한다.
- [만2세]
- 애벌레 터널을 반복적으로 탐색한다.
- 애벌레 터널을 통과하며 놀이한다.
- 봄에 볼 수 있는 곤충에 관심을 가진다.
- 곤충의 이름에 관심을 가진다.
- 봄에 볼 수 있는 곤충에 관심을 가지고 탐색한다.
- 곤충의 이름을 듣고 말해본다.
- 다양한 모습의 나비에 관심을 가진다.
- 나비가 되어 놀이한다.
- 다양한 모습의 나비에 관심을 가지고 탐색한다.
- 나비가 되어 나비 흉내를 내며 놀이한다.
- 나비에 관심을 가진다.
- 노래에 관심을 가지고 들어본다.
- 나비에 관심을 가지고 탐색한다.
- 노래에 관심을 가지고 따라 불러본다.
- 곤충에 관심을 가진다.
- 같은 모양을 찾아본다.
- 곤충에 관심을 가지고 탐색한다.
- 같은 모양을 찾아 맞춰본다.
준비물
- 애벌레 터널
- 다양한 봄 곤충 사진
- 다양한 나비 사진
- 나비 날개
- <♪나비야> 음원
- 활동 교구
포함된 놀이활동 5개
1. 애벌레 터널을 제공한다. 2. 영아가 제공한 애벌레 터널에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 애벌레 터널을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 다양한 방법으로 애벌레 터널을 통과할 수 있도록 돕는다.
1.「봄에 볼 수 있는 곤충」책을 제공한다. 2. 영아가 제공한 「봄에 볼 수 있는 곤충」책에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 책 속 다양한 곤충을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 영아에게 다양한 곤충의 이름을 들려준다. 5. 영아가 다양한 곤충 이름을 말해볼 수 있도록 돕는다.
1. 영아가 자신이 만든 자신만의 나비 날개를 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 2. 교사가 나비 날개를 메고 나비가 되어 놀이하는 모습을 보여준다. 3. 영아가 나비 날개를 메고 나비가 되어볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 교실에 구성한 봄 동산에서 나비가 되어 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕는다.
1. 교실에 <♪나비야> 음원을 틀어준다. 2. 영아가 틀어준 <♪나비야> 음원에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 <♪나비야>을 들어 볼 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 노래에 맞춰 따라 부르며 놀이하는 모습을 보여준다. 5. 영아가 자유롭게 노래를 따라 불러 볼 수 있도록 돕는다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 영아가 제공한 활동 교구에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 활동 교구를 이용해 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 자유롭게 활동 교구를 이용해 놀이할 수 있도록 돕는다.
이런 활동이에요
연장반 대상 신체 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.