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놀이계획안신체

따뜻한 봄이 궁금해요

연장반신체

따뜻한 봄이 궁금해요는 연장반 영아가 꽃 모형과 바구니를 이용한 신체 놀이를 통해 봄의 날씨 변화를 감각적으로 경험하고 소근육을 발달시키는 활동입니다. 꽃 담기와 쏟기, 손가락 근육을 활용한 퍼즐과 목걸이 만들기, 블록으로 꽃가게 구성하기 등 다양한 소재를 탐색하며 봄과 계절 변화에 대한 이해를 높입니다. 만든책 활동과 화보 자료를 통해 영아가 봄꽃에 대해 이야기 나누고 관찰하는 과정에서 자연스럽게 상호작용합니다. 이 연장반 신체 놀이 계획은 0,1,2세 혼합 반의 발달 수준에

놀이 목표

  • [만0,1세]
  • 꽃 모형을 보며 날씨의 변화를 느껴본다.
  • 소근육을 이용해본다.
  • [만2세]
  • 꽃 모형을 탐색하며 변화한 계절을 느껴본다.
  • 소근육을 이용해 놀이한다.
  • 책에 관심을 가진다.
  • 책 속의 그림에 관심을 가진다.
  • 책에 관심을 가지고 읽어 본다.
  • 책 속의 그림과 글자에 관심을 가진다.
  • 다양한 모습의 꽃가게 화보에 관심을 가진다.
  • 블록을 이용해 놀이한다.
  • 꽃가게 화보에 관심을 가지고 탐색한다.
  • 블록을 이용해 꽃가게를 구성한다.
  • 다양한 봄꽃에 관심을 가진다.
  • 봄꽃 목걸이를 만들어본다.
  • 다양한 봄꽃에 관심을 가지고 탐색한다.
  • 나만의 봄꽃 목걸이를 만들어본다.
  • 봄에 피는 꽃에 관심을 가지고 탐색한다.
  • 퍼즐 맞추기를 시도한다.
  • 봄에 피는 꽃에 관심을 가지고 반복적으로 탐색한다.
  • 그림을 보며 올바른 퍼즐 맞추기를 시도한다.

준비물

  • 바구니
  • 꽃 모형
  • 만든책「활짝 핀 봄꽃」
  • 다양한 블록
  • 꽃 가게 화보
  • 꽃가게 간판도안
  • 봄꽃 도안
  • 두꺼운 실
  • 봄꽃 두 조각 퍼즐

포함된 놀이활동 5개

바구니에 봄꽃을 담고 쏟아보아요 · 신체

1. 바구니와 다양한 꽃 모형을 제공한다. 2. 영아가 제공한 활동 재료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 활동 재료를 탐색하며 날씨와 계절에 대해 이야기 나눌 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 바구니에 봄꽃을 담고 쏟으며 놀이할 수 있도록 돕는다.

목표 · [만0,1세] / 꽃 모형을 보며 날씨의 변화를 느껴본다. / 소근육을 이용해본다. / [만2세] / 꽃 모형을 탐색하며 변화한 계절을 느껴본다. / 소근육을 이용해 놀이한다.
준비물 · 바구니, 꽃 모형
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만든 책「활짝 핀 봄꽃」 · 언어

1. 교실에 만든책「활짝 핀 봄꽃」을 제공한다. 2. 영아가 제공한 만든책「활짝 핀 봄꽃」에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 만든책「활짝 핀 봄꽃」을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아에게 만든책「활짝 핀 봄꽃」을 들려준다. 5. 영아가 자유롭게 만든책「활짝 핀 봄꽃」을 읽어 볼 수 있도록 돕는다.

목표 · [만0,1세] / 책에 관심을 가진다. / 책 속의 그림에 관심을 가진다. / [만2세] / 책에 관심을 가지고 읽어 본다. / 책 속의 그림과 글자에 관심을 가진다.
준비물 · 만든책「활짝 핀 봄꽃」
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블록으로 만든 봄꽃 가게 · 역할·쌓기

1. 다양한 블록과 꽃 가게 화보를 제공한다. 2. 영아가 제공한 블록과 화보에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 꽃가게에 대해 상호작용을 나눈다. 4. 영아가 블록을 이용해 꽃가게를 만들어 볼 수 있도록 돕는다.

목표 · [만0,1세] / 다양한 모습의 꽃가게 화보에 관심을 가진다. / 블록을 이용해 놀이한다. / [만2세] / 꽃가게 화보에 관심을 가지고 탐색한다. / 블록을 이용해 꽃가게를 구성한다.
준비물 · 다양한 블록, 꽃 가게 화보, 꽃가게 간판도안
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봄꽃 목걸이를 만들어요 · 표현

1. 활동 재료를 제공한다. 2. 영아가 제공한 활동 재료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 활동 재료를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 실에 도안을 끼우며 목걸이를 만들며 놀이하는 모습을 보여준다. 5. 영아가 실에 도안을 끼워 자신만의 봄꽃 목걸이를 만들어 볼 수 있도록 돕는다.

목표 · [만0,1세] / 다양한 봄꽃에 관심을 가진다. / 봄꽃 목걸이를 만들어본다. / [만2세] / 다양한 봄꽃에 관심을 가지고 탐색한다. / 나만의 봄꽃 목걸이를 만들어본다.
준비물 · 봄꽃 도안, 두꺼운 실
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봄꽃 두 조각 퍼즐 · 감각·탐색

1. 봄꽃 두 조각 퍼즐을 제공한다. 2. 영아가 제공한 봄꽃 두 조각 퍼즐에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 봄꽃 두 조각 퍼즐을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 봄꽃 두 조각 퍼즐을 맞추며 놀이할 수 있도록 돕는다.

목표 · [만0,1세] / 봄에 피는 꽃에 관심을 가지고 탐색한다. / 퍼즐 맞추기를 시도한다. / [만2세] / 봄에 피는 꽃에 관심을 가지고 반복적으로 탐색한다. / 그림을 보며 올바른 퍼즐 맞추기를 시도한다.
준비물 · 봄꽃 두 조각 퍼즐
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이런 활동이에요

연장반 대상 신체 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.

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이런 놀이도 있어요

연장반

따뜻한 봄이 궁금해요

1. 교실에 새싹 도안을 붙여 길을 제공한다. 2. 영아가 제공한 새싹 길에 관심을 보이면 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 새싹 길 위를 걸어 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 새싹 길 위를 뛰며 놀이할 수 있도록 돕는다.

연장반

따뜻한 봄이 궁금해요

1. 전지에 다양한 봄 풍경 사진을 붙여 제공한다. 2. 영아가 제공한 사진에 관심을 보이면 이야기 나눈다. 3. 교사와 영아가 다양한 사진을 보며 봄에 대해 이야기 나눈다. 4. 끼적이기 도구를 이용해 다양한 봄 풍경 사진 위에 끼적여본다.

연장반

따뜻한 봄이 궁금해요

1. 교실에 그림책「봄의 아이들」을 제공한다. 2. 영아가 제공한 그림책「봄의 아이들」에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 그림책「봄의 아이들」을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아에게 그림책「봄의 아이들」을 들려준다. 5. 영아가 자유롭게 그림책「봄의 아이들」을 읽어 볼 수 있도록 돕는다

연장반

따뜻한 봄이 궁금해요

1. 동산 그림을 제공한다. 2. 영아가 제공한 동산 그림에 관심을 보이면 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 동산을 보며 변화한 날씨와 계절에 대해 이야기 나눈다. 4. 교사가 동산 위에 새싹 스티커를 붙여 보며 놀이하는 모습을 영아에게 보여준다. 5. 영아가 소근육을 이용해 동산 위에 새싹 스티커를 붙여 볼 수 있도록 돕는다.

연장반

따뜻한 봄이 궁금해요

[1수준] 1. 새싹 그림을 바닥에 붙여 제공한다. 2. 영아가 제시된 새싹 그림에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 새싹 그림을 밟으며 점프하는 모습을 보여주고 영아도 모방해 볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 다양한 방법으로 새싹을 밟으며 점프해 볼 수 있도록 격려한다.

연장반

따뜻한 봄이 궁금해요

[1수준] 1. 새싹 그림을 바닥에 붙여 제공한다. 2. 영아가 제시된 새싹 그림에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 새싹 그림을 밟으며 점프하는 모습을 보여주고 영아도 모방해 볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 다양한 방법으로 새싹을 밟으며 점프해 볼 수 있도록 격려한다.

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