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놀이계획안신체

따뜻한 봄이 궁금해요

연장반신체

따뜻한 봄이 궁금해요는 연장반 영아를 위한 신체 활동으로, 모래 블록과 모래 교구를 통해 균형감각과 신체 조절능력을 발달시키는 놀이계획입니다. 모래 블록 위를 걷기, 모래시계 탐색하기, 모래가 담긴 통 흔들기 등 다양한 감각 활동을 제공하며, 활동 도안과 시트지를 활용한 끼적이기 활동으로 놀이를 확장합니다. 만 0, 1세 영아는 교사의 도움을 받아 모래 블록 탐색에 관심을 가지고, 만 2세 영아는 스스로 균형을 잡으며 모래 블록 위를 걸어보는 것을 목표로 합니다. 봄 시즌에 실내에서 모래 감각놀이를

놀이 목표

  • [만 0, 1세]
  • 모래를 이용한 놀이에 관심 가진다.
  • 교사의 도움을 받아 모래 블록 위를 걸어본다.
  • [만 2세]
  • 대근육을 조절하고 균형을 잡으며 모래 블록 위를 걸어본다.
  • 모래놀이 사진을 탐색한다.
  • 모래놀이 사진 위에 자유롭게 끼적이기를 한다.
  • 모래놀이 사진을 탐색하며 모래놀이 했던 경험을 떠올린다.
  • 모래 블록을 탐색해 본다.
  • 대근육을 이용하여 모래 블록을 나열해 본다.
  • 신체를 조절하여 모래 블록을 쌓아본다.
  • 모래가 담긴 통에 관심 가진다.
  • 노래를 들으며 모래가 담긴 통을 흔들어 본다.
  • 노래 리듬에 맞춰 모래가 담긴 통을 흔들어 본다.
  • 모래시계에 관심 가진다.
  • 모래시계 속 모래의 움직임을 탐색한다.
  • 모래시계 속 모래의 움직임을 탐색하며 이야기 나눈다.

준비물

  • 활동 도안
  • 시트지
  • 가위
  • 종이 벽돌 블록
  • 모래놀이하는 사진
  • 끼적이기 도구
  • 활동 음원
  • 모래가 담긴 통(페트병
  • 모래)
  • 다양한 크기의 모래시계

포함된 놀이활동 5개

모래 블록 위를 걸어요 · 신체

[1수준] 1. 모래 블록을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 모래 블록을 탐색하고 교사의 도움을 받아 모래 블록 위를 걸어볼 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아가 스스로 균형을 잡으며 모래 블록 위를 걸어볼 수 있도록 격려한다.

목표 · [만 0, 1세] / 모래를 이용한 놀이에 관심 가진다. / 교사의 도움을 받아 모래 블록 위를 걸어본다. / [만 2세] / 모래를 이용한 놀이에 관심 가진다. / 대근육을 조절하고 균형을 잡으며 모래 블록 위를 걸어본다.
준비물 · 활동 도안, 시트지, 가위, 종이 벽돌 블록
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모래놀이 사진 위에 끼적여보아요 · 언어

[1, 2수준] 1. 모래놀이하는 사진을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 모래놀이하는 사진 위에 끼적여 볼 수 있도록 격려한다.

목표 · [만 0, 1세] / 모래놀이 사진을 탐색한다. / 모래놀이 사진 위에 자유롭게 끼적이기를 한다. / [만 2세] / 모래놀이 사진을 탐색하며 모래놀이 했던 경험을 떠올린다. / 모래놀이 사진 위에 자유롭게 끼적이기를 한다.
준비물 · 모래놀이하는 사진, 끼적이기 도구
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모래 블록을 쌓아요 · 역할·쌓기

[1수준] 1. 모래 블록을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 모래 블록을 탐색하며 나열해 볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 스스로 모래 블록을 쌓아볼 수 있도록 한다.

목표 · [만 0, 1세] / 모래 블록을 탐색해 본다. / 대근육을 이용하여 모래 블록을 나열해 본다. / [만 2세] / 모래 블록을 탐색해 본다. / 신체를 조절하여 모래 블록을 쌓아본다.
준비물 · 활동 도안, 가위, 시트지, 종이 벽돌 블록
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<♪씨앗> 노래를 들으며 모래가 담긴 통을 흔들어요 · 표현

[1, 2수준] 1. 모래가 담긴 통을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 모래가 담긴 통을 탐색해 볼 수 있도록 돕는다. 4. 노래를 들으며 모래가 담긴 통을 흔들어 볼 수 있도록 한다.

목표 · [만 0, 1세] / 모래가 담긴 통에 관심 가진다. / 노래를 들으며 모래가 담긴 통을 흔들어 본다. / [만 2세] / 모래가 담긴 통에 관심 가진다. / 노래 리듬에 맞춰 모래가 담긴 통을 흔들어 본다.
준비물 · 활동 음원, 모래가 담긴 통(페트병, 모래)
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모래시계를 탐색해요 · 감각·탐색

[1, 2수준] 1. 교실에 모래시계를 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 모래시계에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아와 함께 모래시계를 탐색해본다. 4. 영아가 자유롭게 모래시계를 탐색해 볼 수 있도록 격려한다.

목표 · [만 0, 1세] / 모래시계에 관심 가진다. / 모래시계 속 모래의 움직임을 탐색한다. / [만 2세] / 모래시계에 관심 가진다. / 모래시계 속 모래의 움직임을 탐색하며 이야기 나눈다.
준비물 · 다양한 크기의 모래시계
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이런 활동이에요

연장반 대상 신체 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.

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이런 놀이도 있어요

연장반

따뜻한 봄이 궁금해요

1. 교실에 새싹 도안을 붙여 길을 제공한다. 2. 영아가 제공한 새싹 길에 관심을 보이면 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 새싹 길 위를 걸어 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 새싹 길 위를 뛰며 놀이할 수 있도록 돕는다.

연장반

따뜻한 봄이 궁금해요

1. 전지에 다양한 봄 풍경 사진을 붙여 제공한다. 2. 영아가 제공한 사진에 관심을 보이면 이야기 나눈다. 3. 교사와 영아가 다양한 사진을 보며 봄에 대해 이야기 나눈다. 4. 끼적이기 도구를 이용해 다양한 봄 풍경 사진 위에 끼적여본다.

연장반

따뜻한 봄이 궁금해요

1. 교실에 그림책「봄의 아이들」을 제공한다. 2. 영아가 제공한 그림책「봄의 아이들」에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 그림책「봄의 아이들」을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아에게 그림책「봄의 아이들」을 들려준다. 5. 영아가 자유롭게 그림책「봄의 아이들」을 읽어 볼 수 있도록 돕는다

연장반

따뜻한 봄이 궁금해요

1. 동산 그림을 제공한다. 2. 영아가 제공한 동산 그림에 관심을 보이면 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 동산을 보며 변화한 날씨와 계절에 대해 이야기 나눈다. 4. 교사가 동산 위에 새싹 스티커를 붙여 보며 놀이하는 모습을 영아에게 보여준다. 5. 영아가 소근육을 이용해 동산 위에 새싹 스티커를 붙여 볼 수 있도록 돕는다.

연장반

따뜻한 봄이 궁금해요

[1수준] 1. 새싹 그림을 바닥에 붙여 제공한다. 2. 영아가 제시된 새싹 그림에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 새싹 그림을 밟으며 점프하는 모습을 보여주고 영아도 모방해 볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 다양한 방법으로 새싹을 밟으며 점프해 볼 수 있도록 격려한다.

연장반

따뜻한 봄이 궁금해요

[1수준] 1. 새싹 그림을 바닥에 붙여 제공한다. 2. 영아가 제시된 새싹 그림에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 새싹 그림을 밟으며 점프하는 모습을 보여주고 영아도 모방해 볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 다양한 방법으로 새싹을 밟으며 점프해 볼 수 있도록 격려한다.

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