많이 자란 나
많이 자란 나는 만2세 영아가 등원 및 맞이하기 영역에서 즐겁게 어린이집에 도착하고 교사와 씩씩하게 인사를 나누며 새로운 음식에 관심을 갖는 놀이 활동입니다. 형님처럼 씩씩한 인사, 새로운 음식 맛보기, 자는 친구 깨우기 등을 통해 인사하는 모습에 관심을 가지고 음식을 골고루 먹는 습관을 기릅니다. 공과 탁구공을 이용한 대근육·소근육 활동으로 영아가 자신의 나이 수만큼 성취감을 경험하며 스스로 할 수 있는 능력을 키웁니다. 개인 수저와 식판 같은 기본 준비물을 활용하여 등원부터 급식까지 일관된 자조
놀이 목표
- 즐겁게 등원을 한다.
- 인사하는 모습에 관심을 가지고 교사와 씩씩하게 인사를 나눈다.
- 새로운 음식에 관심을 갖는다.
- 음식을 골고루 먹는 습관을 기른다.
- 낮잠을 자며 휴식을 취한다.
- 친구의 기분에 대해 생각해본다.
- 스스로 화장실에 갈 수 있다.
- 스스로 배변할 수 있다.
- 내 나이에 관심을 갖는다.
- 내 나이만큼 공을 골대에 넣어보는 경험을 해본다.
- 내 나이에 관심 가진다.
- 국자를 이용하여 내 나이만큼 탁구공을 옮겨본다.
- 나와 친구들의 사진에 관심 가진다.
- 사진 속 나와 친구들의 모습과 지금 나와 친구들의 모습을 비교해본다.
- 몸의 성장과 변화에 관심 가진다.
- 성장하는 모습의 그림을 보며 언어표현을 해본다.
- 아기 때 모습에 관심 가진다.
- 아기 때 사진 위에 끼적여본다.
- 성장한 나의 몸에 관심을 가진다.
- 건강검진센터 놀이를 해본다.
- 성장한 내 몸에 관심을 갖는다.
- 블록을 쌓아 건강검진센터를 만들어 본다.
- 나와 내 친구의 몸에 관심을 갖는다.
- 친구의 몸을 따라 그림을 그려본다.
- 나의 몸과 관련된 노래에 관심 가진다.
준비물
- 개인 수저
- 식판
- 자장가 음원
- 공
- 낮은 골대
- 탁구공
- 국자
- 바구니 2개
- 만 1세 때 영아들의 사진
- 활동 자료
- 아기 때 사진
- 끼적이기 도구
- 건강검진센터 도안
- 영아 사진
- 건강검진센터 놀이 도안
- 블록
- 전지
- 크레용
- 다양한 꾸미기 재료
- 활동 음원
- 가사 판
- 악보
- 키재기 자
- 체중계
- 그림 자료
- 쓰레기 봉투
- 집게
- 비닐장갑
- 영아의 성장 사진
- 동영상 자료
- 활동 도안
포함된 놀이활동 20개
1. 등원한 영아를 반가운 미소로 맞이한다. 2. 영아가 교사에게 씩씩하게 인사해 볼 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 보호자와 자연스럽게 헤어질 수 있도록 격려한다.
1. 영아가 자리에 앉아 밥 먹을 준비를 할 수 있도록 격려한다. 2. 영아가 점심으로 나온 음식을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 새로운 음식의 이름을 알아보고 맛있게 먹을 수 있도록 격려한다.
1. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 낮잠 잘 수 있도록 분위기를 조성하고, 영아가 편안하게 잠들 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 낮잠에서 먼저 일어나면 조용한 놀이를 하면서 친구들을 기다릴 수 있도록 한다. 4. 낮잠에서 일어나야 할 시간에 늦게까지 자는 친구를 기분 좋게 깨워볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아가 일과 중에 변의를 느끼면 스스로 화장실에 갈 수 있도록 지원한다. 2. 영아가 스스로 변기에 배변을 할 수 있도록 격려한다. 3. 화장실을 다녀온 영아와 이야기 나눈다.
1. 미니 골대와 공을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 공을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 골대에 공을 넣어볼 수 있도록 격려한다. 5. 영아가 골대에 나이만큼 공을 넣어볼 수 있도록 격려한다.
1. 바구니에 담긴 탁구공을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 국자를 이용해 탁구공을 옮기는 모습을 보여주고, 영아가 모방할 수 있도록 한다. 4. 영아가 스스로 국자를 이용해 탁구공을 옮겨볼 수 있도록 격려한다.
1. 가정과 연계하여 받은 만 1세 때 영아의 사진을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 사진 속 나의 모습과 지금 나의 모습을 비교하며 이야기 나눈다. 4. 영아와 사진 속 친구들의 모습과 지금 친구들의 모습을 비교하며 이야기 나눈다.
1. 교실에 성장 그림 포스터를 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 함께 활동 자료를 보며 이야기 나눈다. 4. 영아가 활동 자료를 보면서 다양한 언어표현을 해볼 수 있도록 격려한다.
1. 가정과 연계하여 받은 영아의 아기 때 사진을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 사진 자료에 대해 이야기 나눈다. 4. 영아의 아기 때 사진 위에 끼적여볼 수 있도록 격려한다.
1. 쌓기 영역에서 만든 건강검진센터를 보며 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 건강검진센터 놀이를 소개하며 영아가 흥미를 가질 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 친구들과 함께 건강검진센터 놀이를 해볼 수 있도록 격려한다.
1. 다양한 그림 자료들을 교실에 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 함께 블록으로 건강검진 센터를 구성해본다. 4. 영아들에게 건강검진센터 놀이를 제안한다.
1. 영아의 몸보다 더 큰 전지를 바닥에 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 전지에 누워볼 수 있도록 권유한다. 4. 친구가 영아의 몸을 따라 그려볼 수 있도록 한다. 5. 친구의 몸을 따라 그린 그림 위를 다양한 꾸미기 재료를 이용해 꾸며본다.
1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 노래를 자유롭게 들어 볼 수 있도록 지원한다. 4. 노래를 따라 부르는 모습을 보여주며, 영아가 모방할 수 있도록 한다. 5. 영아가 노래를 들으며 따라 불러볼 수 있도록 격려한다. 6. 노래가 익숙해지면 율동을 만든 후, 율동과 함께 불러본다.
1. 키재기 자와 체중계를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아에게 키재기 자와 체중계를 소개한다. 4. 영아가 키재기 자와 체중계를 이용해서 키와 몸무게를 측정해 볼 수 있도록 지원한다.
1. 그림 자료를 보여 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 영아에게 실외활동에 대해 안내하고, 영아의 산책 준비를 지원한다. 3. 산책하며 어린이집 주변에 떨어진 쓰레기들을 찾아본다. 4. 바닥에 떨어져 있는 쓰레기를 주워 쓰레기 봉지에 담아본다.
1. 영아의 성장 사진을 띠 벽지 형태로 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 함께 띠 벽지 속 사진을 탐색해본다. 4. 영아가 띠 벽지 사진을 따라 걸어볼 수 있도록 격려한다.
1. 그림 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 화가 나는 상황이 생겼을 때 감정을 올바르게 표현하는 방법을 이야기 나눈다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 영아와 함께 동영상을 시청하며 이야기를 나눈다. 3. 미아 예방 및 대처 방법에 대해 알아본다. 4. 낯선 곳에 혼자 가지 않기로 약속한다.
1. 활동 도안을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 운동을 했던 경험을 이야기 나눈다. 4. 건강을 위해 적절한 운동을 해야 함을 알아본다.
1. 영아에게 하원 시간임을 안내하고, 영아의 하원 준비를 지원한다. 2. 하원 준비를 지원하며 오늘 하루 일과에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아가 가정에서 부모님과 함께 성장앨범을 볼 수 있도록 안내한다. 4. 교사와 영아가 인사를 나누고 헤어진다.
이런 활동이에요
만2세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.