새로운 것이 낯설어요 1
새로운 것이 낯설어요 1은 만1세 영아가 등원 및 맞이하기 영역에서 교사와의 따뜻한 인사를 통해 어린이집 일과를 안정적으로 시작하는 놀이 계획이다. 교사와 보호자의 모델링을 통해 영아가 반갑게 인사하고, 손을 깨끗이 씻기, 기저귀 갈이, 물티슈로 따뜻한 물 경험하기 등 등원 시간의 일상 활동을 함께 수행하며 어린이집 환경에 대한 신뢰감을 형성한다. 개인 침구와 매트, 일과 사진 상자 같은 준비물을 활용하여 영아가 자신의 공간을 인식하고 매일의 반복되는 일과 속에서 예측 가능함을 느끼도록 구성했다. 문
놀이 목표
- 교사와 만나면 반갑게 인사한다.
- 어린이집 일과를 즐겁게 시작한다.
- 교사의 도움을 받아 손을 깨끗이 씻는다.
- 따뜻한 물로 손을 씻는 경험을 해본다.
- 자신의 이불과 베개에 관심을 가진다.
- 낮잠 시간을 경험하여 본다.
- 새로운 환경에서 기저귀 갈이를 경험한다.
- 보호자와 눈을 맞추며 기저귀 갈이를 경험한다.
- 선생님과 까꿍놀이를 경험하며 애착을 형성해본다.
- 대근육을 조절해 본다.
- 어린이집 일과 그림에 관심을 가진다.
- 소근육을 조절하여 어린이집 일과 그림 막대를 상자에 꽂아본다.
- 부모님과 함께 그림책을 살펴본다.
- 부모님과 함께 반의 일과에 대해 이야기 들어본다.
- 우리 반 사진에 관심을 가진다.
- 우리 반 사진 위에 끼적이기를 시도한다.
- 다양한 음식 모형을 탐색한다.
- 식판에 음식을 담아보며 자유롭게 놀이한다.
- 우리 반에 있는 다양한 종류의 블록에 관심을 가지고 탐색한다.
- 대소근육을 조절해 종이 벽돌 쌓기를 시도한다.
- 어린이집 하루 일과를 편안하게 경험하며 자신의 자는 모습에 관심 가진다.
- 다양한 미술 재료로 이불을 꾸며본다.
- 실로폰 악기에 관심을 가진다.
- 동요를 부르며 실로폰을 연주해본다.
- 색깔판에 관심 가진다.
준비물
- 개인 침구
- 자장가 음원
- 기저귀 갈이대
- 기저귀
- 물티슈
- 매트
- 소독액
- 손 세정제(소독액)
- 비닐장갑
- 비닐봉지
- 활동 도안
- 폼보드
- 코팅지
- 펠트지
- EVA
- 설압자
- 상자
- 시트지
- 우리 반 사진
- 쓰기 도구
- 식판
- 다양한 음식 모형
- 다양한 종류의 블록
- 식탁 사진
- 자는 영아 사진
- 미술 재료(스티커
- 끼적이기 도구 등)
- 실로폰
- 활동 음원
- 셀로판지
- EVA 5mm
- 영아 얼굴 사진
- 솜 공
- 활동 놀잇감
- 사물함 이름표 도안
- 얼굴 사진
- 사물함
- 안전교육 자료
- 가정연계자료
포함된 놀이활동 19개
1. 등원한 영아를 미소로 맞이한다. 2. 교사와 보호자가 영아에게 ‘안녕하세요’ 하고 인사하는 모습을 보여준다. 3. 영아가 교사에게 ‘안녕’ 인사를 해볼 수 있도록 격려한다.
1. 식사 시간에 대해 안내한다. 2. 식사 전에 깨끗이 손을 씻을 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 맛있게 식사할 수 있도록 한다. 4. 식사 후에 깨끗이 손을 씻을 수 있도록 격려한다.
1. 영아의 배변 상태를 확인하고 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아에게 낮잠 시간에 대해 안내한다. 3. 영아가 자신의 이불과 베개를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 낮잠 시간을 경험할 수 있도록 지원한다.
1. 개별 영아의 기저귀 상태를 확인한다. 2. 보호자와 함께 기저귀 갈이대로 이동한다. 3. 보호자와 영아가 기저귀 갈이 영역을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 보호자와 함께 기저귀 갈이를 할 수 있도록 한다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 영아가 활동 놀잇감에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 놀이하는 모습을 보여주며 영아가 모방할 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 자유롭게 활동 놀잇감으로 놀이할 수 있도록 격려한다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 자유롭게 활동 교구를 이용해 놀이하여 볼 수 있도록 한다.
1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 그림책을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 부모님과 함께 활동 그림책을 살펴보며 반의 일과를 경험해본다.
1. 교실에 우리 반 사진을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 사진 위에 끼적이기 하는 모습을 보여주고, 영아도 할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 사진 위에 자유롭게 끼적이기를 시도할 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 식판과 다양한 음식 모형을 제공한다. 2. 영아가 제공한 식판과 음식 모형에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 식판과 음식 모형을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 식판에 음식을 담아 놀이하는 모습을 영아에게 보여준다. [2수준] 5. 영아가 식판에 다양한 음식을 담으며 놀이할 수 있도록 돕는다.
1. 교실에 다양한 종류의 블록을 제공한다. 2. 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 교사를 모방해 블록으로 놀이할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 블록으로 식탁을 만들어볼 수 있도록 돕는다.
1. 활동 도안을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 도안을 미술 재료를 이용해 자유롭게 꾸며본다.
1. 교실에 ‘실로폰’을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. 2. 영아가 실로폰에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 실로폰을 연주하는 방법을 소개한다. 4. 영아가 실로폰 연주를 해볼 수 있도록 돕는다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 활동 교구를 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구를 이용해 교실을 살펴본다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구를 열어보며 까꿍놀이를 경험해본다.
1. 보호자와 함께 산책할 준비를 해본다. 2. 보호자와 함께 어린이집 주변을 산책하면서 주변 환경에 관심 가진다. 3. 산책 후 보호자와 함께 영아가 깨끗하게 손을 씻을 수 있도록 안내한다.
[1, 2수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감으로 놀이하며 신체를 움직여본다.
1. 등원한 영아에게 사물함을 소개한다. 2. 영아가 보호자와 함께 사물함에 붙여진 얼굴을 찾아볼 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 자신의 사물함 위치를 알아볼 수 있도록 격려한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 주사를 맞아본 경험과 예방접종에 관해 이야기를 나눈다. 3. 활동 도안을 활용해 예방접종 놀이를 해본다.
1. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 2. 보호자가 오면 반갑게 맞이할 수 있도록 격려한다. 3. 교사와 눈을 마주치고 인사를 나누어 볼 수 있도록 격려한다.
이런 활동이에요
만1세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.