새로운 것이 낯설어요 1
새로운 것이 낯설어요 1은 만1세 영아가 등원 및 맞이하기 영역에서 보호자와의 분리불안을 완화하고 편안한 하루 일과를 시작하는 놀이계획안이다. 이 활동은 부모님과 기분 좋게 헤어지기, 간식과 점심시간 경험하기, 개인 이불과 매트에서의 수면 준비, 기저귀 갈이 시간의 상호작용을 포함하며, 친구 얼굴 터널 통과와 음향 장난감 탐색 같은 소규모 신체활동으로 교실 환경에 대한 신뢰를 형성한다. 교사는 등원 시 영아를 반갑게 맞이하면서 보호자와의 인사를 격려하고, 헤어짐의 과정을 차분히 안내하여 분리 상황을
놀이 목표
- 보호자와 편안하게 헤어진다.
- 보호자와 인사하고 편안하게 하루 일과를 시작한다.
- 식사 시간에 관심을 가진다.
- 보호자와 함께 식사 시간을 경험하여 본다.
- 자신의 이불과 베게에 관심을 가진다.
- 자신의 이불과 베개에 누워 낮잠 시간을 경험한다.
- 교사와 눈을 맞추며 기저귀 갈이를 경험한다.
- 자신의 기저귀를 찾아본다.
- 우리 반 친구에게 관심을 가진다.
- 터널을 이용한 신체활동에 즐겁게 참여한다.
- 소근육을 조절하여 친구 사진을 눌러보고 소리 나는 것에 반응한다.
- 까꿍 놀이에 관심 가진다.
- 까꿍 놀이하며 나오는 친구의 이름을 이야기해본다.
- 우리 반 선생님, 친구에 대해 관심을 가진다.
- 끼적이기 도구를 이용해 우리 반 선생님, 친구 사진 위에 끼적여본다.
- 케이크 사진에 관심을 가진다.
- 다양한 음식 놀잇감으로 케이크를 만들며 즐거움을 느낀다.
- 생일파티 사진을 탐색한다.
- 블록을 이용해 놀이한다.
- 생일 축하 고깔모자에 관심 가진다.
- 미술 재료를 이용하여 자유롭게 고깔모자를 꾸며본다.
- 동요에 관심을 가지고 감상한다.
- 동요의 리듬에 맞춰 몸을 움직인다.
- 색깔 물병을 흔들며 색의 변화를 탐색해본다.
- 우리 반 친구 카드에 관심 가진다.
준비물
- 개인 식기
- 개인 이불
- 베개
- 매트
- 자장가 음원
- 기저귀 갈이대
- 기저귀
- 물티슈
- 소독액
- 손 세정제(소독액)
- 비닐장갑
- 비닐봉지
- 터널
- 영아 사진
- 삑삑이
- 투명 시트지
- 활동 도안
- 코팅지
- 시트지
- 영아 얼굴 사진
- 벨크로
- 전지
- 선생님·친구 얼굴 사진
- 끼적이기 도구
- 케이크 사진
- 음식 모형
- 접시
- 포크
- 숟가락
- 국자 등 역할(주방) 놀잇감
- 생일파티 화보
- 다양한 블록
- 생일파티 환경구성
- 미술 재료(스티커
- 매직 등)
- 활동 음원
- 투명 페트병
- 물감
- 물
- 기름
포함된 놀이활동 19개
1. 교실로 등원한 영아에게 인사를 건네며 반갑게 맞이한다. 2. 교실로 들어오기 전 보호자와의 헤어짐에 대해 안내한다. 3. 영아가 보호자와 인사를 할 수 있도록 격려한다.
1. 식사 전 손을 씻는다. 2. 영아가 식사 공간을 탐색하여 보고 자리에 앉아볼 수 있도록 한다. 3. 영아가 어린이집 음식을 보며 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 어린이집 음식을 맛볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아의 배변 상태를 확인하고 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 바닥에 놓인 자신의 이불과 베개, 매트를 찾아볼 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 자신의 이불과 베개, 매트를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 편안한 분위기에서 낮잠을 잘 수 있도록 지원한다.
1. 개별 영아의 기저귀 상태를 확인한다. 2. 영아와 상호작용을 나누며 함께 기저귀 갈이대로 이동한다. 3. 영아와 눈을 마주치며 영아의 기저귀를 갈아준다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 기어 볼 수 있도록 격려한다.
1. 바닥에 활동 놀잇감을 부착하여 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 활동 놀잇감으로 자유롭게 놀이해본다.
1. 활동 교구를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구로 까꿍 놀이하며 친구의 이름을 들어본다.
1. 전지에 교사, 영아들 얼굴 사진을 붙여 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 전지의 교사, 영아 얼굴 사진을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 끼적이기 도구를 제공하며 얼굴 사진 위를 끼적여볼 수 있도록 격려한다.
1. 케이크 사진을 제공한다. 2. 케이크 사진에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 다양한 음식 모형으로 케이크를 만들 수 있도록 한다.
1. 교실 벽면에 생일파티 화보을 게시한다. 2. 영아가 생일파티 화보에 관심을 가지면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 다양한 블록으로 생일파티장을 구성하여 볼 수 있도록 돕는다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 미술 재료를 이용하여 자유롭게 꾸며본다.
1. 교실에 동요 음원을 틀어준다. 2. 영아가 동요 음원에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 동요 음원을 감상해볼 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 동요 음원에 맞춰 몸을 움직였다가 멈추는 모습을 보여주고, 영아가 모방할 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 교사와 함께 노래에 맞춰 자유롭게 몸을 움직여볼 수 있도록 격려한다.
1. 교실에 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 영아들이 관심을 보이는지 관찰한다. 3. 활동 놀잇감에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 4. 영아가 활동 놀잇감을 탐색해 볼 수 있도록 돕는다.
1. 활동 카드를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 카드를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 카드 속 친구를 선생님과 함께 찾아본다.
1. 영아의 산책 준비를 지원한다. 2. 영아와 함께 실외놀이터로 이동한다. 3. 실외놀이터를 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 자유롭게 실외놀이터를 경험할 수 있도록 격려한다.
1. 붕붕카를 탐색할 수 있도록 지원한다. 2. 붕붕카를 타볼 수 있도록 격려한다. 3. 붕붕카를 타는 모습을 보며 격려와 적절한 도움을 제공한다.
1. 등원한 영아에게 사물함의 위치를 소개한다. 2. 영아가 사물함에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 보호자와 영아가 함께 물건을 사물함에 넣어볼 수 있도록 한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 안전교육 자료를 보며 불이 났을 때 대피하는 방법에 관해 이야기 나눈다. 3. 비상구 표시를 찾아 대피하는 연습을 해볼 수 있도록 돕는다.
1. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 2. 영아에게 헤어질 때 인사하는 모습을 보여준다. 3. 영아가 교사와 손 흔들며 인사 나누고 헤어질 수 있도록 격려한다.
이런 활동이에요
만1세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.