생활도구
생활도구는 만5세 아이들이 쌓기 영역에서 발명품과 발명가에 대한 관심을 키우며 블록과 소품으로 발명품 연구실을 구성하는 놀이입니다. 이 계획은 여러 가지 블록 및 소품, 목공놀이 도구 등을 활용하여 발명품 연구실 만들기, 발명가 극놀이, 발명품 기억력 게임 등 6가지 포함 활동을 통해 아이들이 발명가의 역할을 경험하고 일상 속 발명품의 원리에 접근하도록 구성됩니다. 발명가의 모습을 극놀이로 표현하고 발명가에게 편지를 쓰는 활동을 포함하여 만5세 아이들의 창의적 사고와 사회적 역할 이해를
놀이 목표
- 여러 가지 발명품에 대해 관심을 가진다.
- 다양한 블록 및 소품을 이용하여 발명품 연구실을 만들 수 있다.
- 발명가가 하는 일에 관심을 가진다.
- 발명가의 모습을 극놀이로 표현한다.
- 발명을 하게 되는 과정에 관심을 가지고 즐겁게 참여한다.
- 주변의 생활도구를 살펴보고 더 편리하게 발명해본다.
- 발명품이 우리 생활에 주는 편리함에 대해 안다.
- 발명가에 대한 고마움을 글로 표현한다.
- 생활 속 발명품들에 관심을 갖고 관찰을 해본다.
- 생활도구를 발명한 발명가에 대해 알아본다.
- 주변의 발명품에서 숫자를 찾을 수 있다.
- 발명품 속 숫자의 쓰임에 관심을 갖는다.
- 옛날에 사용했었던 생활도구들의 이름과 역할을 안다.
- 실 꿰기를 통해 소근육 발달을 돕는다.
- 옛날과 오늘날의 생활도구들의 특징과 용도를 알고 짝지어 볼 수 있다.
- 게임의 규칙을 지키며 즐겁게 놀이한다.
- 생활도구의 변천 과정을 안다.
- 생활도구가 점차 편리하게 변화되었음을 안다.
- 우리가 사용하는 생활도구의 특징에 대해 관심을 가지고 알아본다.
- 생활도구를 더 편리하게 사용할 수 있는 방법과 기능을 찾아본다.
- 발명 특허증에 대해 관심을 가진다.
- 내가 만든 발명품의 특허증을 만들어본다.
- 원시인들이 사용하던 빗살무늬토기를 알아본다.
- 토기에 무늬를 그려본다.
- 여러 가지 재료를 이용해 소리가 나는 악기를 발명해본다.
준비물
- 여러 가지 블록 및 소품
- 연구실 관련 사진자료
- 발명품 연구실 관련 도안(가랜드
- 발명가 이름표)
- 목공놀이 도구
- 가위
- 풀
- 노트
- 쓰기도구
- 컴퓨터 등
- 발명품 PPT 자료(지우개연필
- 포크숟가락
- 바퀴운동화
- 수정테이프)
- 실물자료(PPT에 나와있는 발명품)
- 활동지
- 스프링 그림책
- 활동판
- 발명품 그림 조각 6개
- 기억력 게임판(공통교구)
- 기억력 게임 카드 3장
- 실 꿰기 도안
- 끈
- 게임판
- 게임말 2개
- 주사위 1개
- 퍼즐 조각 17개
- 실물자료(크레파스
- 플라스틱 컵
- 스케치북
- 유아신발)
- 만들기 도안
- 나만의 발명품 사진
- 그리기도구
- 다양한 재활용품과 여러 가지 자연물
- 원에서 놀이터 또는 공원까지의 지도
- 지도 그림(종이
- 필기구)
- 도안(자동차 머리띠 2개
- 내비게이션 머리띠 2개
포함된 놀이활동 24개
발명품 연구실 구성하기 · 쌓기
목표 · 여러 가지 발명품에 대해 관심을 가진다. / 다양한 블록 및 소품을 이용하여 발명품 연구실을 만들 수 있다.
준비물 · 여러 가지 블록 및 소품, 연구실 관련 사진자료
나는야 발명가 · 역할
목표 · 발명가가 하는 일에 관심을 가진다. / 발명가의 모습을 극놀이로 표현한다.
준비물 · 발명품 연구실 관련 도안(가랜드, 발명가 이름표), 목공놀이 도구, 가위, 풀, 노트, 쓰기도구, 컴퓨터 등
내가 만든 발명품 · 언어
목표 · 발명을 하게 되는 과정에 관심을 가지고 즐겁게 참여한다. / 주변의 생활도구를 살펴보고 더 편리하게 발명해본다.
준비물 · 발명품 PPT 자료(지우개연필, 포크숟가락, 바퀴운동화, 수정테이프), 실물자료(PPT에 나와있는 발명품), 활동지
발명가에게 편지쓰기 · 언어
목표 · 발명품이 우리 생활에 주는 편리함에 대해 안다. / 발명가에 대한 고마움을 글로 표현한다.
준비물 · 활동지, 쓰기도구
누가 발명했을까? · 수조작
목표 · 생활 속 발명품들에 관심을 갖고 관찰을 해본다. / 생활도구를 발명한 발명가에 대해 알아본다.
준비물 · 스프링 그림책, 활동판, 발명품 그림 조각 6개
숫자가 있는 발명품 기억력 게임 · 수조작
목표 · 주변의 발명품에서 숫자를 찾을 수 있다. / 발명품 속 숫자의 쓰임에 관심을 갖는다.
준비물 · 기억력 게임판(공통교구), 기억력 게임 카드 3장
옛날 도구 실 꿰기 · 수조작
목표 · 옛날에 사용했었던 생활도구들의 이름과 역할을 안다. / 실 꿰기를 통해 소근육 발달을 돕는다.
준비물 · 실 꿰기 도안, 끈
옛날과 오늘날로 여행을 떠나요 · 수조작
목표 · 옛날과 오늘날의 생활도구들의 특징과 용도를 알고 짝지어 볼 수 있다. / 게임의 규칙을 지키며 즐겁게 놀이한다.
준비물 · 게임판, 게임말 2개, 주사위 1개
옛날과 오늘날의 생활도구 · 수조작
목표 · 생활도구의 변천 과정을 안다. / 생활도구가 점차 편리하게 변화되었음을 안다.
준비물 · 스프링 그림책, 퍼즐 조각 17개
더 편리하게 만들어요. · 과학
목표 · 우리가 사용하는 생활도구의 특징에 대해 관심을 가지고 알아본다. / 생활도구를 더 편리하게 사용할 수 있는 방법과 기능을 찾아본다.
준비물 · 실물자료(크레파스, 플라스틱 컵, 스케치북, 유아신발)
발명 특허증 만들기 · 미술
목표 · 발명 특허증에 대해 관심을 가진다. / 내가 만든 발명품의 특허증을 만들어본다.
준비물 · 만들기 도안, 나만의 발명품 사진, 쓰기도구
지도를 보며 길을 찾아요. · 바깥놀이(대체놀이)
목표 · 옛날 사람들이 길을 찾을 때 사용했던 지도에 대해 알아본다. / 지도의 변천과정에 대해 관심을 가진다.
준비물 · 원에서 놀이터 또는 공원까지의 지도, 지도 그림(종이, 필기구)
[대체] 길을 안내해요! · 바깥놀이(대체놀이)
목표 · 안내를 듣고 목적지에 찾아가는 방법을 안다. / 옛날과 오늘날의 길을 찾는 방법에 대해 관심을 가진다.
준비물 · 도안(자동차 머리띠 2개, 내비게이션 머리띠 2개, 출발/도착 표시판)
발명가와 발명품을 알아요. · 이야기나누기
목표 · 발명가와 발명품에 대해 관심을 가지고 알아본다. / 자신의 생각을 적절한 어휘로 표현 할 수 있다.
준비물 · 이야기 나누기 PPT, 실물자료 (불이 들어오는 전구)
누가 발명했을까? · 이야기나누기
목표 · 생활에 편리함을 준 발명가에게 고마움을 느끼고 발명가와 발명품에 대해 알아본다.
준비물 · E-Book 이야기 나누기, 이야기 나누기 PPT, 활동지
옛날 생활도구 · 이야기나누기
목표 · 도구의 변천 과정에 대해 관심을 가진다. / 생활도구가 점차 편리하게 변화되었음을 안다.
준비물 · E-Book 이야기 나누기, 이야기 나누기 PPT, 활동지
내가 로봇 발명가라면? · 이야기나누기
목표 · 내가 로봇 발명가라면 어떤 로봇을 발명하고 싶은지 상상해보고 자신의 생각을 말해본다. / 친구가 하는 이야기를 바른 태도로 듣는다.
준비물 · 로봇청소기 동영상, 활동지
로봇의 기능 · 이야기나누기
목표 · 다양한 기능을 가진 로봇에 대해 관심을 가진다. / 내가 로봇에 기능을 넣을 수 있다면 어떤 기능을 넣고 싶은지 말해본다.
준비물 · 이야기 나누기 PPT
[동시] 꼬마 발명가 · 동화·동시·동극
목표 · 발명품을 발명하는 발명가에 대해 알아본다. / 동시를 듣고 다양한 표현방법에 관심을 가진다.
준비물 · 동시판, 실물자료(지퍼가 달린 옷 또는 지퍼)
[동화] 꼬비의 물건여행 · 동화·동시·동극
목표 · 생활도구의 이름과 쓰임새를 안다. / 생활도구에는 다양한 종류와 기능이 있음을 안다. / 옛날과 오늘날의 생활도구의 변화를 안다.
준비물 · E-BOOK 동화, PPT 동화, 구연동화 음원, 활동지
[동화] 오드리의 놀라운 발명 · 동화·동시·동극
목표 · 발명의 의미를 이해하고 발명의 과정에 관심을 가진다. / 우리 주변에 있는 물건의 개선점을 찾아본다.
준비물 · 동화, 독후활동지
이런 활동이에요
만5세 대상 쌓기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.