생활도구
생활도구는 만5세 유아가 쌓기 영역에서 여러 가지 발명품과 발명가의 역할에 관심을 가지며 다양한 블록과 소품으로 발명품 연구실을 구성하는 놀이입니다. 유아들은 블록, 목공놀이 도구, 연구실 관련 자료를 활용하여 발명가의 모습을 극놀이로 표현하고, 옛날 도구와 오늘날의 발명품을 비교하는 활동을 경험합니다. 이 계획은 발명품 연구실 구성하기, 나는야 발명가, 내가 만든 발명품, 발명가에게 편지쓰기 등 6가지 포함 활동으로 구성되어 있으며, 만5세 아이들의 창의력과 과학적 호기심을 동
놀이 목표
- 여러 가지 발명품에 대해 관심을 가진다.
- 다양한 블록 및 소품을 이용하여 발명품 연구실을 만들 수 있다.
- 발명가가 하는 일에 관심을 가진다.
- 발명가의 모습을 극놀이로 표현한다.
- 발명을 하게 되는 과정에 관심을 가지고 즐겁게 참여한다.
- 주변의 생활도구를 살펴보고 더 편리하게 발명해본다.
- 발명품이 우리 생활에 주는 편리함에 대해 안다.
- 발명가에 대한 고마움을 글로 표현한다.
- 옛날에 사용했었던 생활도구들의 이름과 역할을 안다.
- 실 꿰기를 통해 소근육 발달을 돕는다.
- 옛날과 오늘날의 생활도구들의 특징과 용도를 알고 짝지어 볼 수 있다.
- 게임의 규칙을 지키며 즐겁게 놀이한다.
- 발명의 의미와 발명품에 관심을 가진다.
- 부분과 전체의 관계를 알며 퍼즐을 만들어본다.
- 우리가 사용하는 생활도구의 특징에 대해 관심을 가지고 알아본다.
- 생활도구를 더 편리하게 사용할 수 있는 방법과 기능을 찾아본다.
- 발명 특허증에 대해 관심을 가진다.
- 내가 만든 발명품의 특허증을 만들어본다.
- 원시인들이 사용하던 빗살무늬토기를 알아본다.
- 토기에 무늬를 그려본다.
- 여러 가지 재료를 이용해 소리가 나는 악기를 발명해본다.
- 옛날 사람들이 길을 찾을 때 사용했던 지도에 대해 알아본다.
- 지도의 변천과정에 대해 관심을 가진다.
- 안내를 듣고 목적지에 찾아가는 방법을 안다.
- 옛날과 오늘날의 길을 찾는 방법에 대해 관심을 가진다.
준비물
- 여러 가지 블록 및 소품
- 연구실 관련 사진자료
- 발명품 연구실 관련 도안(가랜드
- 발명가 이름표)
- 목공놀이 도구
- 가위
- 풀
- 노트
- 쓰기도구
- 컴퓨터 등
- 발명품 PPT 자료(지우개연필
- 포크숟가락
- 바퀴운동화
- 수정테이프)
- 실물자료(PPT에 나와있는 발명품)
- 활동지
- 실 꿰기 도안
- 끈
- 게임판
- 게임말 2개
- 주사위 1개
- 활동지. 색칠도구
- 실물자료(크레파스
- 플라스틱 컵
- 스케치북
- 유아신발)
- 만들기 도안
- 나만의 발명품 사진
- 그리기도구
- 다양한 재활용품과 여러 가지 자연물
- 원에서 놀이터 또는 공원까지의 지도
- 지도 그림(종이
- 필기구)
- 도안(자동차 머리띠 2개
- 내비게이션 머리띠 2개
- 출발/도착 표시판)
- 이야기 나누기 PPT
- 실물자료 (불이 들어오는 전구)
- E-Book 이야기 나누기
- 로봇청소기 동영상
포함된 놀이활동 24개
발명품 연구실 구성하기 · 쌓기
목표 · 여러 가지 발명품에 대해 관심을 가진다. / 다양한 블록 및 소품을 이용하여 발명품 연구실을 만들 수 있다.
준비물 · 여러 가지 블록 및 소품, 연구실 관련 사진자료
나는야 발명가 · 역할
목표 · 발명가가 하는 일에 관심을 가진다. / 발명가의 모습을 극놀이로 표현한다.
준비물 · 발명품 연구실 관련 도안(가랜드, 발명가 이름표), 목공놀이 도구, 가위, 풀, 노트, 쓰기도구, 컴퓨터 등
내가 만든 발명품 · 언어
목표 · 발명을 하게 되는 과정에 관심을 가지고 즐겁게 참여한다. / 주변의 생활도구를 살펴보고 더 편리하게 발명해본다.
준비물 · 발명품 PPT 자료(지우개연필, 포크숟가락, 바퀴운동화, 수정테이프), 실물자료(PPT에 나와있는 발명품), 활동지
발명가에게 편지쓰기 · 언어
목표 · 발명품이 우리 생활에 주는 편리함에 대해 안다. / 발명가에 대한 고마움을 글로 표현한다.
준비물 · 활동지, 쓰기도구
옛날 도구 실 꿰기 · 수조작
목표 · 옛날에 사용했었던 생활도구들의 이름과 역할을 안다. / 실 꿰기를 통해 소근육 발달을 돕는다.
준비물 · 실 꿰기 도안, 끈
옛날과 오늘날로 여행을 떠나요 · 수조작
목표 · 옛날과 오늘날의 생활도구들의 특징과 용도를 알고 짝지어 볼 수 있다. / 게임의 규칙을 지키며 즐겁게 놀이한다.
준비물 · 게임판, 게임말 2개, 주사위 1개
발명품 퍼즐을 만들어요 · 수조작
목표 · 발명의 의미와 발명품에 관심을 가진다. / 부분과 전체의 관계를 알며 퍼즐을 만들어본다.
준비물 · 활동지. 색칠도구, 가위
더 편리하게 만들어요. · 과학
목표 · 우리가 사용하는 생활도구의 특징에 대해 관심을 가지고 알아본다. / 생활도구를 더 편리하게 사용할 수 있는 방법과 기능을 찾아본다.
준비물 · 실물자료(크레파스, 플라스틱 컵, 스케치북, 유아신발)
발명 특허증 만들기 · 미술
목표 · 발명 특허증에 대해 관심을 가진다. / 내가 만든 발명품의 특허증을 만들어본다.
준비물 · 만들기 도안, 나만의 발명품 사진, 쓰기도구
지도를 보며 길을 찾아요. · 바깥놀이(대체놀이)
목표 · 옛날 사람들이 길을 찾을 때 사용했던 지도에 대해 알아본다. / 지도의 변천과정에 대해 관심을 가진다.
준비물 · 원에서 놀이터 또는 공원까지의 지도, 지도 그림(종이, 필기구)
[대체] 길을 안내해요! · 바깥놀이(대체놀이)
목표 · 안내를 듣고 목적지에 찾아가는 방법을 안다. / 옛날과 오늘날의 길을 찾는 방법에 대해 관심을 가진다.
준비물 · 도안(자동차 머리띠 2개, 내비게이션 머리띠 2개, 출발/도착 표시판)
발명가와 발명품을 알아요. · 이야기나누기
목표 · 발명가와 발명품에 대해 관심을 가지고 알아본다. / 자신의 생각을 적절한 어휘로 표현 할 수 있다.
준비물 · 이야기 나누기 PPT, 실물자료 (불이 들어오는 전구)
누가 발명했을까? · 이야기나누기
목표 · 생활에 편리함을 준 발명가에게 고마움을 느끼고 발명가와 발명품에 대해 알아본다.
준비물 · E-Book 이야기 나누기, 이야기 나누기 PPT, 활동지
옛날 생활도구 · 이야기나누기
목표 · 도구의 변천 과정에 대해 관심을 가진다. / 생활도구가 점차 편리하게 변화되었음을 안다.
준비물 · E-Book 이야기 나누기, 이야기 나누기 PPT, 활동지
내가 로봇 발명가라면? · 이야기나누기
목표 · 내가 로봇 발명가라면 어떤 로봇을 발명하고 싶은지 상상해보고 자신의 생각을 말해본다. / 친구가 하는 이야기를 바른 태도로 듣는다.
준비물 · 로봇청소기 동영상, 활동지
로봇의 기능 · 이야기나누기
목표 · 다양한 기능을 가진 로봇에 대해 관심을 가진다. / 내가 로봇에 기능을 넣을 수 있다면 어떤 기능을 넣고 싶은지 말해본다.
준비물 · 이야기 나누기 PPT
[동시] 꼬마 발명가 · 동화·동시·동극
목표 · 발명품을 발명하는 발명가에 대해 알아본다. / 동시를 듣고 다양한 표현방법에 관심을 가진다.
준비물 · 동시판, 실물자료(지퍼가 달린 옷 또는 지퍼)
[동화] 꼬비의 물건여행 · 동화·동시·동극
목표 · 생활도구의 이름과 쓰임새를 안다. / 생활도구에는 다양한 종류와 기능이 있음을 안다. / 옛날과 오늘날의 생활도구의 변화를 안다.
준비물 · E-BOOK 동화, PPT 동화, 구연동화 음원, 활동지
[동화] 오드리의 놀라운 발명 · 동화·동시·동극
목표 · 발명의 의미를 이해하고 발명의 과정에 관심을 가진다. / 우리 주변에 있는 물건의 개선점을 찾아본다.
준비물 · 동화, 독후활동지
[음악감상] 로봇이 연주를 해요. · 음악
목표 · 애니메이션으로 만들어진 로봇이 연주하는 음악을 감상해본다. / 음악을 듣고 난 후 자신의 느낌과 생각을 말할 수 있다.
준비물 · 로봇 그림 도안, 로봇 연주 동영상
이런 활동이에요
만5세 대상 쌓기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.