움직여요 2
움직여요 2는 만0세 영아의 등원 및 맞이하기 시간에 활동 음원을 배경으로 교사와 반갑게 인사 나누며 정서적 안정감을 형성하는 놀이다. 영아가 안녕 노래를 들으며 부모님과 자연스럽게 헤어지고, 자신의 젖병이나 빨대 컵으로 물을 마시며 눈과 손, 입의 협응 능력을 발달시킨다. 낮잠 시간 이불을 덮고 휴식하며 기저귀 갈이와 위생 관리를 통해 영아의 신체 기본 욕구를 충족하는 통합적 등원 활동이다.
놀이 목표
- 등원한 후 선생님과 반갑게 인사한다.
- 노래 들으며 선생님과 인사를 나누어본다.
- 젖병과 빨대 컵을 반복적으로 사용하며 젖병과 빨대 컵이 무엇을 지칭하는지 안다.
- 젖병과 빨대 컵을 사용하며 눈, 손, 입을 협응하여 본다.
- 이유식을 먹은 후 손과 입을 닦는 것에 대해 관심을 가진다.
- 손과 입을 닦는 장소를 안다.
- 편안하게 하루를 보낸다.
- 이불을 덮고 낮잠을 잔다.
- 우리의 몸을 깨끗하는 것에 관심 가진다.
- 편안한 분위기에서 기저귀를 갈아본다.
- 촉감 길 위를 걸어보며 다양한 촉감을 경험해본다.
- 촉감 길 위를 걸어보며 신체를 조절해본다.
- 걸을 때 신는 신발에 관심 가진다.
- 내 신발을 신발장에 붙였다 떼어본다.
- 발소리와 관련된 다양한 의성어, 의태어를 들어본다.
- 동시를 들으며 선생님을 따라 다양한 방법으로 걸어본다.
- 소근육을 조절하여 끼적여 본다.
- 다양한 신발 사진에 관심 가지며 끼적여 본다.
- 종이 벽돌블록을 탐색해본다.
- 블록을 잡고 일어서 보며 신체를 조절해본다.
- 물감을 이용해 미술 활동을 해본다.
- 종이 위를 걸으면서 발바닥 도장을 찍어본다.
- 에어캡을 걸으며 들리는 소리를 탐색해본다.
- 에어캡 위를 걸으며 느껴지는 감촉을 탐색해본다.
- 깡통 끌차를 끌며 즐겁게 걸어본다.
준비물
- 활동 음원
- 젖병 혹은 빨대 컵
- 개인 이불
- 베개
- 매트
- 자장가 음원
- 기저귀
- 물티슈
- 수건
- 손 세정제
- 소독액
- 위생장갑
- 비닐봉지
- 활동 도안
- 지퍼백
- 수정토
- 헤어젤 혹은 알로에젤
- 코팅지
- 가위
- 글루건
- 벨크로
- 활동 ppt
- 전지
- 끼적이기 도구
- 물감
- 붓
- 에어캡
- 깡통 끌차
- 활동 놀잇감
- 활동지
- 안전교육 자료
- 부모교육자료(진드기 관련 자료)
포함된 놀이활동 18개
[1수준] 1. 활동 음원을 틀어놓는다. 2. 영아가 등원하면 반갑게 맞이한다. 3. 영아가 자연스럽게 노래를 들어 볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 교사와 인사를 나누어 볼 수 있도록 한다. [2수준] 5. 영아가 보호자와 인사를 나누고 헤어질 수 있도록 한다.
[1수준] 1. 영아에게 물을 먹을 때 사용하는 젖병과 빨대 컵을 안내한다. 2. 영아에게 젖병과 빨대 컵으로 물을 마시는 모습을 보여준다. 3. 영아가 두 손으로 젖병 혹은 빨대 컵을 잡아볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 영아에게 빈 컵을 놀잇감으로 제시하여 젖병과 빨대 컵의 사용이 익숙해지도록 지원한다.
[1, 2수준] 1. 영아가 이유식을 다 먹었는지 확인한다. 2. 식사 후에는 손과 입을 닦아야 한다는 것을 안내한다. 3. 손과 입을 닦는 장소에 대해 상호작용한다.
1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 자신의 매트에 누워 이불을 덮어 볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 편히 잘 수 있도록 지원한다.
[1, 2수준] 1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아에게 기저귀 갈이를 안내한다. 3. 기저귀 갈이를 하며 땀이 차지 않게 기저귀를 자주 갈아야 하는 이유에 대해 안내한다.
[1수준] 1. 촉감 길을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 촉감 길을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 촉감 길을 걸어보며 신체를 조절해볼 수 있도록 지원한다.
[1수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 소근육을 조절하여 신발을 활동 교구에 붙여본다. [2수준] 5. 소근육을 조절하여 신발을 활동 교구에 떼어본다.
[1수준] 1. 활동 동시를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 동시의 의성어와 의태어를 들려준다. [2수준] 4. 활동 동시를 들으며 다양한 방법으로 걸어본다.
[1수준] 1. 전지에 신발 사진을 붙여 바닥에 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 전지 위 신발 사진을 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 교사의 손을 잡고 전지 위 신발 사진 위에 끼적여 본다. [2수준] 5. 영아 스스로 전지 위 신발 사진 위에 끼적여 볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 종이 벽돌블록을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 종이 벽돌블록을 교사와 함께 옮겨본다. [2수준] 4. 종이 벽돌블록을 교사와 함께 옮겨 쌓아본다.
1. 바닥에 전지를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아의 발에 물감을 발라준다. 4. 영아가 전지 위를 걸어보며 발 도장을 찍어볼 수 있도록 한다.
[1수준] 1. 활동 도안을 붙인 후 그 위에 에어캡을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 에어캡을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 에어캡 위에 올라서 볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 5. 활동 음원에 맞추어 에어캡 길 위를 걸어볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 깡통 끌차를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 깡통 끌차를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 깡통 끌차를 끌며 다양한 방법으로 이동 운동해볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 활동 놀잇감을 밀며 다양한 방법으로 걸어본다.
[1수준] 1. 영아에게 모자를 소개한다. 2. 교사의 도움을 받아 사물함에서 모자를 꺼내 본다. 3. 영아가 교사의 도움을 받아 모자를 써 볼 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아가 자신의 사물함 속 모자를 찾아볼 수 있도록 격려한다. 5. 영아가 스스로 모자를 써 볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 내 몸의 소중한 곳은 함부로 만지거나 다른 사람에게 보여주면 안 된다는 것에 대해 이야기 나눈다. 4. 활동지를 통해 내 몸의 소중한 부분을 알아본다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 진드기에 물리지 않게 대처하는 방법에 대해 알아본다.
[1, 2수준] 1. 영아에게 귀가에 대해 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 다시 만난 보호자를 반갑게 맞이한다. 4. 귀가 전 보호자와 어린이집 주변을 산책하여 볼 수 있도록 격려한다.
이런 활동이에요
만0세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.