움직여요 2
움직여요 2는 만0세 영아를 위한 등원 및 맞이하기 영역의 사회관계증진활동으로, 음원을 배경에 틀어두고 부모님과의 인사 및 헤어짐, 식사 시간, 낮잠 시간을 자연스럽게 연결하는 놀이이다. 영아는 활동 음원을 들으며 선생님과 반갑게 인사를 나누고, 포크와 숟가락을 사용해 식사하며, 자장가와 함께 편안하게 낮잠에 들어가는 경험을 한다. 이 과정에서 기저귀 갈이 시간에 선생님과의 까꿍 놀이, 선생님의 움직임을 모방하는 활동, 피짓 토이로의 감각 놀이를 통해 일과의 각 전환점에서 정서적 안
놀이 목표
- 등원 후 선생님과 반갑게 인사를 나눈다.
- 노래를 들으며 부모님과 편안하게 헤어진다.
- 포크와 숟가락을 사용해본다.
- 즐겁게 식사한다.
- 자장가를 들으며 휴식을 취해본다.
- 편안한 분위기에서 낮잠을 잔다.
- 교사와 까꿍 놀이를 통해 애착을 형성한다.
- 즐겁게 기저귀를 가는 경험을 해본다.
- 선생님을 따라 다양한 방법으로 몸을 움직여본다.
- 다양한 방법으로 몸을 움직이는 신체활동에 즐겁게 참여한다.
- 놀잇감의 다양한 부품을 탐색해본다.
- 소근육을 조절하여 놀잇감의 다양한 부품을 움직여본다.
- 선생님이 들려주는 움직임과 관련된 다양한 언어표현을 들어본다.
- 움직임과 관련된 다양한 사진에 관심 가진다.
- 다양한 방법으로 몸을 움직이며 끼적여 본다.
- 끼적이기를 경험한다.
- 교실에 있는 블록에 관심 가진다.
- 대근육과 소근육을 조절하며 블록놀이를 해본다.
- 소근육과 대근육을 조절하며 도트 물감을 사용해본다.
- 도트 물감을 이용한 미술 활동을 경험해 본다.
- 안전 거울에 비치는 나를 인식해본다.
- 다양한 방법으로 움직이며 거울에 비친 모습을 살펴본다.
- 실외놀이터에서 자유롭게 놀이한다.
- 바닥에 물을 부어보며 물의 변화를 탐색한다.
- 다양한 종류의 공을 탐색한다.
준비물
- 활동 음원
- 개인 수저
- 식판
- 턱받이
- 개인 이불
- 베개
- 매트
- 자장가 음원
- 활동 도안
- 활동 놀잇감
- 영아의 움직임 사진
- 다양한 종류의 벽지 (혹은 종이)
- 끼적이기 도구
- 우레탄 블록
- 도트 물감
- 미술 앞치마
- 전지
- 안전 거울
- 물 조리개
- 다양한 종류의 공
- 안전교육자료
- 안전교육 자료
- 손 씻기 순서 도안
포함된 놀이활동 17개
[1수준] 1. 활동 음원을 틀어놓는다. 2. 영아가 등원하면 반갑게 맞이한다. 3. 영아가 자연스럽게 노래를 들어 볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 교사와 인사를 나누어 볼 수 있도록 한다. [2수준] 5. 영아가 보호자와 인사를 나누고 헤어질 수 있도록 한다.
[1수준] 1. 영아에게 식사에 대해 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아에게 포크와 숟가락을 소개한다. 4. 영아가 교사의 도움을 받아 식사해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 5. 영아가 포크와 숟가락으로 식사를 해볼 수 있도록 지원한다.
[1, 2수준] 1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 매트에 누워볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 자장가를 들으며 편히 잘 수 있도록 지원한다.
1. 영아의 기저귀를 수시로 확인하여 기저귀를 갈아야 할 때 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 교사는 영아의 기저귀로 까꿍 놀이를 시도한다. 3. 영아의 기저귀를 갈아주며 상호작용을 나눈다.
[1수준] 1. 활동 도안을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안을 따라 다양한 방법으로 몸을 움직이는 모습을 보여준다. [2수준] 4. 영아가 자유롭게 몸을 움직여볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 활동 놀잇감으로 놀이하며 소근육을 조절해본다.
[1, 2수준] 1. 영아의 다양한 움직임 사진을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아의 다양한 움직임 사진을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아의 다양한 움직임 사진을 탐색하며 움직임과 관련된 다양한 언어표현을 들려준다.
[1, 2수준] 1. 다양한 벽지를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 벽지를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 벽을 따라 걸으며 다양한 벽지 위에 자유롭게 끼적여 볼 수 있도록 격려한다.
1. 우레탄 블록을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 우레탄 블록을 다양하게 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 우레탄 블록을 자유롭게 쌓아 볼 수 있도록 격려한다.
1. 전지를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 전지 위에 자유롭게 끼적여 본다. 4. 전지 위에 자유롭게 도트 물감을 찍어본다.
[1, 2수준] 1. 안전 거울을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전 거울 속 영아를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 안전 거울에 비친 모습을 보며 다양한 방법으로 몸을 움직여본다.
[1수준] 1. 영아에게 실외활동을 안내한다. 2. 영아의 실외활동 준비를 지원한다. 3. 영아가 자유롭게 놀이터에서 놀이할 수 있도록 한다. 4. 영아에게 활동 놀잇감을 제공한다. 5. 영아에게 물을 붓는 모습을 보여준다. 6. 영아가 교사의 도움을 받아 바닥에 물을 부어 볼 수 있도록 한다. [2수준] 7. 영아가 자유롭게 바닥에 물을 부어 볼 수 있도록 한다.
[1수준] 1. 다양한 공을 제공한다. 2. 영아가 공에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 공을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 굴려주는 공을 잡아볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 5. 굴러가는 공을 잡아볼 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 영아의 옷이나 몸에 더러운 것이 묻으면 안내한다. 2. 영아에게 더러운 것이 묻었을 때 표현하는 방법을 안내한다. 3. 영아가 더러운 것이 묻으면 표정, 몸짓으로 표현해볼 수 있도록 격려한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 휴대폰, 컴퓨터를 사용할 때 지켜야 할 약속에 대해 알아본다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 손 씻기의 중요성을 이야기 나누며 손 씻는 방법을 알아본다.
[1, 2수준] 1. 영아에게 귀가에 대해 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 다시 만난 보호자를 반갑게 맞이한다. 4. 영아와 교사가 손을 잡고 인사하여 볼 수 있도록 격려한다.
이런 활동이에요
만0세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.