형님이 되었어요
형님이 되었어요는 혼합연령(1,2세) 영아가 새 학기 등원 및 맞이하기 영역에서 즐겁게 적응하도록 돕는 놀이계획입니다. 씩씩하게 인사하기, 다양한 음식 골고루 먹기, 형님반 화장실과 생활 공간 경험하기 등을 통해 영아의 자발적 상호작용과 독립심을 키웁니다. 개인 수저와 식판, 이불, 매트 같은 준비물을 활용해 자조능력을 단계적으로 발달시키며, 소근육 활동인 옷 접기와 대근육 활동인 형님반 탐방을 병행합니다. 보호자와의 자연스러운 분리, 교사와의 신뢰로운 인사 나누기를 통해 1,2세 혼합반의 정서적 안정과
놀이 목표
- 즐겁게 등원을 한다.
- 인사하는 모습에 관심을 가지고 교사와 씩씩하게 인사를 나눈다.
- 다양한 음식에 관심 가진다.
- 음식을 골고루 먹는 습관을 기른다.
- 새로 가게 될 반에 대해 이야기 나눈다.
- 편안하게 휴식을 취한다.
- 형님반 화장실을 탐색한다.
- 형님반 화장실을 이용해 본다.
- 소근육을 조절하여 본다.
- 내 옷을 정리해볼 수 있다.
- 형님반에 대해 이야기 나눈다.
- 형님반에서 대·소근육을 이용하여 놀잇감을 가지고 놀이한다.
- 동화책에 관심을 가진다.
- 내가 좋아하는 동화책을 읽어본다.
- 형님반 사진을 살펴본다.
- 형님반에 대해 이야기 나누며 기대감 가진다.
- 형님반 놀잇감 사진을 탐색한다.
- 형님반 놀잇감 사진 위에 자유롭게 끼적이기를 한다.
- 형님이 된 나, 형님이 된 동생에 대해 이야기 나눈다.
- 동생과 함께 다양한 놀이를 한다.
- 동생에게 관심을 가진다.
- 블록을 가지고 다양한 공간을 구성한다.
- 친구에게 줄 카드를 만들어 본다.
- 친구에게 하고 싶은 말을 선, 그림 등으로 끼적여본다.
- 노래를 듣고 불러본다.
준비물
- 개인 수저
- 식판
- 개인 이불
- 베개
- 매트
- 자장가 음원
- 다양한 옷
- 다양한 종류의 그림책
- 활동자료
- 형님반 놀잇감 사진
- 끼적이기 도구
- 다양한 놀잇감
- 다양한 블록
- 활동 도안
- 꾸미기 재료
- 영아 얼굴 사진 라벨
- 활동 음원
- 안전 거울
- 손거울 등 다양한 거울
- 형님반 사진
- 사진 자료 PPT
포함된 놀이활동 20개
1. 등원한 영아를 반가운 미소로 맞이한다. 2. 영아가 교사에게 씩씩하게 인사해 볼 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 보호자와 자연스럽게 헤어질 수 있도록 격려한다.
1. 교사는 영아의 식사 준비를 지원한다. 2. 영아가 점심으로 나온 음식을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 좋아하지 않는 음식을 뱉지 않고 맛볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아에게 낮잠 시간을 안내하고 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 자신의 매트에 누워 편히 쉴 수 있도록 한다. 3. 영아와 새로 진급할 반에 대해 이야기 나눈다. 4. 영아가 조용한 음악을 들으며 낮잠을 잘 수 있도록 지원한다.
1. 영아가 형님반 화장실을 자유롭게 탐색하여 볼 수 있도록 지원한다. 2. 형님반 화장실에서 탐색한 것들을 자유롭게 이야기 나눈다. 3. 영아가 편안하게 형님반 화장실을 이용하여 볼 수 있도록 지원한다.
1. 영아의 옷을 바구니에 담아 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 형님이 되어 할 수 있는 일을 이야기 나눈다. 4. 영아에게 옷을 접는 방법을 안내한다. 5. 영아가 옷을 접어 볼 수 있도록 격려한다.
1. 형님반에 가보는 것에 대해 안내한다. 2. 형님반에 가보는 것을 권유한다. 3. 형님반에서 지켜야 할 약속에 대해 이야기 나눈다. 4. 형님반의 공간과 놀잇감을 탐색할 수 있도록 지원한다.
[1수준] 1. 다양한 종류의 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 좋아하는 그림책을 함께 살펴본다. [2수준] 4. 친구와 좋아하는 그림책 함께 살펴볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동자료를 보며 형님반에 대해 이야기 나눈다. 4. 영아와 형님반에서의 놀이 경험을 이야기 나누며 기대감 가질 수 있도록 한다.
1. 형님반 놀잇감 사진을 끼적이기 판에 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 형님반 놀잇감 사진 위에 끼적여볼 수 있도록 격려한다.
1. 교실에 놀러 올 동생에 대해 소개한다. 2. 형님이 된 나와 동생에 대해 이야기 나눈다. 3. 동생과 함께 교실 안 놀잇감을 이용해 자유롭게 놀이할 수 있도록 한다.
1. 교실에 놀러 올 동생에 대해 소개한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 동생과 놀이할 곳을 블록으로 구성하여 볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동 도안과 다양한 재료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동에 대해 영아에게 안내한다. 4. 친구에게 줄 카드를 만들어 볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 노래를 자유롭게 들어 볼 수 있도록 한다. 4. 영아와 형님반에 대해 이야기 나누며 기대감 가질 수 있도록 한다. 5. 영아가 자유롭게 노래를 따라 불러볼 수 있도록 한다.
1. 다양한 거울을 교실에 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 거울 속 자신의 모습을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 거울을 보며 많이 자란 나의 모습을 이야기 나누어본다.
1. 형님반 사진을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 형님반에 가서 지켜야 할 약속을 이야기 나눈다. 4. 영아와 함께 형님반으로 이동한다. 5. 영아가 형님반에서 놀이할 수 있도록 지원한다.
1. 실외활동에 대해 안내한다. 2. 영아가 형님과 함께 산책할 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 형님과 함께 자유롭게 놀이할 수 있도록 한다.
1. 형님반 놀잇감 사진을 바닥에 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 형님반 놀잇감 사진길을 걸어 볼 수 있도록 한다.
1. 영아와 형님반에 가게 되는 것에 대해 이야기 나눈다. 2. 영아에게 형님이 되면 지켜야 할 약속이 있음을 안내한다. 3. 영아가 형님이 되면 지켜야 할 약속에 대해 이야기 나눈다. 4. 영아가 약속을 지켜볼 수 있도록 돕는다.
1. 안전교육 자료를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 사진 자료 속 사람들을 보며 이야기 나눈다. 4. 약은 함부로 만지거나 먹으면 안 된다는 것을 이야기 나눈다.
1. 영아에게 하원에 대해 안내한다. 2. 영아가 스스로 하원 준비를 할 수 있도록 격려한다. 3. 영아와 다시 만난 보호자를 반갑게 맞이한다. 4. 영아가 보호자와 형님반에 대해 이야기를 나누며 헤어질 수 있도록 격려한다.
이런 활동이에요
혼합(1,2) 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.