나는 가족이 있어요 / 탈 것이 있어요
나는 가족이 있어요 / 탈 것이 있어요(이)란 만2세 영아가 등원 및 맞이하기 영역에서 보호자와의 관계를 인식하고 어린이집 일과에 안정적으로 진입하도록 돕는 통합 놀이 활동이다. 어린이집에 누구와 함께 왔는지 표현하고 음식을 남기지 않게 먹으며 낮잠과 화장실 사용, 휴지 정리 같은 일상생활을 경험하고, 빨래 말리기와 가족 얼굴 만들기 활동을 통해 하루 일과를 즐겁게 시작할 수 있다. 자장가 음원과 가족 구성원 의류, 빨랫줄, 오이 같은 준비물을 활용하여 보호자와의 인사 및 헤어짐을 자연스럽게 지
놀이 목표
- 어린이집에 누구와 등원하였는지 표현한다.
- 하루 일과를 즐겁게 시작한다.
- 음식을 남기지 않고 먹을 수 있다.
- 음식을 골고루 먹어본다.
- 낮잠을 자고 일어나 화장실에 다녀온다.
- 화장실을 편안하게 이용한다.
- 지켜야 할 규칙을 알고 지켜본다.
- 하루 일과를 즐겁게 보낸다.
- 가족 구성원의 다양한 옷에 관심 가진다.
- 신체를 조절해 빨래를 털어 널어본다.
- 엄마, 아빠 얼굴에 오이를 붙여보며 소근육을 조절한다.
- 엄마, 아빠를 사랑하는 마음을 표현해본다.
- 가족에 관심 가진다.
- 가족 구성원의 명칭에 대해 알고 말할 수 있다.
- 부모님에게 사랑을 표현해본다.
- 부모님에게 편지를 써보는 경험을 해본다.
- 우리 가족에게 관심 가진다.
- 할아버지, 할머니 댁에 놀러간 경험얼 상상놀이로 표현해본다.
- 가족에게 관심 가진다.
- 블록으로 가족들이 탈 수 있는 자동차를 구성해본다.
- 우리 가족 구성원에 관심 가진다.
- 플레이 도우를 이용해 우리 가족 얼굴을 꾸며본다.
- 가족과 관련된 노래에 관심가진다.
- 노래를 들으며 좋아하는 마음을 자유롭게 표현해본다.
- 손전등에 비친 가족을 찾아본다.
준비물
- 자장가 음원
- 휴지통
- 가족 구성원의 다양한 옷
- 빨랫줄(빨래 건조대)
- 활동 도안
- 코팅지
- 양면테이프
- EVA
- 활동 카드
- 끼적이기 도구
- 스티커
- 활동 그림
- 역할 놀잇감
- 다양한 블록
- 플레이 도우
- 활동 음원
- 풀
- 손전등
- 다양한 종류의 양말
- 피자 판
- 찰흙
- 탐색 접시
- 가을 자연물
- 안전교육 자료
- 활동지
- 가족사진
- 가족사진 액자 도안
포함된 놀이활동 20개
1. 등원한 영아와 인사를 나눈다. 2. 영아와 함께 등원한 보호자에 대해 이야기나눈다. 3. 영아가 보호자와 인사를 나누고 헤어질 수 있도록 지원한다.
1. 손을 씻은 후 원하는 자리에 앉아 식사할 수 있도록 한다. 2. 영아가 골고루 식사할 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 음식을 남기지 않고 골고루 먹을 수 있도록 격려한다.
1. 낮잠을 자고 일어난 영아의 배변 상태를 확인한다. 2. 영아의 화장실 이용을 지원한다. 3. 영아가 손을 닦을 수 있도록 격려한다.
1. 영아의 화장실 사용을 지원한다. 2. 사용한 휴지를 휴지통에 버려볼 수 있도록 안내한다. 3. 사용한 휴지를 휴지통에 버려 볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 털어보고 널어보며 신체를 조절한다.
1. 활동 도안을 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 도안에 오이를 붙여보며 엄마, 아빠를 사랑하는 마음을 표현해본다.
1. 활동 카드를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 카드를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 카드를 가지고 수수께끼 놀이를 해본다.
1. 카드를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 카드를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 카드 위에 끼적여 부모님께 편지를 써본다.
1. 활동 그림을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 할아버지, 할머니 댁에 놀러 가는 모습을 표현해본다. 4. 할아버지, 할머니 댁에서 놀러 간 경험을 놀이로 자유롭게 표현해본다.
1. 활동 그림을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 블록을 이용해 다양한 형태의 자동차를 구성해본다. 4. 활동 블록으로 구성한 자동차를 역할 놀이와 연계하여 놀이해본다.
1. 활동 도안을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 도안을 플레이 도우를 이용해 꾸며본다.
1. 활동 음원을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원을 자유롭게 들어볼 수 있도록 한다. 4. 활동 음원을 들으며 즐거운 감정을 몸으로 표현해본다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구를 손전등에 비추어 숨어 있는 가족을 찾아본다.
1. 다양한 종류의 양말을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 종류의 양말을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 다양한 종류의 양말의 짝꿍을 찾아볼 수 있도록 격려한다.
1. 실외놀이에 대해 안내하고 영아의 실외놀이 준비를 지원한다. 2. 가을 열매를 찾아본다. 3. 가을 열매를 올려 피자를 만들어본다. 4. 가을 열매를 올려 만든 피자로 상상놀이를 경험한다.
1. 영아와 가족에 대해 이야기 나눈다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 엄마, 아빠의 키만큼 점프하는 모습을 보여준다. 4. 엄마 아빠의 키만큼 점프하며 몸을 움직여본다.
1. 식사 시간에 음식을 바닥에 흘린 영아가 있는 경우 상호작용을 나눈다. 2. 바닥에 흘린 음식은 깨끗하지 않다는 것을 안내한다. 3. 휴지로 바닥에 흘린 음식을 닦는 모습을 보여준다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 모르는 사람이 차에 타라고 할 때 대처하는 방법을 이야기 나눈다. 4. 실종·유괴를 예방, 방지를 위해 지켜야 할 약속을 이야기 나눈다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 보며 영아와 이야기 나눈다. 4. 청소의 중요성에 대해 이야기 나누며 활동지를 해본다.
1. 영아에게 귀가에 대해 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 반갑게 맞이한다. 4. 영아와 보호자가 귀가하며 가족사진을 탐색하여 볼 수 있도록 지원한다.
이런 활동이에요
만2세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.