나는 가족이 있어요 / 탈 것이 있어요
나는 가족이 있어요 / 탈 것이 있어요는 만2세 영아를 위한 등원 및 맞이하기 영역의 놀이계획으로, 부모님과의 안정적인 애착관계 형성과 분리 상황 적응을 돕는 활동입니다. 자장가 음원, 활동사진, 줄, 수건, 바구니, 양말 등의 준비물을 활용하여 "다녀오겠습니다" 인사 표현, 음식 남기지 않고 먹기, 기지개 켜기, 휴지 사용량 조절, 가족 역할 모방하며 빨래 널기와 양말 접기 등의 실생활 활동을 경험하게 합니다. 등원 시 보호자와의 헤어짐을 긍정적으로 받아들이고 자신감 있게 인사할 수 있도록 교사의 모델링
놀이 목표
- 부모님께 “다녀오겠습니다”라고 인사해본다.
- 부모님과 안정적인 애착관계를 형성한다.
- 음식을 남기지 않고 먹을 수 있다.
- 음식을 골고루 먹어본다.
- 낮잠을 자며 휴식을 취한다.
- 낮잠을 자고 일어난 후 기지개를 켜본다.
- 휴지를 바르게 사용하는 방법을 안다.
- 휴지를 필요한 만큼만 사용한다.
- 엄마, 아빠가 빨래를 너는 모습에 관심 가진다.
- 신체를 움직여 빨래를 널어본다.
- 양말 접는 방법에 관심 가지며 소근육을 조절해 접어본다.
- 내 양말을 접어 정리할 수 있다.
- 전화기에 관심 가진다.
- 가족 흉내를 내며 전화하는 놀이를 경험해 본다.
- 가족 물건에 관심을 가진다.
- 가족 물건 위에 자유롭게 끼적인다.
- 가족 물건에 관심을 가지고 탐색한다.
- 가족 물건을 사용하여 가족 구성원의 모습을 상상놀이로 표현한다.
- 가족 물건 블록에 관심을 가진다.
- 가족 물건 블록을 크기대로 쌓는다.
- 엄마, 아빠 옷 그림에 관심을 가지고 탐색한다.
- 다양한 미술 재료와 도구를 사용하는 것을 즐긴다.
- 가족과 관련된 노래에 관심 가진다.
- ‘짝꿍 짝꿍 우리 가족’ 노래를 들으며 자유롭게 표현해 본다.
- 가족 물건 스퀴시에 관심 가진다.
준비물
- 자장가 음원
- 활동사진(빨래 너는 가족사진)
- 줄
- 수건
- 바구니
- 양말
- 활동 도안
- 시트지
- EVA
- 활동 자료
- 끼적이기 도구
- 다양한 가족 물건
- 역할 놀이 소품
- 활동도안
- 두꺼운 종이
- 가위
- 풀
- 면봉
- 물감
- 종이 접시 또는 팔레트
- 활동 음원
- 테이프
- 솜
- 코팅지
- 벨크로
- 영아 산책 이름표
- 휴지
- 물티슈
- 비상약품
- 유모차
- 아기 인형
- 안전교육 자료
포함된 놀이활동 19개
1. 등원한 영아와 반갑게 인사를 나눈다. 2. 영아에게 보호자와의 헤어짐에 대해 안내한다. 3. 영아에게 “다녀오세요”라고 인사하는 모습을 보여준다. 4. 보호자에게 “다녀오세요”라고 인사하여 볼 수 있도록 격려한다.
1. 손을 씻은 후 원하는 자리에 앉아 식사할 수 있도록 한다. 2. 영아가 골고루 식사할 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 음식을 남기지 않고 골고루 먹을 수 있도록 격려한다.
1. 영아가 편안하게 낮잠을 잘 수 있도록 지원한다. 2. 일어난 영아가 편히 쉴 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 기지개를 켤 수 있도록 격려한다.
1. 영아의 배변 마무리를 지원한다. 2. 영아가 손을 깨끗하게 닦을 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 휴지를 필요한 만큼 사용할 수 있도록 안내한다.
1. 활동사진을 제공하고 수건, 빨랫줄을 제시한다. 2. 활동사진과 수건, 빨랫줄에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동사진과 수건, 빨랫줄을 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 신체를 조절하여 빨랫줄에 수건을 널어볼 수 있도록 한다.
1. 양말을 제공한다. 2. 양말에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 양말을 접는 방법을 보여준다. 4. 영아가 스스로 양말을 접어 볼 수 있도록 한다.
1. 교사가 사전에 만든 전화기를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 전화기를 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 가족 흉내를 내며 전화기로 놀이해 볼 수 있도록 한다.
1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동 자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 활동 자료를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 가족 물건 위에 자유롭게 끼적일 수 있도록 한다.
1. 다양한 가족 물건을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 가족 물건을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 가족 물건을 사용해 놀이할 수 있도록 돕는다.
1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동 자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 활동 자료를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 교사와 함께 블록을 하나씩 올려볼 수 있도록 한다. 5. 영아가 스스로 블록을 하나씩 올려볼 수 있도록 한다.
1. 활동 도안을 제공한다. 2. 활동 도안에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 활동 도안을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 교사를 모방해 활동 도안을 꾸밀 수 있도록 돕는다.
1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동 음원에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 활동 음원을 들으며 자유롭게 표현해 볼 수 있도록 격려한다.
1. 가족 물건 스퀴시를 제공한다. 2. 가족 물건 스퀴시에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 가족 물건 스퀴시를 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 가족 물건 스퀴시를 탐색하며 어떤 물건이 있는지 알아볼 수 있도록 한다.
1. 엄마 물건 그림자 퍼즐을 제공한다. 2. 엄마 물건 그림자 퍼즐에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 엄마 물건 그림자 퍼즐을 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 엄마 물건 그림자 퍼즐을 맞춰볼 수 있도록 한다.
1. 영아에게 실외놀이에 대해 안내한다. 2. 영아의 실외놀이 준비를 지원한다. 3. 영아와 함께 산책한다. 4. 산책하며 만난 어른들께 인사할 수 있도록 격려한다.
1. 유모차와 아기 인형을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 유모차를 타 본 경험에 대해 이야기 나눈다. 4. 유모차에 아기 인형을 태우고 걸으며 몸을 움직여본다.
1. 영아의 식사 준비를 지원한다. 2. 영아가 즐겁게 간식(혹은 점심)에 참여할 수 있도록 한다. 3. 영아가 식사 후에 물을 마실 수 있도록 지원한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 안전교육 자료에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 지진에 관해 이야기 나누며 대피하는 방법을 안내한다.
1. 영아에게 귀가를 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 반갑게 맞이한다. 4. 영아가 귀가하며 우리 동네를 산책해 볼 수 있도록 안내한다.
이런 활동이에요
만2세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.