나는 할 수 있어요 2
나는 할 수 있어요 2는 만1세 영아의 안정적인 하루 시작을 돕는 등원 및 맞이하기 놀이로, 등원 과정에서 경험한 가을 풍경을 대화로 나누고 바른 자세의 식사, 배변 활동, 동화 감상을 통해 일과의 리듬을 형성하는 활동이다. 나뭇잎 커튼 지나가기와 가을 나무에 나뭇잎 붙였다 떼기 같은 감각 활동을 포함하여 변화한 계절에 자연스럽게 관심을 갖도록 한다. 활동 도안, 코팅지, 그림책 등의 준비물로 교실 환경을 구성하며, 영아가 보호자와의 분리불안을 낮추고 교사와의 신뢰 관계 속에서 독립적인 일과 진
놀이 목표
- 변화한 가을에 관심을 가진다.
- 안정적으로 하루 일과를 시작한다.
- 식사 예절에 관심 가진다.
- 바른 자세로 앉아서 식사해본다.
- 선생님이 들려주는 이야기에 관심을 가진다.
- 선생님이 들여주는 이야기를 들으며 편안하게 휴식을 취해본다.
- 화장실을 이용해본다.
- 배변과 관련된 다양한 언어표현을 들어본다.
- 가을에 볼 수 있는 나뭇잎에 관심 가진다.
- 가을 분위기를 경험하며 신체를 움직여본다.
- 가을 나뭇잎에 관심 가진다.
- 소근육을 조절하여 나뭇잎 선을 따라 끼적여본다.
- 가을 풍경에 관심 가진다.
- 가을 풍경의 느낌을 자유롭게 이야기해본다.
- 인디언에 대해 관심 가진다.
- 다양한 역할 놀잇감을 이용해 인디언이 되어본다.
- 소근육을 이용해 블록을 쌓아본다.
- 블록을 쌓아 인디언 집을 구성해본다.
- 알록달록한 나뭇잎에 관심 가진다.
- 알록달록한 나뭇잎을 머리띠에 붙여 인디언 모자를 만들어본다.
- 활동 음원, 활동 도안
- 인디언과 가을 나뭇잎에 관심 가진다.
- 가을 나뭇잎 그림자를 보고 가을 나뭇잎을 찾아본다.
- 펠트 나뭇잎을 바구니에 담고 쏟아본다.
- 펠트 나뭇잎의 모양을 탐색해본다.
준비물
- 활동 자료
- 다양한 그림책
- 활동 도안
- 코팅지
- 가위
- 끈
- 모빌걸이
- 벨크로
- 끼적이기 도구
- 활동사진
- 활동 가랜드
- 활동 화보
- 활동 머리띠
- 역할놀잇감
- 다양한 블록
- 머리띠
- 양면테이프
- 활동 음원
- 활동 교구
- 펠트 낙엽
- 바구니
- 활동 PPT
- 교구 바구니 이름표
- 영역판
- 안전교육자료
포함된 놀이활동 19개
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 등원하면서 본 가을 풍경에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있도록 지원한다.
1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 그림책을 함께 살펴본다. 4. 식사 전 바른 자세로 앉아서 먹어볼 수 있도록 한 번 더 이야기 나눈다.
1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 읽고 싶은 그림책을 골라 볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 고른 그림책을 읽어준다. 5. 영아가 편안하게 잠들 수 있도록 지원한다.
1. 영아에게 화장실 탐색을 권유한다. 2. 영아가 자유롭게 화장실 탐색을 할 수 있도록 지원한다. 3. 영아에게 올바른 변기 사용 방법을 안내한다. 4. 영아가 변기에 앉아 볼 수 있도록 격려한다. 5. 영아에게 조르르, 쉬 등의 의성어를 들려준다.
1. 활동 도안을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 도안을 아래를 다양한 방법으로 걸어본다.
1. 활동 도안을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안과 나뭇잎을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 도안에 나뭇잎을 붙였다 떼어볼 수 있도록 한다.
1. 활동지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동지를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동지의 선을 따라 끼적여볼 수 있도록 한다.
1. 활동사진을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동사진을 보며 영아와 이야기 나눈다. 4. 활동사진을 보며 영아가 자유롭게 이야기해볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동 화보를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 머리띠와 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 머리띠와 활동 놀잇감을 이용해 인디언의 모습을 표현해본다.
1. 활동 화보를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 형태의 인디언 집을 자유롭게 구성해본다. 4. 역할영역과 연계하여 인디언이 되어보는 상상놀이를 경험해본다.
1. 활동 재료 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 재료를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 재료를 머리띠에 붙여 인디언 모자를 만들어본다.
1. 곡식 마라카스를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 곡식 마라카스를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 음원을 들으며 곡식 마라카스를 자유롭게 흔들어 연주한다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 놀잇감 그림자를 찾아보며 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕는다.
1. 펠트 낙엽을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 펠트 낙엽을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 펠트 낙엽을 바구니에 담고 쏟아보며 자유롭게 탐색해본다.
1. 활동 자료를 제공한다. 2. 영아가 사진 자료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아에게 실외 놀이를 안내하고 실외 놀이 준비를 지원한다. 4. 산책하며 가을에 볼 수 있는 꽃과 나무를 찾아 탐색해볼 수 있도록 지원한다.
1. 활동 도안을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안을 따라 신체를 움직이는 모습을 보여준다. 4. 활동 도안을 따라 신체를 움직이며 이동운동해볼 수 있도록 한다. 5. 활동 도안을 따라 이동운동하며 밤송이를 피해 점프해볼 수 있도록 한다.
1. 영아에게 놀이 정리에 대해 미리 안내한다. 2. 영아에게 놀이 정리를 안내한다. 3. 영아가 놀잇감을 정리할 수 있도록 격려한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 친구의 약을 먹으면 안 된다는 것에 대해 이야기 나눈다.
1. 영아에게 귀가에 대해 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아에게 가정에서 보호자와 가을 열매 맛보기를 안내한다. 4. 영아와 인사를 나누고 헤어진다.
이런 활동이에요
만1세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.