나는 할 수 있어요 2
나는 할 수 있어요 2는 만1세 영아를 위한 등원 및 맞이하기 영역의 놀이활동으로, 아이가 도움을 받아 자신의 물건을 정리하고 편안한 분위기에서 생활하는 경험을 제공한다. 옷걸이 이름표와 자장가 음원, 배변 팬티 등의 준비물을 활용하여 외투 정리, 식사 중 음식을 씹는 소리 탐색, 화장실 표현 연습, 크고 작은 상자 놀이를 통해 나의 행동을 인식하고 자조 능력을 기른다. 이 놀이계획은 영아가 선생님과의 안정적인 관계 속에서 독립적인 생활 습관을 형성하고 편안함을 느끼도록 돕는 만1세 놀이계획이다.
놀이 목표
- 나의 물건을 정리하여 본다.
- 편안하게 생활한다.
- 음식을 먹으며 나는 소리에 관심을 가지고 들어본다.
- 편안한 분위기에서 즐겁게 식사하여 본다.
- 배변 팬티를 탐색하여 본다.
- 배변 팬티를 입고 낮잠을 자본다.
- 배변 의사를 표현할 수 있다.
- 선생님과 함께 화장실에 갈 수 있다.
- 크고 작은 상자에 관심을 가진다.
- 크고 작은 상자 도안을 탐색하며 놀이한다.
- 상자 끌차에 관심 가지며 놀잇감을 담아 본다.
- 상자 끌차를 끌어 보며 대근육을 움직여 본다.
- 다양한 놀잇감의 모습을 탐색한다.
- 다양한 놀잇감의 이름을 알아본다.
- 우리 반의 다양한 놀잇감에 관심을 가진다.
- 우리 반의 다양한 놀잇감 사진 위에 끼적여본다.
- 블록으로 만든 집에 관심 가진다.
- 친구와 함께 놀이를 해본다.
- 소근육을 이용해 블록을 쌓아본다.
- 블록을 쌓아 집을 구성해본다.
- 상자 끌차에 관심 가진다.
- 상자 끌차를 미술 재료로 꾸며본다.
- 즐겁게 노래를 들어본다.
- 노래에 맞춰 악기를 연주해본다.
- 비밀 상자에 관심 가진다.
준비물
- 옷걸이 이름표
- 자장가 음원
- 배변 팬티
- 활동 자료
- 크고 작은 상자 도안(A3용지)
- 두꺼운 종이
- 가위
- 풀
- 시트지
- 상자 끌차
- 놀잇감
- 활동 PPT
- 놀잇감 사진
- 끼적이기 도구
- 전지
- 다양한 블록
- 다양한 미술 재료
- 활동 음원
- 활동 도안
- 상자
- 터널
- 안전교육자료
포함된 놀이활동 19개
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아의 옷차림에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아에게 옷 정리를 안내한다. 4. 영아가 옷을 정리할 수 있도록 지원한다. 5. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있도록 지원한다.
1. 영아가 편안한 분위기에서 식사를 할 수 있도록 지원한다. 2. 영아가 다양한 반찬을 골고루 먹을 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 음식을 씹을 때 들리는 소리에 관심 가질 수 있도록 한다.
1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아에게 배변 팬티를 소개한다. 4. 영아가 배변 팬티를 탐색하여 볼 수 있도록 지원한다. 5. 영아가 기저귀 위에 배변 팬티를 입어 볼 수 있도록 지원한다. 6. 영아가 편안하게 낮잠을 잘 수 있도록 지원한다.
1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 배변 의사를 표현하는 방법을 이야기 나눈다. 4. 영아가 배변 의사를 표현해 볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 나열하거나 쌓아보며 놀이한다. [2수준] 4. 활동 놀잇감의 크기에 따라 넣어보고 빼보며 놀이한다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감 안에 놀잇감을 넣어볼 수 있도록 한다. 4. 활동 놀잇감을 끌며 몸을 움직여 볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 그림책을 보며 놀이 경험에 대해 이야기 나눈다. 4. 활동 그림책을 보며 놀잇감의 이름을 듣고 따라 말해본다.
1. 놀잇감 사진이 붙은 전지를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 놀잇감 사진을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 놀잇감 사진이 붙은 전지 위에 자유롭게 끼적여본다.
1. 쌓기 영역에서 영아의 놀이를 지원한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 만든 집에서 함께 놀이한다. 4. 영아가 만든 집에서 함께 놀이하며 친구와 놀이할 수 있도록 지원한다.
1. 다양한 블록을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 형태의 집을 자유롭게 구성해볼 수 있도록 한다. 4. 활동 놀잇감을 이용해 친구와 함께 상상놀이를 해본다.
1. 상자 끌차를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 미술 재료를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 상자 끌차를 미술 재료를 이용해 자유롭게 꾸며본다.
1. 리듬악기를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 리듬악기를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 음원에 맞추어 리듬악기를 연주해볼 수 있도록 한다.
1. 비밀 상자에 놀잇감을 넣어 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 비밀 상자 안의 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 비빌 상자 안에 손을 넣어 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구의 그림자와 맞는 놀잇감을 찾아 붙여본다.
1. 영아에게 실외놀이에 대해 안내하고 실외놀이 준비를 지원한다. 2. 00반 놀잇감을 제시한다. 3. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 4. 실외 놀이터에 숨겨진 놀잇감을 찾아본다.
1. 놀잇감을 넣은 터널을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 터널 안 숨겨진 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 터널 안 숨겨진 놀잇감을 찾아 터널을 통과해볼 수 있도록 한다.
1. 식사 후, 양치할 시간임을 안내한다. 2. 칫솔과 치약, 양치 컵을 보며 이야기 나눈다. 3. 이를 닦아야 하는 이유와 올바른 양치법을 안내한다. 4. 선생님의 도움을 받아 이를 깨끗하게 닦아본다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 친구의 약을 먹으면 안 된다는 것에 관해 이야기 나눈다.
1. 영아에게 귀가에 대해 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 귀가 전 친구에게 인사를 해볼 수 있도록 격려한다. 4. 보호자와 안전하게 귀가할 수 있도록 한다.
이런 활동이에요
만1세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.