나는 할 수 있어요 2

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아의 옷차림에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아에게 옷 정리를 안내한다. 4. 영아가 옷을 정리할 수 있도록 지원한다. 5. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있도록 지원한다.

1. 손을 닦고 자리에 앉아 식사할 준비를 한다. 2. 영아와 함께 준비된 음식을 살펴본다. 3. 음식을 꼭꼭 씹어 먹는 모습을 보여준다. 4. 영아가 음식을 꼭꼭 씹어서 삼킬 수 있도록 격려한다.

1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 읽고 싶은 그림책을 골라 볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 고른 그림책을 읽어준다. 5. 영아가 편안하게 잠들 수 있도록 지원한다.

1. 영아가 변기를 사용해볼 수 있도록 한다. 2. 영아의 변기 사용을 옆에서 지원한다. 3. 영아에게 변기 사용 후 물을 내려야 함에 대해 안내한다. 4. 영아가 변기의 물을 내려 볼 수 있도록 격려한다.

1. 블록을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 블록과 우리 반 물건을 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 우리 반 물건 높이만큼 블록을 쌓을 수 있도록 격려한다.

1. 활동 도안과 펠트지를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 활동 도안과 펠트지를 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 우리 반 놀잇감을 붙여볼 수 있도록 한다.

1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동 자료에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 활동 자료를 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 자료를 보며 우리 반에 있는 물건의 모양을 살펴본다.

1. 물건 사진이 붙은 전지를 제시한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 물건 사진을 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 물건 사진이 붙은 전지 위에 자유롭게 끼적여본다.

1. 쌓기 영역에서 영아의 놀이를 지원한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 만든 집에서 함께 놀이한다. 4. 영아가 만든 집에서 함께 놀이하며 친구와 놀이할 수 있도록 지원한다.

1. 다양한 블록을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 형태의 집을 자유롭게 구성해볼 수 있도록 한다. 4. 활동 놀잇감을 이용해 친구와 함께 상상놀이를 해본다.

1. 돋보기와 셀로판지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 돋보기와 셀로판지를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 셀로판지를 돋보기에 붙이며 꾸며본다.

1. 활동 노래를 불러준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 노래를 들으며 친구를 찾아보거나 가리켜본다.

1. 모양 돋보기를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 모양 돋보기로 우리 반에서 같은 모양을 찾는 모습을 보여주며 모방할 수 있도록 돕는다. 4. 모양 돋보기로 우리 반에서 같은 모양을 찾아볼 수 있도록 격려한다.

1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구의 그림자와 맞는 놀잇감을 찾아 붙여본다.

1. 영아에게 실외놀이에 대해 안내하고 실외놀이 준비를 지원한다. 2. 00반 놀잇감을 제시한다. 3. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 4. 실외 놀이터에 숨겨진 놀잇감을 찾아본다.

1. 놀잇감을 넣은 터널을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 터널 안 숨겨진 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 터널 안 숨겨진 놀잇감을 찾아 터널을 통과해볼 수 있도록 한다.

1. 식사 전, 후에 손을 씻어야 하는 것을 안내한다. 2. 손을 씻는 공간으로 이동하며 상호작용을 나눈다. 3. 선생님의 도움을 받아 손을 깨끗이 씻어본다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 친구의 약을 먹으면 안 된다는 것에 관해 이야기 나눈다.

1. 영아에게 귀가에 대해 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 귀가 전 친구에게 인사를 해볼 수 있도록 격려한다. 4. 보호자와 안전하게 귀가할 수 있도록 한다.