놀이할 수 있어요 1
놀이할 수 있어요 1은 만0세 영아를 위한 등원 및 맞이하기 영역의 놀이로, 교실 환경에 익숙해지고 교사 및 또래와의 상호작용을 통해 소속감을 형성하는 활동입니다. 이 놀이는 영아가 반갑게 맞이받음을 경험하고, 교사와 함께 우리 반을 둘러보며 친구들과 인사를 나누는 과정에서 교실에 관심을 가지도록 설계되었습니다. 우리 반을 둘러보기, 다양한 음식 먹기, 자장가 들으며 휴식하기, 기저귀 갈기, 아기 체육관과 롤러코스터 구슬 놀이 등 일과 속 자연스러운 활동들을 통해
놀이 목표
- 우리 반 교실에 관심 가진다.
- 우리 반 친구들과 인사를 나누어 본다.
- 다양한 음식에 관심을 가진다.
- 다양한 음식을 즐겁게 먹는다.
- 교사의 목소리를 들으며 휴식을 취해본다.
- 편히 낮잠을 잔다.
- 교사와 안정적인 애착을 형성한다.
- 선생님의 목소리를 들으며 안정감과 친밀감을 느껴본다.
- 아기 체육관의 버튼을 손을 뻗어 눌러본다.
- 아기 체육관을 탐색하며 들리는 소리와 움직임을 즐긴다.
- 롤러코스터 놀잇감의 구슬에 관심 가진다.
- 눈과 손을 협응하여 롤러코스터 놀잇감의 구슬을 움직여 본다.
- 팝업북에 관심 가진다.
- 팝업북을 읽으며 다양한 언어표현을 시도한다.
- 우리 반에 있는 놀잇감에 관심 가진다.
- 우리 반에 있는 움직이는 놀잇감을 찾아본다.
- 모형 핸들에 관심 가진다.
- 선생님과 운전하는 모습을 흉내내어 본다.
- 바람개비 위에 끼적여본다.
- 다양한 미술 재료를 경험해본다.
- 촉감 팩에 관심 가진다.
- 촉감 팩 안의 오리를 움직이며 놀이해본다.
- 바람개비의 움직임에 관심 가진다.
- 바람개비를 움직여본다.
- 움직이는 붕붕카에 관심 가진다.
준비물
- 개인 이불
- 베개
- 매트
- 자장가 음원
- 기저귀
- 물티슈
- 수건
- 손 세정제
- 소독액
- 위생장갑
- 비닐봉지
- 놀러코스터 놀잇감
- 팝업북
- 모형 핸들
- 다양한 블록
- 활동 도안
- 미술 재료(끼적이기 도구
- 스티커)
- 지퍼백
- 물
- 색소
- 코팅지
- 가위
- 나무젓가락
- 풀
- 할핀
- 테이프
- 붕붕카
- 안전교육 자료
- 활동지
- 끼적이기 도구
- 장난감 자동차
- 인형
포함된 놀이활동 17개
[1, 2수준] 1. 영아가 등원하면 반갑게 맞이한다. 2. 영아가 교사와 함께 우리 반을 찾아가 볼 수 있도록 격려한다. 3. 우리 반을 둘러보며 친구들과 인사를 나누어본다.
[1, 2수준] 1. 영아의 식사 준비를 지원한다. 2. 준비된 음식을 보며 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 다양한 음식에 관심 가지며 먹어볼 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 매트에 편히 누워 조용한 음악을 들어 볼 수 있도록 한다. 4. 영아에게 조용한 음악을 교사의 목소리로 흥얼거려준다. 5. 영아가 편히 잘 수 있도록 지원한다.
[1, 2수준] 1. 기저귀 갈이가 필요한 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 교사는 영아의 기저귀를 갈며 다양한 언어표현을 영아가 들을 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 교사의 다양한 말소리를 듣고 따라 말해 볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 누워서 탐색하며 몸을 움직여본다. [2수준] 4. 활동 놀잇감을 자유롭게 탐색하며 몸을 움직여본다.
[1, 2수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 움직이며 소근육을 조절해볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 그림책을 보며 다양한 언어표현을 들려준다. [2수준] 4. 활동 그림책을 보며 표정, 몸짓, 말소리 등을 자유롭게 표현해볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 움직이는 놀잇감을 가지고 놀이하고 있는 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 움직이는 놀잇감을 찾아 손가락으로 가리켜 볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 3. 움직이는 놀잇감을 찾아와 움직이는 놀잇감으로 놀이할 수 있도록 한다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사의 무릎에 앉아 운전하는 모습을 흉내내어 본다. [2수준] 4. 다양한 방법으로 몸을 움직이며 운전하는 모습을 흉내내어 본다.
[1, 2수준] 1. 활동 도안을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안을 자유롭게 꾸며본다. 4. 산책하며 바람개비를 움직여본다.
[1, 2수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구를 다양한 방법으로 탐색하며 움직여본다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 영아가 자유롭게 움직이면서 바람개비의 날개를 움직여 볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 밀어주는 활동 놀잇감을 타본다. [2수준] 4. 활동 놀잇감을 타고 발을 굴러 움직여본다.
[1, 2수준] 1. 영아의 옷이 더러워진 상황에 대해 안내한다. 2. 영아에게 깨끗한 옷으로 갈아입어야 함에 대해 안내한다. 3. 영아가 교사와 함께 자신의 사물함을 찾아볼 수 있도록 한다. 4. 깨끗한 옷으로 갈아입어 본다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 안전교육 자료를 보며 이야기 나눈다. 4. 자동차 주변에서 놀이하면 위험하다는 것에 대해 이야기 나눈다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 보며 영아와 이야기 나눈다. 4. 청소의 중요성에 대해 이야기 나며 청소기 그림 위에 끼적여본다.
[1, 2수준] 1. 장난감 자동차를 가지고 놀이하는 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 교사는 인형과 자동차를 가지고 영아와 함께 안전에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아와 함께 자동차가 올 때 지켜야 할 약속을 다시 한 번 이야기 나누어 본다.
이런 활동이에요
만0세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.