놀이할 수 있어요 1

[1, 2수준] 1. 영아가 등원하면 반갑게 맞이한다. 2. 영아가 교사와 함께 우리 반을 찾아가 볼 수 있도록 격려한다. 3. 우리 반을 둘러보며 친구들과 인사를 나누어본다.

[1, 2수준] 1. 영아의 식사 준비를 지원한다. 2. 준비된 음식을 보며 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 다양한 음식에 관심 가지며 먹어볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 자신의 매트에 누워볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아에게 “잘 자” 인사를 들려준다. [2수준] 5. 영아가 교사에게 “잘 자” 인사를 하여 볼 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아에게 기저귀 갈이를 권유한다. 3. 영아와 함께 기저귀 갈이대로 이동한다. 4. 영아의 기저귀를 갈고 영아가 교사와 손을 마주치며 놀이하여 볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 굴려보며 신체를 움직여 본다. [2수준] 4. 친구, 선생님이 굴려주는 활동 놀잇감을 받아보며 신체를 움직여 본다.

[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 늘려보며 소근육을 조절해본다. [2수준] 4. 활동 놀잇감을 구부려보며 소근육을 조절해본다.

[1, 2수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 손에 끼워 움직이는 모습을 보여준다. 4. 활동 놀잇감을 손에 끼워 다양한 언어표현을 들려준다.

[1수준] 1. 전지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 끼적이기 도구로 끼적여볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 4. 끼적이기 도구로 자유롭게 움직이며 끼적여볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 자동차 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 블록을 이용해 자동차 길을 구성해볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 4. 블록을 이용해 구성한 자동차 길 위에서 자동차를 움직이며 놀이할 수 있도록 격려한다.

1. 활동 악기를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 악기를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 음원에 맞추어 활동 악기를 흔들어볼 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구를 움직임을 탐색하며 놀이해본다.

[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 활동 놀잇감을 끌며 몸을 움직여볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감에 놀잇감을 넣어본다. [2수준] 4. 활동 놀잇감을 끌어보며 신체를 움직여본다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 옷을 입어야 하는 상황에 대해 안내하며 이동한다. 2. 영아가 자신의 옷을 찾아볼 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 교사의 도움을 받아 옷을 입어볼 수 있도록 한다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 보며 이야기 나눈다. 4. 진드기에 물리지 않게 대처하는 방법에 대해 알아본다.

[1, 2수준] 1. 장난감 자동차를 가지고 놀이하는 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 교사는 인형과 자동차를 가지고 영아와 함께 안전에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아와 함께 자동차가 올 때 지켜야 할 약속을 다시 한 번 이야기 나누어 본다.