놀이할 수 있어요 1
놀이할 수 있어요 1은 만1세 영아를 위한 등원 및 맞이하기 영역의 놀이 계획으로, 교실 진입부터 안정적인 하루일과 시작까지 단계별로 지원하는 프로그램입니다. 등원한 영아를 따뜻하게 맞이하며 보호자와의 인사를 통해 정서적 안정감을 형성하고, 손잡이가 없는 컵을 사용한 물 마시기, 플레이콘을 포클레인처럼 옮기는 활동, 모양 발자국 따라 화장실 가기 등 일상생활 속 자연스러운 탐색과 신체활동을 경험하게 합니다. 영아가 자장가 음원, 이불, 베개 등의 준비물을 통해 편안함을 느끼며 우리 반 놀잇감을 다양하게
놀이 목표
- 우리 반 교실의 다양한 놀잇감을 탐색한다.
- 보호자와 인사를 나누고 안정적으로 하루일과를 시작한다.
- 올바른 컵 사용 방법을 알아본다.
- 스스로 컵을 사용해 물을 마셔본다.
- 편안한 옷을 입고 잠들 수 있다.
- 편안한 분위기에서 낮잠을 잔다.
- 배변 의사를 들어보고 표현해본다.
- 발자국을 따라 화장실에 다져온다.
- 포클레인에 관심 가진다.
- 소근육을 조절하여 포클레인처럼 플레이 콘을 옮겨본다.
- 중장비 자동차에 관심 가진다.
- 중장비 자동차를 굴려보거나 움직이며 대근육을 조절한다.
- 다양한 중장비 자동차에 관심 가진다.
- 다양한 중장비 자동차의 이름을 듣고 따라 말해본다.
- 중장비 자동차 사진에 관심 가진다.
- 중장비 자동차 사진을 살펴보며 이름을 들어본다.
- 중장비 자동차로 놀이하며 공사하는 놀이를 경험해본다.
- 공사장에 관심 가진다.
- 블록을 이용해 공사하는 모습을 표현해본다.
- 선생님이 불러주는 노래에 관심 가지며 들어본다.
- 선생님이 불러주는 노래를 들으며 공구 놀잇감을 두드려 소리 내어본다.
- 셀로판지를 이용해 중장비 자동차 썬 캐쳐를 꾸며본다.
- 중장비 자동차의 그림자와 같은 중장비 자동차를 찾아본다.
- 지게차에 관심 가진다.
- 블록의 그림자에 맞추어 블록을 올려본다.
준비물
- 손잡이가 없는 컵
- 자장가 음원
- 이불
- 배게
- 활동 도안
- 코팅지
- 양면테이프
- EVA
- 플레이콘
- 중장비 자동차
- 트레이
- 백업
- 물티슈 캡
- 활동 머리띠
- 다양한 블록 놀잇감
- OHP 필름
- 조각 셀로판지
- 벨크로
- 듀플로 블록
- 분필
- 물
- 종이컵
- 훌라후프
- 다양한 그림책
- 안전교육 자료
- 부모교육자료(폭염 발생 시 행동요령)
포함된 놀이활동 19개
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이하며 인사를 나눈다. 2. 영아가 교실 안 놀잇감을 탐색할 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 보호자와 인사를 나누어볼 수 있도록 격려한다.
1. 일과 중 영아가 자주 물을 마셔볼 수 있도록 지원한다. 2. 일과 중 물을 마시며 영아에게 물이 담긴 컵을 어떻게 잡는지 보여준다. 3. 영아가 두 손으로 컵을 잡아볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 두 손으로 컵을 잡고 물을 마실 수 있도록 격려한다.
1. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 편안한 옷을 입고 잠들 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 편안한 분위기에서 낮잠을 잘 수 있도록 환경을 구성한다. 4. 영아가 편안하게 잠들 수 있도록 지원한다.
1. 활동 도안을 바닥에 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 발자국을 따라 걸어보며 화장실로 이동하는 모습을 보여준다. 4. 발자국을 따라 걸어보며 화장실로 이동할 수 있도록 격려한다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감 위에 플레이콘을 올려보며 소근육을 조절한다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 굴려보고 움직여보며 대근육을 움직인다.
1. 활동 카드를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 카드를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 카드를 보며 중장비 자동차의 이름을 듣고 따라 말해본다.
1. 까꿍판을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 까꿍판을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 까꿍판에 나오는 중장비 자동차의 이름을 들어본다.
1. 활동 배경을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감으로 놀이하며 공사장 놀이를 경험한다.
1. 활동 블록을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 블록과 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 블록과 놀잇감을 이용해 공사장 놀이를 해본다.
1. 활동 노래를 불러준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 노래를 들으며 이야기 나누어본다. 4. 활동 노래를 들으며 따라 불러본다.
1. 셀로판지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안을 제공하고, 셀로판지 조각을 붙여 꾸민다. 4. 완성한 썬 캐쳐를 창문에 붙여 통과되는 빛의 색을 살펴본다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구와 같은 중장비 자동차를 찾아 붙여본다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구의 그림자에 맞는 블록을 올려본다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 이용해 바닥에 끼적여본다. [2수준] 4. 활동 놀잇감을 이용해 바닥에 끼적인 후 물을 이용해 지워본다.
1. 훌라후프 징검다리를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 훌라후프 징검다리를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 훌라후프 징검다리를 건너볼 수 있도록 격려한다.
1. 그림책을 보며 놀이하는 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 영아에게 그림책을 찢지 않아야 함에 대해 안내한다. 3. 영아와 그림책을 찢지 않아야 하는 이유에 대해 상호작용을 나눈다. 4. 영아가 그림책을 찢지 않고 자유롭게 읽어 볼 수 있도록 격려한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 무더운 여름을 안전하게 보내는 방법에 대해 상호작용을 나눈다.
1. 영아에게 귀가를 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 반갑게 맞이한다. 4. 영아가 교사와 인사를 나누고 헤어질 수 있도록 격려한다.
이런 활동이에요
만1세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.