놀이할 수 있어요 1
놀이할 수 있어요 1은 만0세 영아가 등원 및 맞이하기 영역에서 경험하는 일상 활동 놀이로, 날씨에 관심을 갖고 편안한 분위기 속 기본 생활을 익히는 데 목표를 둔다. 이 놀이에서 영아는 교사와 가을 날씨에 대해 이야기하며 인사를 나누고, 음식 이름을 들어보고, 개인 턱받이와 수저, 식판 같은 준비물을 활용해 식사에 참여하며 말과 사물을 연결하는 경험을 한다. 또한 선생님의 "잘 자" 인사를 들으며 낮잠을 자고, 사진을 보며 기저귀를 갈고, 훌라후프 터널 통과와 오볼에서 스카프 뽑기 같은 신체 활동
놀이 목표
- 날씨에 대해 관심 가진다.
- 날씨에 대한 표현을 경험하며 인사를 나눈다.
- 음식 이름을 들어본다.
- 편안한 분위기에서 식에 참여한다.
- 편안하게 낮잠을 잔다.
- 낮잠시간에 할 수 있는 다양한 인사를 들어본다.
- 선생님의 도움을 받아 편안하게 기저귀를 갈아본다.
- 사진 속 우리 반 친구에게 관심 가지며 기저귀를 갈아본다.
- 훌라후프로 만든 터널에 관심 가진다.
- 몸을 움직여 훌라후프 터널을 통과해본다.
- 구멍이 있는 공으로 놀이해본다.
- 오볼 안의 스카프를 뽑아보며 소근육을 조절해본다.
- 종이의 구멍에 관심을 갖는다.
- 끼적이기에 관심을 가지고 끼적여본다.
- 원통 블록에서 나는 소리에 관심 가지며 들어본다.
- 친구와 함께 원통 블록으로 말소리를 내어본다.
- 놀잇감에 있는 구멍에 관심 가진다.
- 동물에게 먹이를 주는 모습을 표현해본다.
- 구멍이 있는 채소에 관심 가진다.
- 연근 도장을 찍어보며 미술을 감각적으로 경험한다.
- 구멍이 있는 놀잇감에 관심 가진다.
- 소근육을 조절하여 달팽이 등껍질을 넣어본다.
- 고리의 모양을 탐색해 본다.
- 고리를 기둥에 넣었다 빼보며 신체를 조절해본다.
- 신체를 움직이며 골대에 공을 넣어본다.
준비물
- 개인 턱받이
- 개인 수저
- 식판
- 개인 매트
- 이불
- 베개
- 자장가 음원
- 영아 사진
- 기저귀
- 손 세정제
- 소독제
- 물티슈
- 비닐봉지
- 기저귀 갈이대
- 훌라후프 터널
- 오볼
- 스카프
- 종이
- 펀치
- 끼적이기 도구
- 원통 블록
- 활동 도안
- EVA
- 종이컵 혹은 원통블록
- 글루건
- 가위
- 활동지
- 연근
- 물감
- 양면테이프
- 코팅지
- 활동 놀잇감
- 공
- 낮은 골대
- 안전교육 자료
포함된 놀이활동 17개
[1, 2수준] 1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 가을 날씨에 대해 이야기를 나눈다. 3. 영아가 부모님과 인사를 나누어 볼 수 있도록 지원한다.
[1, 2수준] 1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 자유롭게 식사를 할 수 있도록 지원한다. 4. 식사하는 영아에게 다양한 음식의 이름을 안내한다.
[1수준] 1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 자신의 매트에 누워볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아에게 “잘 자” 인사를 들려준다. [2수준] 5. 영아가 선생님에게 “잘 자” 인사를 하여 볼 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아가 기저귀 갈이대에 누울 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 기저귀를 갈며 친구들의 사진을 탐색할 수 있도록 지원한다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 통과해볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 4. 활동 놀잇감을 통과하며 몸을 다양한 방법으로 움직여볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 활동 놀잇감의 구멍에서 스카프를 뽑아볼 수 있도록 격려한다. 5. 활동 놀잇감 속에 스카프를 넣고 뽑아 볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 활동 종이를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 종이 위에 끼적여볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 4. 활동 종이 위에 자유롭게 끼적여볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 원통 블록을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 원통 블록을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 원통 블록에서 나는 소리를 들어볼 수 있도록 지원한다. 5. 원통 블록으로 다양한 소리를 내어볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 6. 원통 블록을 이용해 친구의 소리를 듣고 내어볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구로 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 활동 교구를 이용해 동물에게 먹이주는 모습을 표현할 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 연근을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 연근을 이용해 도장 찍는 놀이모습을 보여준다. [2수준] 4. 연근을 이용해 자유롭게 도장 찍는 놀이할 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구를 넣어보며 소근육을 조절해본다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감의 고리를 넣어보며 놀이할 수 있도록 격려한다. [2수준] 5. 활동 놀잇감의 고리를 넣었다 빼어보며 놀이할 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 골대와 공을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 공을 탐색해보며 놀이할 수 있도록 지원한다. 4. 골대에 공을 넣어볼 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 옷이 젖은 영아에게 옷이 젖음을 안내한다. 2. 영아에게 옷을 갈아야 함에 대해 안내한다. 3. 영아가 자신의 사물함을 찾아볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 선생님의 도움을 받아 젖은 옷을 갈아입을 수 있도록 한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 지진에 대해 이야기 나눈다. 4. 지진이 발생하였을 때 안전하게 대처하는 방법을 알아본다.
1. 교실 창문을 열며 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 영아와 함께 환기에 대해 이야기 나눈다. 3. 환기의 중요성을 이야기 나누다.
[1, 2수준] 1. 영아에게 귀가를 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 반갑게 맞이한다. 4. 영아가 가정에서도 음식을 골고루 먹어볼 수 있도록 이야기 나눈다.
이런 활동이에요
만0세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.