놀이할 수 있어요 1
놀이할 수 있어요 1은 만1세 영아가 등원 및 맞이하기 영역에서 부모님께 바르게 인사하고 안정적으로 하루를 시작하는 놀이계획입니다. 등원한 영아와 따뜻한 인사를 나누며 헤어짐을 긍정적으로 경험하고, 개인 수저와 식판을 사용해 다양한 음식을 골고루 먹어보고, 자장가 음원과 개인 이불을 통해 편안한 낮잠을 준비합니다. 래틀 볼 롤러 밀기와 튼튼 도형 망치 두드리기 같은 신체활동을 통해 또래 영아들과 함께 어린이집 환경에 자연스럽게 적응하도록 지원합니다.
놀이 목표
- 다양한 인사표현을 들어 보고 말해본다.
- 안정적으로 하루 일과를 시작한다.
- 다양한 음식에 관심 가지며 즐겁게 식사한다.
- 음식을 골고루 먹어본다.
- 편안하게 쉰다.
- 스스로 잠자리를 찾아 누워본다.
- 화장실을 탐색하여 본다.
- 편안하게 하루 일과를 경험한다.
- 기구를 이용한 신체활동에 즐겁게 참여한다.
- 활동 놀잇감을 끌어 보며 다양한 방법으로 걸어본다.
- 일대일 대응을 경험하며 같은 모양을 찾아 끼워본다.
- 소근육을 조절하여 망치로 도형을 두드려본다.
- 반의 다양한 놀잇감에 관심 가진다.
- 다양한 놀잇감의 사용 방법에 관심 가진다.
- 자석 그림판에 관심 가진다.
- 자석 그림판에 끼적여보며 끼적이기에 즐거움을 느낀다.
- 밀가루 반죽을 탐색해본다.
- 밀가루 반죽으로 놀이하며 요리하는 모습을 표현해본다.
- 블록의 모양에 관심 가진다.
- 블록을 이용해서 모양을 구성해본다.
- 파란색 상어에 관심 가진다.
- 미술 재료를 이용해 파란색 상어 모자를 꾸며본다.
- 정리 노래를 들으며 즐겁게 놀잇감을 정리해본다.
- 놀잇감의 자리를 찾아 놀잇감을 정리해본다.
- 놀잇감 퍼즐에 관심 가진다.
준비물
- 개인 수저
- 식판
- 자장가 음원
- 개인 이불
- 베개
- 매트
- 활동 놀잇감
- 활동 자료
- 밀가루 반죽
- 역할 놀잇감
- 코릭스 블록
- 활동 도안
- 미술 재료(끼적이기 도구
- 스티커)
- 양면테이프
- 12골 고무줄
- 활동 음원
- 활동 퍼즐
- 수박
- 컵
- 빨대
- 지퍼백
- 비닐 튜브
- 물
- 매직
- 클립
- 코팅지
- EVA
- 벨크로
- 보들이 공
- 페이퍼타올 혹은 수건
- 안전교육 자료
- 부모교육자료(물놀이 안전수칙)
포함된 놀이활동 19개
1. 등원한 영아와 인사를 나눈다. 2. 영아에게 보호자와의 헤어짐에 대해 안내한다. 3. 영아가 보호자에게 바르게 인사를 할 수 있도록 격려한다.
1. 영아의 식사 준비를 지원한다. 2. 영아가 점심으로 나온 음식을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 좋아하지 않는 음식을 뱉지 않고 맛볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아의 배변 상태를 확인한 뒤, 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 자신의 잠자리를 찾아 스스로 누워볼 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 편안하게 낮잠을 잘 수 있도록 격려한다.
1. 영아가 화장실에 관심을 가질 수 있도록 지원한다. 2. 영아가 화장실 공간을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 3. 선생님의 도움을 받아 화장실을 이용해볼 수 있도록 한다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 밀며 몸을 자유롭게 움직여 본다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감 위에 망치로 두드려본다. [2수준] 4. 활동 놀잇감의 모양을 맞춘 후 망치로 두드려본다.
1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 그림책을 살펴본다. 4. 활동 교구를 살펴보며 놀잇감을 사용하는 방법을 이야기 나눈다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감 위에 자유롭게 끼적여본다.
1. 밀가루 반죽을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 밀가루 반죽을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 밀가루 반죽으로 요리하는 모습을 표현해본다.
1. 활동 블록을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 블록을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 블록을 이용해 다양한 방법으로 구성해볼 수 있도록 격려한다.
1. 상어 모자를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 상어 모자를 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 상어 모자를 미술 재료를 이용해 꾸며본다.
1. 정리 시간에 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원을 들으며 이야기 나눈다. 4. 활동 음원을 들으며 즐겁게 정리할 수 있도록 한다.
1. 활동 퍼즐을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 퍼즐을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 퍼즐을 맞추어 볼 수 있도록 지원한다.
1. 활동 재료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 재료를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 재료를 으깨어볼 수 있도록 격려한다. 5. 활동 재료를 으깨어 만든 수박 주스를 마셔본다.
1. 실외놀이에 대해 안내하고 영아의 실외놀이 준비를 지원한다. 2. 물을 담은 비닐 튜브와 매직을 제공한다. 3. 물을 담은 비닐 튜브에 매직으로 끼적여본다. 4. 물을 담은 비닐 튜브에 구멍을 내어 나오는 물줄기를 탐색한다.
1. 활동 도안을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안과 공을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 도안에 공을 던져보며 신체를 조절한다.
1. 영아가 땀을 흘리면 땀에 대해 안내한다. 2. 영아와 더워진 날씨에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아에게 땀을 닦는 방법을 안내한다. 4. 영아가 도움을 받아 땀을 닦아 볼 수 있도록 한다.
1. 만든 책 ‘안전하게 물놀이 해요’를 교실에 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아들이 만든 책에 관심을 보이면, 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 안전하게 물놀이 하는 방법에 대해 이야기 나눈다.
1. 영아에게 귀가에 대해 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 반갑게 맞이한다. 4. 영아가 보호자에게 오늘의 놀이 경험을 이야기할 수 있도록 지원한다.
이런 활동이에요
만1세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.