놀이할 수 있어요 1

[1, 2수준] 1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 가을 날씨에 대해 이야기를 나눈다. 3. 영아가 부모님과 인사를 나누어 볼 수 있도록 지원한다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 자유롭게 식사를 할 수 있도록 지원한다. 4. 식사하는 영아에게 다양한 음식의 이름을 안내한다.

[1수준] 1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 자신의 매트에 누워볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아에게 “잘 자” 인사를 들려준다. [2수준] 5. 영아가 선생님에게 “잘 자” 인사를 하여 볼 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 영아의 기저귀를 확인하며 기저귀 갈이가 필요한 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 영아가 기저귀 갈이를 하며 음악을 들을 수 있도록 지원한다. 3. 영아의 기저귀를 갈아주며 음악에 맞추어 배, 다리 등을 마사지해준다.

[1, 2수준] 1. 다양한 종류의 터널을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 터널을 통과하며 대근육을 움직여볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 활동 교구의 구멍에 밤, 도토리를 넣어보며 소근육을 조절해본다.

1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 그림책을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 그림책을 자유롭게 읽어보며 까꿍 놀이한다.

[1수준] 1. 활동 탬버린을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 탬버린 위에 끼적여볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 4. 활동 탬버린 위에 자유롭게 끼적여볼 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감으로 놀이하며 소근육을 조절해본다.

[1, 2수준] 1. 활동 악기를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 악기를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 악기를 다양한 방법으로 연주하며 소리를 들어본다.

[1수준] 1. 헝겊 링을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 헝겊 링을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 헝겊 링을 고리에 끼워본다. [2수준] 5. 헝겊 링을 끼워보고 빼보며 놀이한다.

[1수준] 1. 활동 도안을 바닥에 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 도안을 친구와 함께 기거나 앉아서 통과해볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 5. 활동 도안을 친구와 함께 걷거나 뛰면서 통과해볼 수 있도록 격려한다.

1. 활동 PPT를 보여주며 영아의 산책 준비를 지원한다. 2. 어린이집 주변을 산책하면서 가을꽃을 찾아본다. 3. 영아가 찾은 가을꽃을 보면서 상호작용을 나눈다.

1. 식사시간에 바닥에 음식을 떨어뜨린 영아와 이야기 나눈다. 2. 바닥에 떨어진 음식은 깨끗하지 않다는 것을 안내한다. 3. 접시에 담긴 음식을 먹을 수 있도록 이야기 나눈다.

1. 안전 교육자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전 교육자료를 보며 이야기 나눈다. 4. 교통기관을 탈 때 순서를 지켜야 하는 것에 대해 이야기 나눈다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 귀가를 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 반갑게 맞이한다. 4. 영아가 가정에서도 음식을 골고루 먹어볼 수 있도록 이야기 나눈다.