놀이할 수 있어요 1

[1, 2수준] 1. 영아가 등원하면 반갑게 맞이한다. 2. 영아가 교사와 함께 우리 반을 찾아가 볼 수 있도록 격려한다. 3. 우리 반을 둘러보며 친구들과 인사를 나누어본다.

[1수준] 1. 영아에게 식사에 대해 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아에게 포크와 숟가락을 소개한다. 4. 영아가 교사의 도움을 받아 식사해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 5. 영아가 포크와 숟가락으로 식사를 해볼 수 있도록 지원한다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 매트에 누워볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 자장가를 들으며 편히 잘 수 있도록 지원한다.

[1, 2수준] 1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아가 매트에 누워 모빌을 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 손을 뻗어 모빌을 잡아볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 보행기를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 선생님이 밀어주는 보행기를 타며 다리를 움직여본다. [2수준] 4. 선생님의 도움없이 보행기를 타고 다리를 움직이며 이동해본다.

[1, 2수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 움직여보며 신체를 조절해본다.

[1, 2수준] 1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 그림책을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 그림책을 선생님과 함께 보며 이야기 들어본다.

[1수준] 1. 활동지를 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동지 위에 선생님과 함께 손가락으로 끼적여본다. [2수준] 4. 활동지 위에 영아 스스로 손가락으로 끼적여본다.

[1수준] 1. 자동차 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 블록을 이용해 자동차 길을 구성해볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 4. 블록을 이용해 구성한 자동차 길 위에서 자동차를 움직이며 놀이할 수 있도록 격려한다.

1. 활동 악기를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 악기를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 음원에 맞추어 활동 악기를 흔들어볼 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 다양한 자동차 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 자동차 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 다양한 자동차 놀잇감을 블록으로 만든 경사로에서 굴려보며 놀이한다.

[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 활동 놀잇감을 끌며 몸을 움직여볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감에 놀잇감을 넣어본다. [2수준] 4. 활동 놀잇감을 끌어보며 신체를 움직여본다.

1. 식사를 마친 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 식사 후 양치질해야 한다는 것을 이야기 나눈다. 3. 선생님의 도움을 받아 이를 깨끗하게 닦아본다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 보며 이야기 나눈다. 4. 진드기에 물리지 않게 대처하는 방법에 대해 알아본다.

[1, 2수준] 1. 장난감 자동차를 가지고 놀이하는 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 인형과 자동차를 가지고 영아와 함께 안전에 관해 이야기 나눈다. 3. 영아와 함께 자동차가 올 때 지켜야 할 약속을 이야기 나눈다.