놀이할 수 있어요 1
놀이할 수 있어요 1은 만0세 영아를 대상으로 등원 및 맞이하기 영역에서 진행하는 통합 놀이 계획으로, 가을 날씨에 대한 관심과 표현을 키우고 다양한 음식을 즐겁게 경험하도록 지원합니다. 이 놀이에서 교사는 등원한 영아를 반갑게 맞이하며 가을 날씨에 대해 대화를 나누고, 자장가 음원과 거울을 활용한 기저귀 갈기, 원통 블록과 상자 구멍 활동으로 영아의 발달을 돕습니다. 개인 이불, 베개, 매트, 물티슈 등 준비물을 활용해 부모님과의 인사 나누기와 함께 영아가 안정적인
놀이 목표
- 날씨에 대해 관심 가진다.
- 날씨에 대한 표현을 경험하며 인사를 나눈다.
- 다양한 음식에 관심을 가진다.
- 다양한 음식을 즐겁게 먹는다.
- 교사의 목소리를 들으며 휴식을 취해본다.
- 편히 낮잠을 잔다.
- 편안하게 하루 일과를 보낸다.
- 거울 속 나의 모습에 관심을 가지며 기저귀를 갈아본다.
- 대소근육을 조절하여 솜공을 원통 블록에 넣어본다.
- 원통 블록 안에서 솜공이 내려오는 모습에 관심을 가진다.
- 상자에 있는 구멍과 실에 관심을 가진다.
- 소근육을 조절하여 상자 구멍에 있는 실을 당겨본다.
- 다양한 모양의 구멍에 관심을 가진다.
- 다양한 모양의 구멍이 있는 도넛 그림 위에 끼적이며 소근육을 조절한다.
- 그림책의 구멍에 손가락을 넣어 동물 손인형을 움직여본다.
- 선생님이 들려주는 동물 손인형 이야기를 들어본다.
- 여러 가지 모양의 구멍 돗자리를 탐색한다.
- 여러 가지 모양의 구멍 돗자리에 앉아 놀이한다.
- 휴지심으로 만든 여러 가지 구멍의 모양에 관심을 가진다.
- 대소근육을 조절하여 휴지심 도장을 종이에 찍어본다.
- 구멍이 있는 놀잇감에 관심을 가진다.
- 소근육을 조절하여 문어 빨판을 솜공으로 채워본다.
- 고리의 모양을 탐색해 본다.
- 고리를 기둥에 넣었다 빼보며 신체를 조절해본다.
- 신체를 움직이며 골대에 공을 넣어본다.
준비물
- 개인 이불
- 베개
- 매트
- 자장가 음원
- 기저귀
- 물티슈
- 수건
- 손 세정제
- 소독액
- 위생장갑
- 비닐봉지
- 원통 블록
- 테이프
- 솜공
- 상자
- 송곳
- 여러 가지 색의 실
- 활동 도안
- 가위
- 끼적이기 도구
- 코팅지
- EVA
- 양면테이프
- 칼
- 색 도화지
- 휴지심
- 활동 도안(문어 빨판을 채워요)
- 글루건
- 활동 놀잇감
- 공
- 낮은 골대
- 칫솔
- 치약
- 양치컵
- 양치 순서도
- 안전교육 자료
포함된 놀이활동 16개
[1, 2수준] 1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 가을 날씨에 대해 이야기를 나눈다. 3. 영아가 부모님과 인사를 나누어 볼 수 있도록 지원한다.
[1, 2수준] 1. 영아의 식사 준비를 지원한다. 2. 준비된 음식을 보며 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 다양한 음식에 관심 가지며 먹어볼 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 매트에 편히 누워 조용한 음악을 들어 볼 수 있도록 한다. 4. 영아에게 조용한 음악을 교사의 목소리로 흥얼거려준다. 5. 영아가 편히 잘 수 있도록 지원한다.
[1, 2수준] 1. 기저귀 갈이가 필요한 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 안전거울에 비친 영아의 모습을 탐색할 수 있도록 지원한다. 3. 안전거울에 비친 영아의 모습에 대해 상호작용을 나누며 기저귀 갈이를 지원한다.
[1수준] 1. 원통 블록을 벽에 부착하여 솜공과 함께 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사와 함께 원통 블록 안에 솜공을 넣어 탐색할 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아 스스로 원통 블록 안에 자유롭게 솜공을 붙여볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 구멍이 있는 상자에 실을 연결하여 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사와 함께 상자 구멍에서 실을 당겨볼 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아 스스로 상자 구멍에서 자유롭게 실을 당겨볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동 도안과 끼적이기 도구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안과 끼적이기 도구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 도안 위에 선생님과 함께 끼적여본다.
[1수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 활동 교구에 손가락을 넣어보며 동물 손인형 이야기를 들어본다.
[1수준] 1. 여러 가지 모양의 구멍 돗자리를 제시한다. 2. 영아가 제공한 여러 가지 모양의 돗자리에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 여러 가지 모양의 구멍 돗자리를 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 여러 가지 모양의 구멍 돗자리에 앉아 놀이하는 모습을 보여준다. [2수준] 5. 영아가 여러 가지 모양의 구멍 돗자리에서 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕는다.
[1수준] 1. 여러 가지 모양으로 변형한 휴지심과 색 도화지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 휴지심 도장을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 휴지심 도장을 색 도화지 위에 찍어보며 나오는 모양을 살펴본다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구를 채워보며 소근육을 조절해본다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감의 고리를 넣어보며 놀이할 수 있도록 격려한다. [2수준] 5. 활동 놀잇감의 고리를 넣었다 빼어보며 놀이할 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 골대와 공을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 공을 탐색해보며 놀이할 수 있도록 지원한다. 4. 골대에 공을 넣어볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 영아에게 양치에 대해 안내한다. 2. 영아가 자신의 칫솔을 찾아볼 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 자신의 칫솔을 잡아볼 수 있도록 격려한다. 4. 선생님과 함께 칫솔을 잡고 양치해본다. [2수준] 5. 영아가 스스로 칫솔을 움직여볼 수 있도록 격려한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 지진에 대해 이야기 나눈다. 4. 지진이 발생하였을 때 안전하게 대처하는 방법을 알아본다.
[1, 2수준] 1. 영아에게 귀가를 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 반갑게 맞이한다. 4. 영아가 가정에서도 음식을 골고루 먹어볼 수 있도록 이야기 나눈다.
이런 활동이에요
만0세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.