놀이할 수 있어요 1
놀이할 수 있어요 1은 만1세 영아의 등원 및 맞이하기 시간에 다양한 인사표현을 경험하고 안정적으로 하루 일과를 시작하도록 계획된 놀이 활동입니다. 부모님께 바르게 인사하기, 맛있게 음식 먹어보기, 개인 매트 위에서 자장가 음원을 들으며 잠들기 등 6가지 활동을 통해 영아가 분리불안을 완화하고 일상적 루틴을 형성합니다. 자장가 음원, 개인 매트, 이불, 베개 같은 안정적 준비물을 활용하며, 기저귀 처리와 그림책 볼링·세우기 같은 탐색 활동도 포함하여 만1세 영아의 신체발달
놀이 목표
- 다양한 인사표현을 들어 보고 말해본다.
- 안정적으로 하루 일과를 시작한다.
- [만 1세]
- 다양한 음식을 골고루 맛본다.
- 식사 시간에 즐겁게 참여한다.
- [만 2세]
- 다양한 음식에 관심을 가지고 골고루 맛본다.
- 편안하게 낮잠을 잔다.
- 이불 위에서 몸 움직이기를 시도해본다.
- 기분 좋게 기저귀를 갈아본다.
- 교사의 도움을 받아 사용한 기저귀를 휴지통에 버리는 경험을 해본다.
- 그림책을 이용한 볼링 놀이를 경험해본다.
- 공을 굴려 그림책 볼링 핀을 쓰러뜨려 본다.
- 그림책에 관심 가진다.
- 소근육을 조절하여 그림책을 세워본다.
- 내가 나오는 그림책에 관심을 가진다.
- 교사와 함께 그림책을 읽어본다.
- 부모님이 읽어주시는 그림책의 이야기를 들어본다.
- 그림책에 나오는 등장인물에 관심 가진다.
- 그림책 배경과 막대인형으로 역할 놀이를 경험해본다.
- 그림책을 이용한 쌓기 활동에 관심 가진다.
- 그림책을 쌓아보며 대근육와 소근육을 조절해본다.
- 내가 좋아하는 그림책 장면 위에 자유롭게 표현해본다.
- 동요 사운드 북에 관심 가진다.
- 동요 사운드 북에서 나오는 노래를 듣고 따라 불러본다.
준비물
- 자장가 음원
- 개인 매트
- 이불
- 베개
- 기저귀
- 물티슈
- 수건
- 손 세정제
- 소독액
- 위생장갑
- 비닐봉지
- 그림책
- 공
- 하드보드 그림책 or 활동 도안(EVA
- 가위
- 양면테이프
- 코팅지)
- 그림책 녹음 파일
- 블루투스 스피커
- 활동 도안
- 코팅지
- 설압자
- 블록 놀잇감
- 그림책 이미지
- 미술 재료(끼적이기 도구
- 스티커)
- 동요 사운드 북
- 촉감 그림책
- 물에 뜨는 그림책
- 트레이
- 물
- 돗자리
- 시트지
- 선크림
- 안전교육 자료
- 부모교육자료(물놀이 안전 수칙)
포함된 놀이활동 19개
1. 등원한 영아와 인사를 나눈다. 2. 영아에게 보호자와의 헤어짐에 대해 안내한다. 3. 영아가 보호자에게 바르게 인사를 할 수 있도록 격려한다.
1. 영아의 점심 식사 준비를 지원한다. 2. 영아와 함께 점심 식사를 살펴본다. 3. 영아가 음식을 골고루 맛볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아가 이불과 베개를 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 이불 위에서 뒹굴어보며 편안함을 느껴볼 수 있도록 한다.
1. 개별 영아의 기저귀 상태를 확인한다. 2. 영아의 기저귀를 갈아준다. 3. 영아가 스스로 사용한 기저귀를 휴지통에 버려볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동에 놀잇감을 탐색해본다. 4. 그림책을 세워 볼링 놀이를 경험한다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 세워보며 소근육을 조절해본다.
1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 그림책을 살펴본다. 4. 활동 그림책을 자유롭게 읽어본다.
1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 그림책을 살펴본다. 4. 부모님이 들려주시는 그림책의 이야기를 들어본다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구를 이용해 역할 놀이를 경험해본다.
1. 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 그림책을 쌓아본다. 4. 그림책으로 구성한 구성물을 이용해 놀이해본다.
1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 미술 재료를 탐색해본다. 4. 활동 자료 위에 자유롭게 표현해본다.
1. 동요 사운드 북을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 동요 사운드 북을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 동요 사운드 북의 노래를 듣고 따라 불러본다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감의 다양한 촉감을 탐색해보며 그림책을 살펴본다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 트레이에 넣어 탐색해볼 수 있도록 지원한다.
1. 영아에게 실외활동에 대해 안내하고, 실외활동 준비를 지원한다. 2. 돗자리를 펼 수 있는 곳을 발견하면 영아들과 상호작용을 나눈다. 3. 돗자리를 펴고 앉아 주변 환경을 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 돗자리에 앉아 교사가 들려주는 그림책의 이야기를 들어본다.
1. 활동 도안을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안을 탐색해본다. 4. 활동 도안을 따라 다양한 방법으로 이동 운동해본다.
1. 영아에게 실외 놀이에 대해 안내한다. 2. 영아에게 실외 놀이 전 선크림을 발라야 하는 이유에 대해 안내한다. 3. 영아가 자신의 선크림을 찾아볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 교사의 도움을 받아 선크림을 발라볼 수 있도록 지원한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전한 물놀이 방법을 이야기 나눈다.
1. 영아에게 하원에 대해 안내한다. 2. 영아의 하원 준비를 돕는다. 3. 영아가 다시 만난 보호자와 반갑게 인사를 나누어 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 보호자에게 오늘의 경험에 대해 이야기할 수 있도록 돕는다.
이런 활동이에요
만1세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.