놀이할 수 있어요 1

[1, 2수준] 1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 가을 날씨에 대해 이야기를 나눈다. 3. 영아가 부모님과 인사를 나누어 볼 수 있도록 지원한다.

[1, 2수준] 1. 영아의 식사 준비를 지원한다. 2. 준비된 음식을 보며 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 다양한 음식에 관심 가지며 먹어볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 자신의 매트에 누워볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아에게 “잘 자” 인사를 들려준다. [2수준] 5. 영아가 선생님에게 “잘 자” 인사를 하여 볼 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아가 기저귀 갈이대에 누울 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 기저귀를 갈며 친구들의 사진을 탐색할 수 있도록 지원한다.

[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동 놀잇감에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 커다란 상자 안에 들어가 구멍으로 고개를 내밀었다 들어갔다 하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 커다란 상자에 들어가 구멍에 고개를 내밀어 보며 자유롭게 놀이할 수 있도록 한다. [2수준] 5. 뿅망치를 이용한 두더지 잡기 놀이를 경험한다.

[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동 놀잇감에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 교사가 활동 놀잇감으로 놀이하는 모습을 보여준다. [2수준] 4. 영아가 활동 놀잇감으로 놀이할 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동 자료에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사와 함께 활동 자료를 살펴본다. [2수준] 4. 영아가 자유롭게 활동 자료를 탐색하도록 격려한다.

[1수준] 1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동 자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 활동 자료를 탐색할 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아가 활동 자료를 보며 옹알이를 할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 구멍이 있는 블록을 제공한다. 2. 구멍이 있는 블록에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 구멍이 있는 블록을 탐색해 볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 구멍이 있는 블록을 끼우고 쌓으며 놀이한다.

[1수준] 1. 활동 악기를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 악기를 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 활동 악기를 다양한 방법으로 연주하며 소리를 들어본다.

[1, 2수준] 1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동 자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 활동 자료를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 구멍에 대고 냄새를 맡아볼 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동 교구에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사와 함께 어린이집 주변을 산책하면서 구멍을 찾아본다. [2수준] 4. 돋보기를 활용한 구멍 탐색을 경험한다.

[1, 2수준] 1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동 자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 활동 자료를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 구멍에 대고 냄새를 맡아볼 수 있도록 한다.

[1, 2수준] 1. 옷이 젖은 영아에게 옷이 젖음을 안내한다. 2. 영아에게 옷을 갈아야 함에 대해 안내한다. 3. 영아가 자신의 사물함을 찾아볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 선생님의 도움을 받아 젖은 옷을 갈아입을 수 있도록 한다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 안전교육 자료에 관심을 가지는 영아와 상호작용 한다. 3. 승·하차 시 안전하게 타고 내리는 방법을 이야기 나눈다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 귀가를 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 반갑게 맞이한다. 4. 영아가 가정에서도 음식을 골고루 먹어볼 수 있도록 이야기 나눈다.