놀이할 수 있어요 2

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 영아에게 손을 내민다. 4. 영아가 교사가 내민 손을 잡고 교실로 들어올 수 있도록 격려한다.

1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 돕는다. 3. 영아가 자유롭게 식사를 할 수 있도록 돕는다. 4. 식사하는 영아에게 다양한 음식의 이름을 안내한다.

1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 돕는다. 3. 영아가 매트에 편히 누워 조용한 음악을 들어 볼 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 영아에게 조용한 음악을 흥얼거려준다. 5. 영아가 편히 잘 수 있도록 돕는다.

1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아에게 ‘응가 했구나’, ‘쉬 했구나’ 이야기를 들려준다. 3. 영아의 기저귀를 갈아준다.

[1수준] 1. 볼링 놀이 놀잇감과 공을 제공한다. 2. 영아가 제공한 볼링 놀이 놀잇감과 공에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 볼링 놀이 놀잇감과 공을 탐색할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 교사가 영아에게 공을 굴려 볼링 놀이를 하는 모습을 보여준다. 5. 영아가 공을 굴려 볼링 놀이를 할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 활동 교구와 다양한 종류의 공을 제공한다. 2. 영아가 제공한 활동 교구와 공에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 다양한 종류의 공과 활동 교구를 탐색할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 구멍에 공을 넣어 볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 교실 벽면에 동시를 제공한다. 2. 영아가 동시에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아에게 동시를 읽어 준다. [2수준] 4. 영아와 다양한 공의 생김새에 대해 상호작용을 나눈다.

[1수준] 1. 교실에 다양한 종류의 공을 제공한다. 2. 영아가 제공한 다양한 종류의 공에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 다양한 방법으로 공을 탐색할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아에게 공을 굴려 나는 소리를 들려준다. 5. 공이 내는 다양한 소리를 듣고 따라 해볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 전지에 다양한 공 사진을 붙여 교실에 제공한다. 2. 영아가 다양한 공 사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 다양한 공 사진을 탐색할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 교사가 영아에게 다양한 공 사진 위에 끼적이기를 하는 모습을 보여준다. 5. 영아가 끼적이기 도구를 이용해 다양한 공 사진 위에 끼적이기를 할 수 있도록 돕는다.

1. 교사는 교실에 볼풀공을 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 볼풀공에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 볼풀공으로 물감을 묻혀 종이에 찍는 모습을 보여주고 영아들이 모방할 수 있도록 돕는다. 4. 영아들이 자유롭게 볼풀공 도장을 찍어볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 다양한 종류의 실물 공을 제공한다. 2. 영아가 제공한 다양한 공에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 촉감을 이용해 공을 탐색할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 교실 벽면이나 바닥에 도로 도안을 붙여 제공한다. 2. 영아가 교실 안 다양한 도로 도안에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 다양한 도로 도안을 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 교사가 영아에게 블록을 이용해 도로를 구성하는 모습을 보여준다. 5. 영아가 교사가 구성하는 블록으로 만든 도로에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. [3수준] 6. 영아가 블록을 이용해 도로를 구성하여 볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 영아에게 실외활동을 안내한다. 2. 영아의 실외활동 준비를 돕는다. 3. 영아가 자유롭게 실외 놀이터를 탐색할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아와 가을바람에 대해 상호작용을 나눈다. 5. 영아가 가을바람을 느끼며 걸어 볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 다양한 공과 골대를 제공한다. 2. 영아가 제공한 공과 골대에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 공과 골대를 탐색할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 공을 이용해 몸을 움직여 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 영아의 옷이 더러워졌을 때 영아에게 안내한다. 2. 영아에게 깨끗한 옷으로 갈아입어야 함에 대해 안내한다. 3. 영아가 교사의 도움을 받아 자신의 사물함을 찾아볼 수 있도록 돕는다. 4. 깨끗한 옷으로 갈아입어 본다.

1. 교실에 사진 자료를 제공하고, 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 자동차를 타고 이동해 본 경험에 대해 이야기 나눈다. 3. 카시트 그림 위에 끼적이기 해본다.

1. 교실에 그림 자료를 제공하고, 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 교사는 영아와 함께 그림 자료를 보며 이야기 나눈다. 3. 옷이 더러워 졌을 때 어떻게 하면 좋을 지에 대해 이야기 나눈다. 4. 도안에 깨끗한 옷을 붙여볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 영아에게 하원을 안내한다. 2. 영아의 하원 준비를 돕는다. 3. 영아가 다시 만난 보호자와 반갑게 인사를 나누어 볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아와 오늘 놀이하며 보았던 굴러가는 것들에 대해 상호작용을 나눈다. 5. 영아가 하원 하며 보호자와 주변의 굴러가는 것들을 탐색할 수 있도록 돕는다.