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놀이계획안놀이

다양한 동물이 있어요

혼합(0,1)

다양한 동물이 있어요는 0~1세 혼합 영아의 안정적인 등원과 일과 시작을 지원하는 놀이 활동입니다. 신발장 이름표, 개인 식판, 턱받이 등의 준비물을 활용하여 보호자와 함께 신발을 정리하고 선생님을 모방하며 애착을 형성하는 과정에서 안정적인 하루를 시작하도록 돕습니다. 영아가 신발을 벗고 신발장에 넣어보는 일상적 경험을 통해 자율성을 키우고, 보호자와의 안정적인 헤어짐을 경험하면서 정서 발달을 지원합니다. 혼합(0,1) 놀이로 구성된 이 활동은 음식을 꼭꼭 씹어먹는 습관 형성과 교사와의 안정적인 관계

놀이 목표

  • 안정적으로 하루 일과를 시작한다.
  • 보호자와 함께 신발장에 신발을 넣어본다.
  • 음식을 꼭꼭 씹어먹을 수 있다.
  • 선생님을 모방하며 안정적인 애착을 형성할 수 있다.
  • 베개의 촉감을 자유롭게 느껴본다.
  • 편안하게 쉰다.
  • 교사와 안정적인 애착을 형성한다.
  • 기분 좋은 느낌을 마사지를 통해 경험해본다.
  • 풍선으로 만든 다람쥐에 관심 가진다.
  • 풍선 다람쥐를 끈에 매달아 끌어본다.
  • 다양한 동물에 관심을 가진다.
  • 소근육을 조절하여 동물 모형을 선 위에 세운다.
  • 꼬리 헝겊 책의 다양한 촉감을 탐색한다.
  • 교사와 함께 꼬리 헝겊 책을 읽어본다.
  • 다양한 끼적이기 도구를 이용해 끼적여본다.
  • 다양한 공룡 놀잇감을 탐색한다.
  • 역할 놀이를 경험한다.
  • 동물무늬 블록을 탐색한다.
  • 다양한 방법으로 블록 놀이를 경험한다.
  • 다양한 악기에 관심을 가지고 탐색한다.
  • 악기를 연주하며 소리를 들어본다.
  • 동물의 발자국에 관심 가진다.
  • 다양한 동물의 발자국을 탐색해본다.
  • 바닷속 동물에 관심을 갖는다.
  • 손을 이용한 감각 놀이에 즐거움을 느낀다.

준비물

  • 신발장 이름표
  • 개인 식판
  • 수저
  • 턱받이
  • 개인 이불
  • 베개
  • 매트
  • 조용한 음악(자장가)
  • 기저귀
  • 물티슈
  • 어린이용 로션 또는 베이비 오일
  • 다람쥐 도안
  • 활동 음원
  • 풍선
  • 매직
  • 마스킹 테이프 또는 라인 테이프
  • 동물 모형
  • 꼬리 헝겊 책 농장 동물
  • 활동지
  • 다양한 끼적이기 도구
  • 펠트 자석(공룡)
  • 실사 공룡 인형세트
  • 다섯 가지 종류의 동물(기린
  • 호랑이
  • 표범
  • 얼룩말
  • 젖소)의 동물무늬 A3 도안
  • 종이 벽돌 블록
  • 개구리 우드 캐스터네츠
  • 개구리 음원
  • 발자국이 달라요 까꿍판 도안
  • 물티슈 캡
  • 지퍼백
  • 스티로폼 공
  • 바닷속 배경도안
  • 5cm (마스킹)테이프
  • 가을 곤충 사진 카드
  • 동물 발자국 도안

이런 활동이에요

혼합(0,1) 대상 놀이 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.

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이런 놀이도 있어요

혼합(0,1)

다양한 동물이 있어요

1. 영아의 손잡이 달린 컵을 보며 상호작용을 나눈다. 2. 교사는 컵에 물을 따라 마시는 모습을 보여주고 영아들이 모방할 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 손잡이 컵으로 물을 마셔볼 수 있도록 격려한다.

혼합(0,1)

다양한 동물이 있어요

[1수준] 1. 동물 발자국을 바닥에 제공한다. 2. 영아가 동물 발자국에 관심을 보이면 자유롭게 탐색할 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 동물 발자국을 따라 걸어 볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 발자국의 주인공인 동물을 따라 하며 신체 표현을 할 수 있도록 격려한다.

혼합(0,1)

다양한 동물이 있어요

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아가 신발을 벗을 수 있도록 격려한다. 3. 교사는 영아가 보호자와 함께 신발장에서 신발 넣는 자리를 찾아볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 신발을 신발장에 넣어볼 수 있도록 격려한다. 5. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어지고 교실로 이동할 수 있도록 격려한다.

혼합(0,1)

다양한 동물이 있어요

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아가 신발을 벗을 수 있도록 격려한다. 3. 교사는 영아가 보호자와 함께 신발장에서 신발 넣는 자리를 찾아볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 신발을 신발장에 넣어볼 수 있도록 격려한다. 5. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어지고 교실로 이동할 수 있도록 격려한다.

혼합(0,1)

다양한 동물이 있어요

혼합(0,1) 놀이계획안

혼합(0,1)

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