따뜻한 봄이에요

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이하며 영아와 인사를 나눈다. 2. 영아와 등원하며 본 봄 풍경에 대해 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있도록 돕는다.

1. 영아가 즐겁고 안정적으로 식사 시간을 경험할 수 있도록 돕는다. 2. 다 먹은 영아에게 더 먹고 싶은지 물어본다. 3. 영아가 더 먹고 싶어 하는 경우 표현하는 방법에 대해 안내한다. 4. 영아가 손으로 더 먹고 싶은 것을 표현할 수 있도록 돕는다.

1. 낮잠에서 깬 영아에게 인사를 건넨다. 2. 교사가 누워있는 영아에게 마사지를 해준다.

1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아의 기저귀를 갈아주며 영아에게 마사지하여 준다.

1. 백업 기차를 제공한다. 2. 영아가 제공한 백업 기차에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 백업 기차를 타고 봄 소풍을 떠나는 놀이를 하는 모습을 영아에게 보여준다. 4. 영아가 백업 기차를 타고 자유롭게 놀이하여 볼 수 있도록 돕는다.

1. 다양한 봄나물과 밀가루 반죽을 제공한다. 2. 영아가 제공한 재료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 봄나물과 밀가루 반죽을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 밀가루 반죽과 봄나물을 이용해 놀이할 수 있도록 돕는다.

1.「우리 가족 봄 소풍」만든책을 제공한다. 2. 영아가 제공한「우리 가족 봄 소풍」만든책에 관심을 가지면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 「우리 가족 봄 소풍」만든책을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 「우리 가족 봄 소풍」만든책을 읽으며 과거의 경험을 회상하여 볼 수 있도록 돕는다.

1.「우리 가족 봄 소풍」만든책을 제공한다. 2. 영아가 제공한「우리 가족 봄 소풍」만든책을 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 「우리 가족 봄 소풍」만든책을 읽으며 과거의 경험을 회상하여 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 「우리 가족 봄 소풍」만든책을 보며 자신의 경험을 친구와 이야기 나눌 수 있도록 돕는다.

1. 영아의 봄 소풍 사진을 제공한다. 2. 영아가 제공한 봄 소풍 사진에 관심을 가지면 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 끼적이기 도구를 이용해 자유롭게 끼적여 볼 수 있도록 돕는다.

1. 영아가 제공한 다양한 소풍 소품에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 2. 영아가 자유롭게 다양한 소풍 소품을 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 소풍 소품을 이용해 소풍 놀이를 준비하여 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 소풍하는 놀이를 할 수 있도록 돕는다.

1. 봄 풍경과 다양한 블록을 제공한다. 2. 영아가 제공한 봄 풍경과 다양한 블록에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 소풍에 대해 이야기 나눈다. 4. 영아가 다양한 블록을 이용해 봄 소풍 버스를 구성할 수 있도록 돕는다.

1. 활동지, 다양한 미술 재료를 제공한다. 2. 영아가 제공한 재료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 소풍에 대한 경험을 이야기 나눈다. 4. 영아가 다양한 재료를 이용해 봄 소풍 가방을 꾸며 볼 수 있도록 돕는다.

1. 다양한 봄꽃 씨앗을 넣어 만든 마라카스를 제공한다. 2. 영아가 제공한 봄꽃 씨앗 마라카스에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 봄꽃 씨앗 마라카스를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 봄꽃 씨앗 마라카스를 흔들며 놀이하여 볼 수 있도록 돕는다.

1. 활동에 필요한 재료를 제공한다. 2. 영아가 제공한 재료에 관심을 보이면 활동을 소개한다. 3. 영아가 자유롭게 재료를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 봄 소풍 샌드위치를 만들어 볼 수 있도록 돕는다.

1. 다양한 봄나물을 제공한다. 2. 영아가 제공한 봄나물에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 봄나물을 탐색할 수 있도록 돕는다.

1. 봄 소풍을 제공한다. 2. 영아가 제공한 봄 소풍 가방에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 가방을 메고 실외로 이동할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 실외에서 소풍하며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 다양한 봄 곤충의 움직임을 빔프로젝터를 이용해 영아에게 보여준다. 2. 영아가 다양한 봄 곤충 움직임에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 봄 곤충이 되어 자유롭게 움직여 볼 수 있도록 돕는다.

1. 화장실에 올바른 손 씻기 방법을 붙여 제공한다. 2. 영아에게 바깥 놀이 후 손을 깨끗하게 씻어야 하는 이유에 대해 안내한다. 3. 영아가 올바른 방법으로 손을 씻을 수 있도록 돕는다.

1. 그림 자료를 교실에 제공하고, 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아들이 그림 자료에 관심을 보이면, 상호작용을 나눈다. 3. 그림 자료를 보면서 영아와 상호작용을 나눈다. 4. 영아가 생활 속에서 높은 곳에 있는 물건을 꺼내지 않도록 이야기 나눈다.

1. 영아가 하원 준비를 할 수 있도록 돕는다. 2. 영아가 다시 만난 보호자를 반갑게 맞이할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 보호자와 봄 소풍을 할 수 있도록 상호작용 나눈다. 4. 교사와 영아가 인사를 하고 헤어진다.