선생님과 놀이해요

1. 등원하는 영아를 반갑게 맞이하고 부모님과 인사를 나눈다. 2. 부모님께 인사를 건네는 모습을 보여준다. 3. 부모님께 인사를 건네며 안정적으로 헤어질 수 있도록 지원한다.

1. 영아의 개별 수유 시간을 확인한다. 2. 영아와 수유 장소로 이동한다. 3. 교사와 스킨십을 나누며 분유를 먹을 수 있도록 지원한다. 4. 수유가 끝나면 영아를 안아 트림을 할 수 있도록 지원한다.

1. 영아의 개별 이유 시간을 확인한다. 2. 영아와 이유식 장소로 이동한다. 3. 교사와 함께 손을 잡고 식기 도구로 이유식을 먹어본다.

1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아가 이불과 베개를 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 이불 위에서 뒹굴뒹굴하며 편안함을 느껴볼 수 있도록 한다.

1. 개별 영아의 기저귀 상태를 점검한다. 2. 영아와 기저귀 갈이 영역으로 이동해본다. 3. 영아가 기저귀 갈이 영역을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 교사가 불러주는 노래를 들으며 편안하게 기저귀를 갈아본다.

[1수준] 1. 매트를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 매트 위에서 몸을 움직이며 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 매트 위에서 교사의 움직임을 따라 놀이해볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 5. 매트 위에서 교사의 움직임을 따라 다양한 이동운동을 경험해볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 활동 도안을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 손바닥을 대어보며 놀이한다. [2수준] 4. 영아와 손바닥을 대어보고 이리저리 움직이며 놀이해본다.

[1, 2수준] 1. 영아의 옹알이 의사 표현을 관찰한다. 2. 교사는 영아의 옹알이에 반응한다. 3. 영아의 옹알이 의사 표현을 언어표현으로 들려준다.

[1수준] 1. 활동지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동지를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 활동지 위에 선생님과 함께 크레용으로 끼적여본다.

[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 쌓으며 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 쌓은 활동 놀잇감을 무너뜨리며 놀이해본다. [2수준] 5. 쌓기를 시도하려는 영아가 있는 경우 쌓기 놀이를 격려한다. 6. 쌓은 활동 놀잇감을 무너뜨려 볼 수 있도록 격려한다. 7. 활동 놀잇감을 쌓고 무너뜨리며 반복해 놀이해본다.

[1, 2수준] 1. 활동 노래를 불러준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 노래를 부르며 손동작을 따라 해볼 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 활동 도안을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 선생님과 함께 ‘딩동’ 놀이를 경험한다. 4. 선생님과 함께 ‘딩동’ 놀이를 하며 나오는 사진에 관심 가진다.

[1수준] 1. 활동 기구를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사와 활동 기구를 타본다. [2수준] 4. 영아 스스로 활동 기구를 타본다.

[1, 2수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 통과하며 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 활동 놀잇감을 통과해볼 수 있도록 격려한다.

1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 손 인형을 이용해 인사하는 모습을 보여준다. 4. 일과 중 만나고 헤어지는 상황에서 보호자와 함께 교사와 인사할 수 있도록 격려한다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료에 관해 영아와 이야기 나눈다. 4. 안전교육 자료를 보며 노래와 율동을 따라 해본다.

1. 귀가에 대해 안내하며 귀가 준비를 지원한다. 2. 보호자에게 전달사항을 안내하며 인사를 나눈다. 3. 교사는 영아와 눈을 마주치고 손을 흔들면서 인사를 나눈다.