선생님과 놀이해요

1. 등원한 영아와 보호자를 반갑게 맞이한다. 2. 영아가 모방할 수 있도록 부모님께 인사하는 모습을 보여준다. 3. 영아가 부모님께 손 흔들며 인사를 할 수 있도록 격려한다.

1. 영아의 개별 수유 시간을 확인한다. 2. 영아와 수유 장소로 이동한다. 3. 영아가 편안한 마음으로 분유를 먹을 수 있도록 지원한다. 4. 수유가 끝나면 영아를 안아 트림을 할 수 있도록 지원한다.

[1수준] 1. 영아에게 식사 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아와 함께 식사할 수 있는 곳으로 이동한다. 4. 영아가 즐거운 분위기에서 식사할 수 있도록 한다. [2수준] 5. 식사하며 들을 수 있는 의성어를 언어로 표현해준다. 6. 식사하며 들을 수 있는 의성어를 옹알이할 수 있도록 격려한다.

1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 이불로 만든 동굴을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 이불 동굴을 지나 자신의 이불 위에 누워볼 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아와 기저귀 갈이 영역으로 이동한다. 3. 다양한 표정을 살펴보며 편안하게 기저귀를 갈아준다.

[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감 위에서 배밀이 할 수 있도록 격려한다. [2수준] 5. 활동 놀잇감 위를 걸어볼 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 활동 교구와 볼풀공을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 볼풀공을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 볼풀공을 떨어뜨려 보며 떨어지는 모습을 살펴본다.

[1수준] 1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사와 함께 활동 그림책을 살펴본다. [2수준] 4. 영아가 책장을 넘겨볼 수 있도록 격려하며 함께 살펴본다.

[1, 2수준] 1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 자료를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 자료 속 어린이집 어른들에 대해 이야기를 들어본다.

[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 활동 놀잇감을 나열하며 놀이해볼 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 선생님이 불러주는 노래에 맞춰 마라카스를 연주해본다.

[1수준] 1. 안전 거울에 활동 도안을 붙여 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전 거울에 붙은 활동 도안을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 안전 거울에 붙은 활동 도안을 열고 닫아보며 까꿍 놀이를 경험한다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 실외활동에 대해 안내한다. 2. 영아의 실외활동 준비를 지원한다. 3. 실외활동을 하며 보이는 꽃, 나무에게 인사를 건네본다. 4. 실외활동 후에는 교실로 돌아와 깨끗이 손을 닦는다.

[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 활동 놀잇감을 붙이며 놀이할 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 실외놀이를 나가는 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 영아와 함께 신발장에서 신발을 찾는다. 3. 영아가 신발을 신어볼 수 있도록 지원한다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 보며 영아와 상호작용을 나눈다. 4. 높은 곳에 있는 물건을 꺼내야 할 때 도움을 요청할 수 있도록 안내한다.

1. 귀가에 대해 안내하며 귀가 준비를 지원한다. 2. 영아가 모방할 수 있도록 다른 영아에게 손 흔들며 인사하는 모습을 보여준다. 3. 영아가 친구와 인사를 나눌 수 있도록 격려한다.