선생님과 놀이해요
선생님과 놀이해요는 만0세 영아가 등원 및 맞이하기 영역에서 교사와의 상호작용을 통해 안정적인 애착을 형성하는 놀이입니다. 부모님과의 인사 및 헤어짐, 교사에게 안겨 수유 및 이유식을 경험하고, 기저귀 갈이와 발자국 따라 움직이기 등의 활동을 통해 영아가 교사와 눈을 맞추며 긍정적인 관계를 맺도록 지원합니다. 개인 젖병, 이불, 매트, 쿠션, 식판, 수저 등의 준비물을 활용하여 영아 중심의 일과 속 자연스러운 상호작용 기회를 제공하는 만0세 등원 맞이하기 놀이입니다.
놀이 목표
- 선생님과 함께 부모님께 인사를 나눈다.
- 부모님과 헤어짐을 안정적으로 경험해본다.
- 교사와 눈을 맞추며 긍정적인 애착을 형성한다.
- 교사에게 안겨 수유를 경험한다.
- 편안한 분위기에서 이유식을 경험한다.
- 낮잠 매트에 누워 휴식을 경험한다.
- 내 이불과 베개의 촉감을 느껴본다.
- 기저귀 갈이 영역을 탐색해본다.
- 기저귀 갈이 영역에서 선생님의 도움을 받아 기저귀를 갈아본다.
- 발자국을 따라 몸을 움직여본다.
- 신체활동에 관심을 가지고 참여한다.
- 놀잇감(오뚝이)에 관심을 가진다.
- 놀잇감을 움직여보며 움직임을 관찰한다.
- 교사와 함께 책을 보며 애착을 형성한다.
- 책과 이야기에 관심을 가진다.
- 교사와 스킨십하며 안정적인 애착을 형성한다.
- 골판지 위에 끼적여본다.
- 동물 인형에 관심을 가진다.
- 선생님과 함께 동물 인형을 보며, 동물 울음소리를 따라 한다.
- 우리 반 선생님에게 관심을 가진다.
- 다양한 미술 재료를 사용해 선생님 앞치마를 꾸민다.
- 선생님과 함께 로션을 발라본다.
- 로션을 바르며 촉감과 냄새를 느낀다.
- 바깥 날씨를 느낀다.
- 선생님, 친구들과 함께 돗자리에 앉아 휴식한다.
준비물
- 개인 젖병
- 매트
- 쿠션
- 개인 식판
- 개인 수저
- 식탁
- 식탁 의자
- 개인 이불
- 베개
- 자장가 음원
- 영역표 도안
- 기저귀 갈이대
- 기저귀
- 물티슈
- 위생 봉투
- 위생장갑
- 소독액
- 활동 도안
- 오뚝이 인형
- 골판지
- 끼적이기 도구
- 동물 인형
- 활동지
- 스티커 등 다양한 꾸미기 재료
- 로션
- 돗자리
- 물통
- 손전등
- 안전교육 자료
- 가정연계자료
포함된 놀이활동 17개
1. 등원하는 영아를 반갑게 맞이하고 부모님과 인사를 나눈다. 2. 부모님께 인사를 건네는 모습을 보여준다. 3. 부모님께 인사를 건네며 안정적으로 헤어질 수 있도록 지원한다.
[1, 2수준] 1. 영아의 개별 수유 시간을 확인한다. 2. 영아와 수유 장소로 이동한다. 3. 영아가 편안하게 수유할 수 있도록 지원한다. 4. 수유가 끝나면 영아를 포근하게 안아주고 트림을 할 수 있도록 한다.
[1, 2수준] 1. 영아의 개별 이유 시간을 확인한다. 2. 영아와 이유식 장소로 이동한다. 3. 영아가 편안하게 이유식을 먹을 수 있도록 지원한다. 4. 이유식을 다 먹은 영아가 정적인 영역에서 놀이하며 소화 시킬 수 있도록 한다.
[1, 2수준] 1. 낮잠 시간 전 영아의 기저귀 상태를 확인한다. 2. 낮잠 시간을 위한 환경을 조성한다. (온도, 침구, 음원, 조명) 3. 영아가 이불과 베개를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 이불 위에 누워볼 수 있도록 한다.
1. 개별 영아의 기저귀 상태를 점검한다. 2. 교사의 손을 잡고 기저귀 갈이 영역으로 이동한다. 3. 기저귀 갈이 영역을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 교사의 도움을 받아 새 기저귀로 갈아본다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 발자국 도안을 따라 걷는 모습을 영아에게 보여준다. 4. 영아가 발자국 도안을 따라 기어보며 놀이할 수 있도록 격려한다. [2수준] 5. 영아가 발자국 도안을 따라 교사와 걸어 보며 놀이할 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 오뚝이를 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 오뚝이에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 함께 오뚝이를 탐색한다. [2수준] 4. 영아가 오뚝이를 움직여볼 수 있도록 돕는다.
[1수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사와 함께 활동 교구를 살펴본다. [2수준] 4. 영아가 자유롭게 활동 교구를 살펴보도록 돕는다.
[1수준] 1. 다양한 색깔의 골판지를 제공한다. 2. 골판지에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 교사와 함께 골판지를 탐색할 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아가 골판지 위에 끼적여볼 수 있도록 한다.
[1수준] 1. 동물 인형을 제공한다. 2. 동물 인형에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 동물 인형을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 동물 인형을 보며 동물 인형의 울음소리를 들려준다. [2수준] 5. 영아가 동물 인형을 보며 동물 인형의 울음소리를 따라 할 수 있도록 한다.
[1수준] 1. 교실에 활동지와 다양한 꾸미기 재료를 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 선생님 앞치마를 탐색할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 다양한 꾸미기 재료를 사용하여 활동지를 꾸며볼 수 있도록 한다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 영아가 직접 로션을 발라볼 수 있도록 돕는다.
[1수준] 1. 영아에게 실외 놀이를 안내한다. 2. 영아의 실외 놀이 준비를 지원한다. 3. 영아와 함께 실외로 이동하여 돗자리에 앉아본다. [2수준] 4. 영아가 돗자리에 앉아 바람을 느껴보도록 돕는다.
[1수준] 1. 보육실을 살짝 어둡게 하고, 손전등을 켜서 영아의 몸을 비춘다. 2. 손전등으로 천장이나 바닥을 비추며 영아가 불빛을 바라볼 수 있도록 한다. [2수준] 3. 영아가 손전등 불빛을 따라 기어갈 수 있도록 한다.
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 보호자와의 헤어짐에 대해 안내한다. 3. 영아가 보호자와 인사를 할 수 있도록 격려한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 안전교육 자료를 보며 낯선 사람과 위험한 상황에 관해 이야기 나눈다. 3. 위험한 상황에 올바르게 대처하는 방법을 이야기 나눈다.
1. 영아에게 하원 시간에 대해 안내한다. 2. 영아와 하루 일과를 회상하며 상호작용을 나눈다. 3. 교사, 보호자, 영아가 함께 인사를 나눈다.
이런 활동이에요
만0세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.