움직여요 2
움직여요 2는 만0세 영아의 등원 및 맞이하기 영역에서 부모님과의 안전한 분리, 기본 수유 기술 발달, 신체 협응 능력을 함께 기르는 놀이 계획이다. 활동 음원, 젖병 또는 빨대 컵, 이불, 매트 등을 준비하여 영아가 선생님과의 인사, 보호자와의 자연스러운 헤어짐, 반복적인 수유 경험을 통해 눈·손·입의 협응을 발달시킨다. 낮잠 시간에는 자장가 음원과 개인 이불을 활용하여 편안한 수면 환경을 제공하며, 기저귀 갈이와 간단한 신체 활동으로 선생님과의 신뢰 관계를 형성한다. 특히 젖병과 빨대 컵을 반복
놀이 목표
- 등원 후 선생님과 반갑게 인사를 나눈다.
- 노래를 들으며 부모님과 편안하게 헤어진다.
- 젖병과 빨대 컵을 반복적으로 사용하며 젖병과 빨대 컵이 무엇을 지칭하는지 안다.
- 젖병과 빨대 컵을 사용하며 눈, 손, 입을 협응하여 본다.
- 이유식을 먹은 후 손과 입을 닦는 것에 대해 관심을 가진다.
- 손과 입을 닦는 장소를 안다.
- 편안하게 하루를 보낸다.
- 이불을 덮고 낮잠을 잔다.
- 선생님의 도움을 받아 기저귀를 갈아본다.
- 선생님의 어깨를 짚고 서 본다.
- 대근육을 사용한 공놀이를 경험한다.
- 골대에 다양한 공을 골인시켜본다.
- 종이를 찢어 숨겨진 그림을 찾아본다.
- 다양하게 운동하는 모습에 관심을 가진다.
- 「다양한 자세로 운동해요」 벽보에 관심을 가진다.
- 「다양한 자세로 운동해요」 벽보를 보며 다양한 자세에 관심을 가진다.
- 다양한 자세로 운동하는 그림에 관심을 가진다.
- 끼적이기 도구로 자유롭게 끼적인다.
- 거울을 보며 내 모습에 관심을 가진다.
- 다양한 자세로 자유롭게 체조를 시도한다.
- ‘나처럼 해봐요’ 노래에 관심을 갖고 듣는다.
- 자유롭게 신체를 움직이며 놀이한다.
- 그림자에 관심을 가진다.
- 자유롭게 움직이며 내 그림자를 탐색한다.
- 비눗방울의 모습을 탐색한다.
준비물
- 활동 음원
- 젖병 혹은 빨대 컵
- 개인 이불
- 베개
- 매트
- 자장가 음원
- 기저귀
- 물티슈
- 수건
- 손 세정제
- 소독액
- 위생장갑
- 비닐봉지
- 활동 도안
- 백업(또는 긴 풍선)
- 다양한 종류의 공
- 양면테이프
- 끼적이기 도구
- 요가 매트
- 거울
- 손전등
- 비눗방울
- 안전거울
- 비누
- 페이퍼타올 or 수건
- 활동 PPT
- 활동지
- 꾸미기 재료
포함된 놀이활동 17개
[1수준] 1. 활동 음원을 틀어놓는다. 2. 영아가 등원하면 반갑게 맞이한다. 3. 영아가 자연스럽게 노래를 들어 볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 선생님과 인사를 나누어 볼 수 있도록 한다. [2수준] 5. 영아가 보호자와 인사를 나누고 헤어질 수 있도록 한다.
[1수준] 1. 영아에게 물을 먹을 때 사용하는 젖병과 빨대 컵을 안내한다. 2. 영아에게 젖병과 빨대 컵으로 물을 마시는 모습을 보여준다. 3. 영아가 두 손으로 젖병 혹은 빨대 컵을 잡아볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 영아에게 빈 컵을 놀잇감으로 제시하여 젖병과 빨대 컵의 사용이 익숙해지도록 지원한다.
[1, 2수준] 1. 영아가 이유식을 다 먹었는지 확인한다. 2. 식사 후에는 손과 입을 닦아야 한다는 것을 안내한다. 3. 손과 입을 닦는 장소에 대해 상호작용을 한다.
1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 자신의 매트에 누워 이불을 덮어 볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 편히 잘 수 있도록 지원한다.
[1수준] 1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아에게 기저귀 갈이를 안내한다. 3. 영아가 선생님의 어깨를 짚고서 볼 수 있도록 한다. 4. 영아의 기저귀를 갈아준다. [2수준] 5. 영아가 벽을 짚고서 볼 수 있도록 한다. 6. 영아의 기저귀를 갈아준다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동 놀잇감에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 교사가 골대에 공을 던져보고, 영아도 모방할 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아들도 자유롭게 골대에 공을 던져보며 놀이할 수 있도록 한다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동 놀잇감에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 교사가 시범을 보이고, 영아도 모방할 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아도 종이를 찢어보며 숨겨진 그림을 살펴본다.
[1수준] 1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동 자료에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 활동 자료를 탐색해 볼 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아가 다양한 자세를 따라 해 볼 수 있도록 돕는다.
[1수준] 1. 활동지와 끼적이기 도구를 제공한다. 2. 활동지와 끼적이기 도구에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 활동지와 끼적이기 도구를 탐색해 볼 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아가 끼적이기 도구로 자유롭게 끼적여 볼 수 있도록 돕는다.
[1수준] 1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동 자료에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 교사는 요가 매트 위에서 체조하는 시범을 보인다. [2수준] 4. 영아도 거울을 보며 다양한 자세로 움직여 볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 영아에게 ‘나처럼 해봐요’ 노래를 들려준다. 2. 노래에 관심을 보이는 영아와 상호작용한다. 3. 교사가 노래 리듬에 맞춰 다양한 동작을 보여준다. [2수준] 4. 영아도 교사의 동작을 모방해 보고, 자유롭게 움직일 수 있도록 한다.
[1, 2수준] 1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동 자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 활동 자료로 놀이할 수 있도록 한다.
[1수준] 1. 영아의 실외 놀이 준비를 돕는다. 2. 교사가 비눗방울을 불면서 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. 3. 영아가 비눗방울을 탐색할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 자유롭게 움직이며 비눗방울을 터트려 볼 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 거울을 제공한다. 2. 거울에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 거울을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 거울을 보며 다양하게 움직일 수 있도록 격려한다.
1. 손 씻기에 대해 안내한다. 2. 손을 씻을 수 있는 화장실로 이동한다. 3. 화장실을 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 올바른 손 씻기 방법에 대해 알아본다. 5. 교사의 도움을 받아 손을 씻어 본다.
1. 안전교육 활동 PPT를 제공한다. 2. 안전교육 활동 PPT에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 보며 이야기 나눈다. 4. 영아가 활동지 속 우비, 장화, 우산 그림을 꾸며볼 수 있도록 한다.
[1, 2수준] 1. 영아에게 귀가에 대해 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 다시 만난 보호자를 반갑게 맞이한다. 4. 영아와 교사가 손을 잡고 인사하여 볼 수 있도록 격려한다.
이런 활동이에요
만0세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.